2do guion de clase
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El documento presenta el guión de una clase sobre electromedicina que se llevará a cabo en la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana. La clase tiene como objetivo que los estudiantes conozcan la aplicación de las leyes de Kirchoff en un circuito cerrado. La clase constará de una bienvenida, exposición del docente sobre el tema usando el pizarrón, formación de grupos para realizar ejercicios y referencias bibliográficas.
![Referencias.
[Documento en línea]. Disponible:
http://www.rrppnet.com.ar/tecnicasdeinvestigacion.htm
RRPPnet portal de relaciones publicas
[Documento en línea]. Disponible:
http://www.scribd.com/doc/15508214/exposicion-oral
scribd.
[Documento en línea]. Disponible:
http://es.wikipedia.org/wiki/Pizarr%C3%B3n
Wikipedia enciclopedia libre
[Documento en línea]. Disponible:
http://www.utpl.edu.ec/files/image/stories/publi_cientificas/guia_didactica.pdf
García Aretio (2002, p. 241)](https://image.slidesharecdn.com/2doguiondeclase-120205140141-phpapp02/85/2do-guion-de-clase-2-320.jpg)
2do guion de clase
- 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION ESCUELA TÈCNICA INDUSTRIAL ROBINSONIANA “PEDRO LEÓN TORRES” BARQUISIMETO - LARA Guión de Clase Docente en Formación: Francisco Terán Programa – Contenido:Electromedicina Competencia u Objetivo: Conoce la aplicación de las leyes de kirchoff en un circuito cerrado. Año o Semestre: 5to Años Sección – Grupo: U Ejecución. Día:Miercoles Fecha: 23/11/2011 Hora: 7:00 AM Estrategias Observación Técnica(s) Recurso(s) Actividades Tiempo Base teórica Base teórica Bienvenida y Observación directa: Es cuando saludos, lluvia de el investigador se pone en contacto ideas y personalmente con el hecho o Aplicación de una 20 min. fenómeno que trata de investigar. Dinámica llamada la corriente Autor: Wilson Puente 2000 Exposición oral: Exponer un trabajo específico, mediante el uso del lenguaje. Utilizando a su vez, Exposición por parte recursos distintos al del habla, Pizarrón:Una pizarra, pizarrón o encerado es una del docente e como el lenguaje no verbal. En las superficie de escritura interacción con los situaciones académicas puede reutilizable en la cual el texto participantes, constituir un medio a través del o figuras se realizan con tiza u explicación y cual se evalúan los conocimientos otro tipo de rotuladores borrables. Las pizarras se 45 min. ejemplificación que poseemos sobre un tema y la fabricaban originalmente de sobre la resolución claridad y precisión con que son hojas lisas, finas de piedra gris de ejercicios. presentados. negra u oscura de pizarra. Autor: Del Río, María José- “Psicopedagogía de la Lengua Oral” Pp 80. Horsori Editorial. 1993 p. 80 Guía teórica:La Guía Didáctica es “el Formación de grupos documento que Orienta de 2 personas para la el estudio, acercando a realización de los procesos cognitivos 1 hora y ejercicios, Observación Directa del alumno el material 30 min demostrando lo Didáctico, con el fin de aprendido sobre el que pueda trabajarlos de contenido en clase. manera autónoma”. Autor: García Aretio (2002, p. 241)
- 2. Referencias. [Documento en línea]. Disponible: http://www.rrppnet.com.ar/tecnicasdeinvestigacion.htm RRPPnet portal de relaciones publicas [Documento en línea]. Disponible: http://www.scribd.com/doc/15508214/exposicion-oral scribd. [Documento en línea]. Disponible: http://es.wikipedia.org/wiki/Pizarr%C3%B3n Wikipedia enciclopedia libre [Documento en línea]. Disponible: http://www.utpl.edu.ec/files/image/stories/publi_cientificas/guia_didactica.pdf García Aretio (2002, p. 241)