3. abuso sexual infantil comprensión del fenómeno como un sistema relacional
- 1. Abuso sexual infantil Comprensión del fenómeno como un sistema relacional Mónica Núñez Espinoza Psicóloga PRM Ayún Curicó Curicó - Agosto 2014
- 2. Supuestos básicos 1. Cualquier forma de contacto con significación sexual entre un niño, niña o joven y un adulto resulta inadecuada. 2. Los niños y jóvenes no están capacitados para dar su consentimiento. 3. Lo que sucede entre un adulto y un niño, niña o joven es SIEMPRE responsabilidad del primero.
- 3. Premisa 1: Ejes definitorios del abuso sexual Implica involucrar a un NNA en conductas de tipo sexual. Ocurre en el marco de una relación asimétrica y de abuso de poder (no hay consentimiento). Implica una cosificación del NNA.
- 4. Premisa 2: Abuso sexual como proceso Se desarrolla en el tiempo (no ocurre de un día para otro) Quien abusa se gana la confianza del NNA y su entorno La erotización de los lazos afectivos confunde al NNA
- 5. Premisa 3: abuso sexual como sistema relacional AGRESOR VICTIMA TERCEROS
- 6. ¿Por qué ocurre el abuso sexual? (Modelo de David Finkelhor, 1984) Condiciones para su ocurrencia: 1.Motivación del agresor para cometer el abuso 2.Habilidad del agresor para superar sus propias inhibiciones o miedos. 3.Capacidad del agresor para superar las barreras externas o factores de protección del NNA. 4.Capacidad del NNA para resistirse
- 7. Ecología del abuso sexual (U. Bromfenbrenner, 1987). Familias Organismos de la comunidad Cultura Niños
- 8. Ciclo del abuso sexual Fase de seducción Fase de interacción sexual abusiva Ley del silencio Sistema en equilibrio Fase de divulgación Fase de protección: detención del abuso Fase de represión: continuación del abuso
- 9. Fase de seducción • El abusador se gana la confianza del niño, niña o joven y también la de su familia. • Al proporcionarle cariño, atención, halagos o privilegios, lo hace sentirse especial. • El adulto toma el control sobre la vida del niño, niña o joven y va anulando su sentido crítico. • El niño, niña o joven no tiene conciencia de estar siendo controlado.
- 10. Fase de interacción sexual • Comienza el acercamiento sexual propiamente tal de manera progresiva, siendo cada vez más intrusivo. • El abusador saca provecho de la dependencia del niño o joven y manipula la confianza, cariño y/o admiración que éste le profesa, para involucrarlo en conductas sexuales. • La sexualización de los lazos afectivos generan una “ruptura de contexto” que confunde y paraliza a la víctima.
- 11. Imposición de la ley del silencio • El abusador utiliza una serie de maniobras coercitivas para asegurar el silencio del niño, niña o joven. • Algunas de estas son: • Normalización del abuso • Inducción de complicidad • Instalación de un discurso denigratorio y culpabilizante • Amenazas • Todo esto contribuye a anular el sentido crítico de su víctima. Proyecto Speak Up
- 12. En este contexto el niño, niña o joven se adapta para poder sobrevivir… • Guarda silencio para protegerse a sí mismo y a su familia. • “Participa” del abuso, pues no tiene escapatoria.
- 13. Fase de divulgación • Se produce cuando un tercero atento detecta o cuando el niño, niña o joven revela de manera accidental o intencionada. • Permite detener el abuso sexual y proteger al NNA. • Llegar a divulgar es muy difícil. • La divulgación genera una crisis, que desestabiliza un sistema que por mucho tiempo permaneció en equilibrio.
- 14. El juicio hacia la víctima • Si divulgó, el niño, niña o joven se arrepiente de haberlo hecho, pues siente cómo caen sobre él las miradas suspicaces y culpabilizadoras. • El niño, niña o joven es “castigado” por los mecanismos adaptativos y por los síntomas generados por el abuso.
- 15. Fase de represión • Todas las amenazas y fantasías catastróficas se cumplen. • El entorno no tolera la noticia y ejerce presión para que todo vuelva al “equilibrio”. • El niño, niña o joven se sacrifica una vez más. Se retracta o vuelve a guardar silencio para que todos queden tranquilos. • A la vez, queda solo con su tragedia y queda expuesto a nuevos abusos.
- 16. Ciclo del abuso sexual desde los NNA SEDUCCIÓN Interacción sexual COSIFICACION
- 17. Impacto del abuso sexual en el NNA
- 18. Impacto del abuso sexual en Los Terceros Con frecuencia… •No se dan cuenta •No quieren ver ni saber •Tienen miedo •Tienen complicidad ideológica “NO SE ARRIESGA LA INOCENCIA DE NUESTROS NIÑOS POR HABLAR, SE ARRIESGA EN EL SILENCIO Y LA OMISIÓN” (V. Jackson)
- 19. AGRESOR TERCEROSVICTIMA A qué están llamados… “Para guardar un secreto se necesita de dos, para que todos se enteren de 3”
- 20. EL DESAFÍO… Estar Atentos Ser Valientes Ser Solidarios
- 21. Nuestros niñ@s y jóvenes se lo agradecerán…