4.1. principios para la selección y utilización de los medios tic
- 1. PRINCIPIOS PARA LA SELECCIÓN Y UTILIZACIÓN DE LOS MEDIOS TIC A) Selección didáctica de los medios TIC -Hay que tener en cuenta los objetivos y contenidos que se desean alcanzar y transmitir. -Las predisposiciones que el alumno y el profesor tengan hacia las TIC condicionan los resultados. -Las características de los receptores son importantes. -Las diferencias cognitivas entre los estudiantes pueden condicionar los resultados. -La intervención del alumno sobre el medio TIC se debe tener en cuenta. -Las características técnicas y sémicas y sus parámetros de calidad también deben ser consideradas. -Seleccionar TIC que permitan la participación del profesor y alumno en la construcción de los mensajes. -Los contenidos transmiten información y valores. -Es importante la facilidad de manejo y versatilidad de usos y aplicaciones didácticas. -Debemos seleccionar medios TIC que puedan relacionarse con otros. B) Utilización didáctica en medios TIC -Cualquier tipo de medio es un recurso didáctico. -El aprendizaje se encuentra sobre la base de estrategias y técnicas didácticas. -El profesor, con sus creencias y actitudes hacia los medios, es el elemento más significativo. -Todo medio funciona en un contexto complejo. -Los medios son transformadores vicariales de la realidad. -Los medios propician el desarrollo de habilidades cognitivas y específicas. -El alumno no es procesador pasivo de la información. -El medio es la conjunción de una serie de componentes internos y externos. -Los medios por si solos no provocan cambios significativos. -No existe el “supermedio” ya que no hay medios mejores que otros.