3 presentación calidad en educación pfevea unellez. uft barinas
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El documento describe un programa de formación para profesores en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (EVEA) en la Universidad Ezequiel Zamora de Venezuela. El programa consiste en tres cursos de capacitación diseñados para enseñar habilidades de facilitación, diseño instruccional y gestión docente en EVEA. Se han ofrecido cuatro cohortes del programa a 163 profesores hasta la fecha. La evaluación muestra altos niveles de satisfacción de los participantes y aprendizaje logrado, aunque se recomienda
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- 1. : Desafío Crítico para el Desarrollo Endógeno en Venezuela “ Sembrando y expandiendo las oportunidades de estudios en Educación Universitaria” Luis Rafael Amario Skype: luisrafaelamario UNIVERSIDAD "FERMÍN TORO“ 15 DE OCTUBRE DE 2011 BARINAS.ESTADO BARINAS. VENEZUELA Foro: " Calidad en Educación "
- 2. INCORPORADOS A LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA DEL PAÍS DESDE EL…. Programa de Formación y Capacitación del Profesorado en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje (EVEA) de la Universidad Ezequiel Zamora (UNELLEZ) Referencia para una educación universitaria de calidad Luis Rafael Amario Skype: luisrafaelamario
- 4. UNESCO (2008). Estándares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes . UNESCO (1998) - Conferencia Mundial sobre Educación Superior del Siglo XXI - Estrategia fundamental para el Mejoramiento de la Calidad y la Gestión Académica… … Incremento en la utilización de las Tecnologías informáticas que propicien la innovación y experimentación pedagógica y fortalezcan el acceso a los recursos de información y documentación. Programa de Formación y Capacitación…(EVEA) Idea / Necesidad!!!
- 5. 3. Gestión Docente en EVEA (GEVEA) Cursos del Programa… Facilitación en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje en EVEA (FEVEA) 2. Diseño Instruccional para EVEA (DIEVEA) Curso = 3 U.C; 72 horas T/P. Programa = 9 U.C; 216 horas T/P.
- 6. Descripción y contenido de los cursos Formar facilitadores que desarrollen las habilidades y destrezas requeridas en los ambientes de enseñanza y aprendizaje virtual de modo que logren la orientación, gestión y evaluación tanto de las actividades y oportunidades de aprendizaje como de los avances académicos de los participantes en esta modalidad educativa. Facilitación en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje (FEVEA) Luís Rafael Amario, Denni León y Dexi Azuaje. Objetivo Facilitadores
- 7. Diseño Instruccional para Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje Descripción y contenido de los cursos Denni León, Dexi Azuaje y Luis Rafael Amario Ofrecer al participante una metodología de trabajo basada en el enfoque de sistemas, que permita diagnosticar y precisar necesidades de aprendizaje, plantear alternativas de solución viables a ser administradas en ambientes virtuales, así como establecer mecanismos de evaluación y control de las acciones a tomar. Objetivo Facilitadores
- 8. Descripción y contenido de los cursos Juan F. Rodríguez S, Marelvy Sanoja y Jorge Quintero. Gestión Docente en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizajes Formar docentes para la creación de cursos en Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje-EVEA, empleando herramientas fundamentales de los Sistemas de Gestión de Aprendizajes-SGA (e-learning). Objetivo Facilitadores
- 9. Metodología… Orientación : teórico-práctica Administración : ambiente virtual de enseñanza aprendizaje Modalidad : semipresencial
- 10. Metodología… Número participantes : 25/curso Duración : 4 semanas /curso y 1 momento presencial por cada curso Aprobación Programa : acreditación del componente docente en Educación a Distancia en la UNELLEZ y certifica Competencia al profesor para el uso de los entornos virtuales de la UNELLEZ.
- 11. Primera cohorte: VPA 26 profesores Segunda cohorte: VPDS (Barinas) + Núcleos Santa Bárbara y Guasdualito: 53 profesores. Tercera cohorte : VPDR 32 profesores Cuarta Cohorte ; VIPI. 52 profesores Experiencia: cohortes atendidas
- 12. Experiencia: cohortes atendidas La deserción es baja Actitud positiva de la mayoría Apoyo de cofacilitadores Diseño de aulas virtuales por subproyectos
- 13. Experiencia: cohortes atendidas Estrategias para el desarrollo del programa: registro, seguimiento, contenidos, diseño del aula. Trabajo colaborativo: apoyo de los participantes.
- 14. Experiencia: cohortes atendidas Uso de herramientas de la web 2.0: Openmeeting, Skype, Wiki. Cumplimiento de la programación. Exposición de situaciones que limiten el trabajo. Comunicación permanente.
- 15. Experiencia: cohortes atendidas Excelencia en la elaboración y presentación de trabajos asignados. Participación en los foros de presentación, de expectativas y dudas. Cuidar la selección de los participantes en función de su interés y de las necesidades institucionales.
- 16. Experiencia: cohortes atendidas Creatividad Humor Refuerzo de aprendizaje – Motivación Socialización: Café virtual
- 17. Ninguna a poca = 85% Moderada a Bastante = 15% Si = 100% Bastante a completamente satisfecho = 100% Muy bueno a excelente = 90% Bueno = 10% Experiencia previa : Logro de expectativas: Grado de satisfacción: Nivel de aprendizaje: Evaluación de Cursos del Programa
- 18. Tiempo = 35% Conexión = 35% Experiencia previa = 25% Si = 100% Tiempo = 50% Acceso = 35% Conocimientos previos = 15% Recomienda los cursos : Dificultades: Factores limitantes: Evaluación Cursos del Programa
- 19. Excelente = 50% Muy bueno = 50% Semipresencial = 75% En línea = 5% Mas tiempo en el tercer curso Reestructurarlos + Presencial +Práctica + Skype Modalidad preferida : Cursos: Recomendaciones: Evaluación Cursos del Programa
- 20. CALIDAD ES: HACER CADA UNO SU TAREA/TRABAJO SIEMPRE BIEN LA PRIMERA VEZ, A SU DEBIDO TIEMPO Y CON LA DISPOSICIÓN DE MEJORARLO CONSTANTEMENTE Y SOBRE TODO ESTAR SIEMPRE ALERTAS EN ELIMINAR LAS DISTANCIAS QUE EXISTEN ENTRE LO QUE PRETENDEMOS LOGRAR Y LO QUE CONSEGUIMOS
- 21. CALIDAD ES………………………………. LA MEJORA CONTINUA DE LO QUE HACEMOS Y COMPARTIMOS!
- 22. SINCERAMENTE ………………….. CALIDAD SOMOS TODOS NOSOTROS INDIVIDUALMENTE Y EN EQUIPO
- 23. Y EN DEFINITIVA CALIDAD ES: HACER LAS COSAS CORRECTAS …… .. BIEN!
- 24. Experiencia: Para seguir reflexionando Tecnología y Metodología
- 25. REFERENCIAS León, D. (2010). Programa de Formación y Capacitación del Profesorado en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje (EVEA). Presentación, San. Fernando de Apure, estado Apure. Rodríguez, J.; Sanoja, M. y Quintero, J. (2009). Programa de Formación y Capacitación del Profesorado en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje (EVEA). Guanare, estado Portuguesa UNESCO (1998) DECLARACION MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: VISION Y ACCION . Disponible en: http://www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_spa.htm UNESCO (2008) Estándares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes. Disponible en: http://www.eduteka.org/imprimible.php?num=868&catx=11
- 26. “...Teóricamente enseñamos para cambiar, pero cambiamos poco para enseñar...” Gracias...