4. la orientacion de las practicas de laboratorio como investigacion
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El documento describe cómo una práctica de laboratorio habitual puede remodelarse para aproximarse más a una investigación científica. Explica que esta remodelación es el resultado de la colaboración entre dos equipos con diferentes enfoques de las prácticas de laboratorio. Además, identifica seis aspectos fundamentales y diez puntos clave que deben estar presentes para que una práctica de laboratorio pueda considerarse orientada a la investigación, como plantear hipótesis, diseñar experimentos, analizar resultados y elaborar informes científicos de man
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- 1. ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRIMARIA PRESENTA: ALMA BREIDY ZÁRATE MENDOZA “¿LA ORIENTACIÓN DE LAS PRACTICAS DE LABORATORIO COMO INVESTIGACIÓN: UN EJEMPLO ILUSTRADO” La remodelación de una práctica habitual para convertirla en la que pensabas que se aproxima a una investigación dirigida es el fruto de colaboración de dos equipos con diferentes tradiciones en el tratamiento de las prácticas de laboratorio. El autor Gil utiliza la metáfora de los investigadores noveles, cuya actividad consiste en la réplica de investigaciones bien conocidas por el experto que dirige y apoya a sus trabajos; así mismo menciona que dichas réplicas de investigaciones han de asustarse, sin embrago a las estrategias de trabajo científico sin caer en los reduccionismos y deformaciones que una abundante investigación ha detectado en la epistemología espontanea. También nos dice que si una práctica de laboratorio pretende aproximarse a una investigación, deja de ser esta un trabajo exclusivamente experimental e integrar muchos otros aspectos de la actividad científica igualmente esenciales. Además nos habla de una seis de aspectos cuya presencia es fundamental para poder hablar de una orientación investigativa de las prácticas, y esto se basa en diez puntos importantes en donde el autor se basó en ellos para poder realizar el ejemplo que viene en dicha lectura. Estos puntos ayudan realizar de una buena manera la estructura de una práctica de laboratorio, teniendo en cuenta como primer punto, el prestar situaciones problemáticas abiertas, el favorecer la reflexión de los estudiantes sobre la relevancia y el posible interés de las situaciones propuestas así como también el potenciar los análisis cualitativos y significativos, el otro punto es plantear la emisión de una o varias hipótesis como una actividad central de la investigación científica. También nos remarca conceder toda la importancia de la
- 2. elaboración de diversos diseños y planificar las actividades experimentales. En el punto número seis, plantea plantar el análisis detenido de los resultados, plantear la consideración de los posibles perspectivas del uso de TIC´S, pedir un esfuerzo de integración, conceder una especial importancia a la elaboración de memorias científicas que se refieren le trabajo realizado, y por ultimo potenciar la dimensión colectiva del trabajo científico.