5. Definiciones linguísticas
- 1. 1 TEMA: Definiciones Lingüísticas LENGUAJEPROF.: JUAN VICENTE DIAZ PEÑA FUNCIONES DEL LENGUAJE A. FUNCIÓN REPRESENTATIVA: Llamada también informativa, denotativa, referencial o cognitiva. Interesa sobre todo el contenido del mensaje. El emisor informa al receptor acerca de algo; para ello se construyen oraciones enunciativas Ejemplos - Luis no ha llegado todavía. - Tu hermano está en su dormitorio. B. FUNCIÓN EMOTIVA: Llamada también expresiva, sintomática o afectiva. Aquí interesa lo que siente el emisor. El mensaje da a entender al receptor la actitud del emisor, su estado de ánimo (alegría, cólera, miedo). Aquí se construyen oraciones exclamativas. Ejemplos - ¡Qué feo! - ¡Ay, que pena! C. FUNCIÓN APELATIVA: Llamada también conativa, imperativa, exhortativa, directiva o de llamada. Interesa especialmente el receptor. Esta función tiene como finalidad mover la voluntad del receptor o convencerlo para cumplir una orden, un pedido o que conteste una pregunta. Ejemplos: - ¿Vamos al cine? - Prohibido fumar. D. FUNCIÓN FÁTICA: Llamada interaccional o de contacto. Tiende a establecer o acentuar el contacto entre el emisor y el receptor. Su única finalidad es llamar la atención. Su finalidad es comprobar que el proceso de comunicación no presenta ruido. Ejemplos - Uno, dos, tres (probando un micrófono). - ¡Aló! (Cuando se desea telefonear) E. FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA: Llamada de glosa. Aquí, la atención se concentra sobre el código mismo. Todo intento de verificar la comprensión o significado de una palabra, frase, etc., corresponde a esta función. Ejemplo: - En el castellano el núcleo silábico está en una vocal - El sustantivo es la palabra que designa a una persona, animal o cosa. F. FUNCIÓN POÉTICA: Llamada retórica o literaria. Su finalidad es embellecer el mensaje, es decir, darle elegancia al lenguaje. Ejemplo: "¿Qué es poesía?, dices mientras clavas en mi pupila tu pupila azul. ¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas? Poesía . . . eres tú." EJERCICIOS 1. Relaciona el elemento comunicativo con la función en el que destaca. I Emisor ( ) A. Función informativa II. Receptor ( ) B. Función expresiva III. Mensaje ( ) C. Función apelativa a) I A, II B, III C d) I C, II B, III A b) I B, II C, III A e) I B, II A, III C c) I C, II A, III B 2. Función del lenguaje donde se da mucha importancia a la entonación. a) Apelativa d) Emotiva. b) Fática e) Poética c) Contacto 3. ¿Qué función del lenguaje se realiza en Dame una moneda? a) Atributiva d) Referencial
- 2. 2 b) Cognoscitiva e) Imperativa c) Fática 4. ¿Qué función del lenguaje se da cuando el emisor y el mensaje se relacionan? a) Imperativa d) Referencial b) Expresiva e) Metalingüística c) Contacto 5. La expresión: "Lázaro levántate", señala la función: a) Referencial d) Poética. b) Imperativa e) Expresiva c) Metalingüística 6. La función apelativa se encuentra en: a) Las preguntas b) Las órdenes c) Los informadores de tercer orden d) Los estados de ánimo e) Verificación del canal 7. Si utilizamos la lengua para interpretarla y reflexionar sobre ella, es la función: a) Cognitiva d) Expresiva b) Sintomática e) Cognitiva c) Metalingüística 8. "Estoy harta de tu actitud, ya debes cambiar o me voy de la casa". Que función del lenguaje predomina: a) Expresiva d) Afectiva b) Emotiva e) a, b, c c) Representativa 9. No es una alternativa que represente a una función del lenguaje. a) Social d) Informativa b) Afectiva e) Denotativa c) Metalingüística 10. Función del lenguaje que se da por medio de oraciones enunciativas. a) Metalingüística d) Afectiva b) Expresiva e) Informativa c) Emotiva 11. ”Quiero, a la sombra de un ala, contar este cuento en flor; La niña de Guatemala, la que se murió de amor". La función predominante en los versos anteriores es: a) Informativa d) Imperativa b) Afectiva e) Poética c) Fática 12. Señale la alternativa en la que predomina la función representativa: a) El verbo es un elemento nuclear del predicado. b) Señor, no pise el césped. c) Los manifestantes protestaron contra el proyecto Conga. d) El clima de este país es agradable. e) ¡No a la corrupción! 13. En el enunciado: "Los viejos a la tumba, los jóvenes a la obra", dijo Gonzáles Prada, la función del lenguaje que destaca es la: a) Expresiva b) Apelativa c) Poética d) Fática e) Metalingüística 14. En la expresión: "Lamentablemente se firmó el TLC con la unión europea", predomina la función del lenguaje dominada: a) Representativa b) apelativa c) Expresiva d) estética e) Fática 15. En el enunciado: "¡Auxilio!", la función es a) Apelativa o conativa. b) Poética o estética. c) Expresiva o emotiva. d) Conativa y fática. e) Emotiva y apelativa. 16. ¿Qué función predomina en “Los tan queridos amigos manifestaron que están muy felices con la noticia y desean participar desde ahora”? a) fática d) expresiva b) apelativa e) referencial c) metalingüística 17. La función del lenguaje que se relaciona con el canal es la: a) expresiva d) fática b) representativa e) apelativa c) metalingüística 18. “Hum... hum... antes de empezar”... Está presente la función: a) apelativa c) referencial e) fática b) conativa d) expresiva
- 3. 3 19. En un manual de instrucciones para instalar un moderno equipo de sonido predomina la función: a) apelativa b) fática c) referencial d) expresiva e) metalingüística 20. La función apelativa del lenguaje recae sobre el elemento llamado: a) receptor c) contexto e) código b) mensaje d) emisor 21. “El adjetivo es modificador del sustantivo”. Esta manifestación cumple una función: a) poética b) fática c) metalingüística d) apelativa e) expresiva 22. Establece las relaciones entre las columnas siguientes: a. ¡Qué gusto verte! 1. Expresiva b. Abre, que llaman. 2. Fática c. ¡Buenos días! 3. Apelativa a) a3, b1, c1 d) a2, b3, c1 b) a3, b3, c1 e) a3, b1, c1 c) a1, b3, c2 23. ¿Qué función del lenguaje predomina en el medio publicitario? a) fática d) poética b) informativa e) expresiva c) apelativa 24. Alternativa en cuyo enunciado se destaca la función explicativa o emotiva: a) Por favor, lleven consigo todas sus pertenencias. b) Mis hermanos fueron al cine. c) La lengua es un código lingüístico. d) El éxito demanda un gran esfuerzo e) ¡Nuestro paseo fue maravilloso! 25. En el enunciado “El habla es el uso de la lengua”, la función que destaca es: a) Metalingüística d) Fática b) Representativa e) Expresiva c) Apelativa 26. Marca el enunciado en el que destaca la función estética del lenguaje: a) Señor mío, ¡ayúdanos por favor!. b) Ella no viajo al sur. c) El sustantivo “ejercito” es colectivo. d) Cultivo una rosa blanca en julio como en enero. e) Ellos no regresarán pronto. 27. Cuando el lenguaje cumple las funciones fática y metalingüística, destacan respectivamente, los elementos: a) Canal y código b) Mensaje y canal c) Emisor y receptor d) Canal y contexto e) Canal y mensaje 28. ¿Cuál es la opción que presenta una función conativa o apelativa? a) Y algún día bajo tu cielo, unas flores crecerán. b) La lengua quechua tiene dialectos..... c) Amigo, lee esta nueva revista. d) Es un hermoso perrito. e) No podré salir esta noche. 29. En los enunciados: “Carmencita, ponte tu chompa” y “por favor no subestimemos a los que tienen pocos recursos económicos porque eso lo suplen con una gran inteligencia”, la función del lenguaje que destaca es la: a) Expresiva d) Apelativa b) Poética e) Fática c) Metalingüística 30. En la expresión “lamentablemente el empate ante los uruguayos no nos favoreció”, predomina la función del lenguaje predominada: a) Expresiva d) Apelativa b) Estética e) Fática c) Representativa DEFINICIONES LINGÜÍSTICAS 1. LINGÜÍSTICA * Se define como Lingüística a la ciencia que estudia el lenguaje articulado. Es decir, el lenguaje verbal que resulta de la unión de significado y significante. * La lingüística puede centrar su atención en los sonidos, las palabras y la sintaxis de una lengua concreta, en las relaciones existentes entre las lenguas, o en las características comunes a todos ellas; así como puede atender los aspectos psicológicos y sociológicos de la comunicación lingüística.
- 4. 4 * Además, estudia el lenguaje como fin en sí mismo, que constituye el estudio teórico, y como medio para ser aplicado a otras ramas del saber o a técnicas científicas concretas. 2. LENGUAJE * En un sentido más amplio se entiende por lenguaje cualquier procedimiento que sirva para comunicarse. Por lo tanto, todos los grupos de animales que viven en colectividad tienen un lenguaje, incluyendo -por supuesto- al hombre. * Sin embargo, algunas escuelas lingüísticas entienden el Lenguaje como la capacidad humana que conforma al pensamiento o a la cognición. Lo que le permite el desarrollo de un lenguaje articulado. * En ese sentido, se puede afirmar que el hombre tiene capacidad para aprender, comprender y desarrollar varios lenguajes, incluyendo el denominado lenguaje articulado. * El lenguaje o la facultad del lenguaje, es el conjunto de componentes innatos – genéticamente determinados - capaces de guiar el aprendizaje de una lengua. Características del Lenguaje: 1) Universal: está presente en toda la especie. 2) Innato: nace con uno. 3) Adquirido: se aprende con el tiempo. 4) Convencional: un grupo se pone de acuerdo para que un signo tenga el mismo significado para todos 5) Racional: El ser humano piensa antes de actuar o hablar 3. LA LENGUA * Desde un punto de vista científico, a partir de Ferdinand de Saussure, se entiende por lengua el sistema de signos orales y escritos ordenados que disponen los miembros de una comunidad para realizar los actos de comunicación lingüística cuando hablan y escriben. * Hablando de una manera informal, puede decirse que es lo mismo que idioma, aunque este último término tiene más el significado de lengua oficial o dominante de un pueblo o nación, por lo que a veces resultan sinónimas las expresiones lengua española o idioma español. 4. EL HABLA * Es la realización de la Lengua a través de sus integrantes, quienes -al compartir con los demás miembros el conocimiento sistemático de la Lengua- la ejecutan al momento de intercambiar los mensajes lingüísticos. * El Habla es el conjunto de emisiones que los hablantes producen gracias al inventario del que disponen (Lengua). Este concepto fue ligeramente modificado por Noam Chomsky, que entiende que el habla las evalúa gracias a la competencia, o sea, el dominio inconsciente que tiene de su lengua. LENGUA HABLA 1. Es abstracta 1. Es concreta 2. Es mental 2. Es material 3. Es social 3. Es individual 4. Es medianamente fija 4. Es variable 5. Es perdurable 5. Es momentánea 6. Es un sistema 6. Es la realización del sistema 5. IDIOMA * El idioma es un concepto más político que lingüístico y se refiere a la oficialización de una o más lenguas, de entre todas las existentes en su territorio. * En el Perú – país en cuyo territorio conviven más de 70 lenguas – tradicionalmente se afirma que se considera idiomas al Castellano, Quechua y Aymara; sin embargo, la Constitución deja abierta la posibilidad de considerar idiomas a todas las lenguas que existen dentro de su territorio. * El Perú es multilingüe y pluricultural. 6. DIALECTO * Variante regional de una lengua general, que difiere de ella en ciertos aspectos gramaticales, fonéticos o léxicos. * Dialecto geográfico o regional es el que se configura en los límites de una localidad, región o área geográfica. * Hay lenguas que se hablan en distintos países, como el árabe, el inglés, el español o el francés. En otros casos, aunque la lengua sea la misma, existen ciertas variaciones léxicas, fónicas y sintácticas menores por motivos históricos y estrictamente evolutivos; sin embargo, todos los hablantes se entienden entre sí. * Cuando una lengua tiene varias manifestaciones dialectales, y todavía no se ha fijado la norma escrita, el dialecto oral en el que más se escriba y desarrolle una literatura que
- 5. 5 sobresalga en calidad y cantidad, se elevará como lengua modelo y fijará la norma lingüística y literaria. 7. SOCIOLECTO: * Es la variación de una lengua de acuerdo con el grupo social que lo habla. Ejm: Variantes: sexo, nivel académico, edad, etc. 8. JERGA * Vocabulario o léxico que emplea un determinado grupo social y profesional y que sólo lo entiende parcialmente el resto de la comunidad lingüística. * Caben bajo la denominación de jerga -o lenguajes específicos- el léxico que se utiliza en la medicina, el derecho, la banca, la ciencia y otros (jerga profesional u ocupacional). Por ejemplo las expresiones: patología, hematoma y aneurisma, son palabras técnicas de la medicina para nombrar la enfermedad, la inflamación y la ceguera, respectivamente. Otras actividades también tienen expresiones específicas que no están incluidas en el nivel culto del idioma. * En algunos ambientes delictivos o marginales se utiliza un "lenguaje peculiar", llamado también jerga, marginal o germanía. Son ejemplos las palabras y frases como mermelada, (dinero), tazar (mirar). En el Perú, en ciertos sectores académicos, a la jerga de carácter vulgar se le denomina replana. * El lenguaje de determinados grupos sociales, como el de los jóvenes, también suele denominársele jerga juvenil. 9. NORMA * Conjunto de reglas gramaticales que coinciden con el buen uso o empleo correcto de la lengua, que una comunidad estima como propias y que se aceptan sin dificultad. * El uso correcto fijado por la norma no es una solución más o menos arbitraria, sino que ha sido decidido atendiendo a varios criterios: concuerda más con los hábitos de la lengua, admite una justificación lógica, e incluso tiene una explicación en la propia historia de la lengua. Hay que distinguir entre una norma lingüística, estadio intermedio entre el habla individual y el sistema abstracto de la lengua; de la norma preceptiva o académica. Aquélla es variable, según los límites y la índole de la comunidad social, y explica cómo es esa realidad lingüística determinada, mientras que la norma preceptiva marca cómo debe ser. * La NORMA representa pues el uso correcto del conjunto de normas y hábitos lingüísticos seleccionados y aceptados por los propios hablantes. * Norma lingüística norma académica 10. NIVELES DE LA LENGUA a) NIVEL SUPERESTÁNDAR: Constituido por expresiones de corte literario. Son palabras y giros que muchas veces por necesidad científica - deben recurrir a los vocablos denominados cultos dentro del criterio social. Por lo general, no son de acceso común. Ejemplo: "Velero bosque de árboles poblados". (Luis de Góngora) b) NIVEL ESTÁNDAR: Nivel intermedio, no rebuscada y difícil; pero tampoco marginal. Se tiende a dividirla en dos modalidades: b.1) Nivel Estándar Culto: Modo de hablar de las personas de educación ponderada. En reuniones, con personas extrañas, las que no se unen por lazos de afectividad, se mantiene el cuidado necesario de las palabras y los giros. Ejemplo: "Hay extrañas actitudes en cada individuo y esto interesa al psicólogo". b.2) Nivel Estándar Coloquial: Modo de hablar en las relaciones cotidianas, en círculos de amistades más cercanas en donde el habla se relaja. Si bien el modo no es cuidadoso, tampoco llegar a la vulgaridad. Ejemplo: "En verdad, la comida está para chuparse los dedos y pedir repetición". c) NIVEL SUBESTÁNDAR: Es la lengua usada por personas menos educadas. Posee dos variantes: c.1) Nivel Subestándar Popular: Aquí, las expresiones presentan errores de normativa y fallas en la construcción formal de frases y oraciones. Se trasluce el desconocimiento de una gramática normativa y la pobreza de vocabulario. Ejemplo: "Endenantes lo vi y ojalá alguien lo haiga visto también". c.2) Nivel Subestándar Vulgar: En este caso, las expresiones se caracterizan por el uso de palabras groseras, censuradas, subidas de tono. El común
- 6. 6 de la colectividad lingüística está de acuerdo en la marginalidad de los términos. Ejemplo: "Ta que gil eres". 11. PERUANISMOS * Se llama así al conjunto de palabras o giros que se utilizan en todo el Perú, cuya raíz es un lexema sacado del inventario de una lengua oriunda peruana o que la palabra haya nacido en el Perú Ccala = calato (quechua), y que caracterizan el habla castellana peruana en comparación con las otras variaciones del castellano en el mundo. Ejemplos: coronta, cau cau, olluco, calato, cancha, tacu tacu, chaufa, entre otras. 12. GRAMÁTICA * Se le denomina así a una rama de la Lingüística que se ocupa de analizar la composición de un lengua. * En realidad, el término gramática se refiere a estructura; es decir, que cada lengua tiene características particulares de composición (gramática). Al estudio de esas características estructurales, se le denomina también gramática. * Es el conjunto de reglas que gobiernan una lengua. 13. DIVISIÓN DE LA GRAMÁTICA a) DESCRIPTIVA: * Morfología: estudio de la forma y función de las palabras morfema (unidad) * Sintaxis: estudio de la oración y sus partes sintagma (unidad) * Fonología: estudio de los sonidos ideales del lenguaje verbal fonema (unidad) * Fonética: estudio de los sonidos articulados del lenguaje verbal fono (unidad) * Semántica: estudio de los valores significativos de las palabras sema (unidad) * Etimología: estudio sobre el origen de las palabras b) NORMATIVA: * Ortografía - Normas para la acentuación correcta. - Normas para la puntuación. - Normas para el uso correcto de grafías. - Normas para el uso correcto de mayúsculas. - Normas para el uso correcto de abreviaturas. - Normas para el caso de escritura dudosa. * Ortología: pronunciación correcta. EJERCICIOS 1. Parte de la gramática que estudia a la palabra de manera aislada. a) Fonética d) Sintaxis b) Lingüística e) Morfología c) Fonología 2. Ciencia que estudia al lenguaje con el objeto de comprender o interpretar un texto. a) Lingüística d) Sistema b) Semiología e) Filología c) Ortología 3. Luis, Carlos y Pedro juegan fútbol. ___ s ____ __ ____ _____p______ N.S. N.S. E/C N.S. N.P. O.D. En el ejemplo anterior se ha hecho uso de un conocimiento. a) Fonológico d) Sintáctico b) Morfológico e) Fonético c) Ortológico 4. La fonética estudia al ________ mientras que la fonología al ________ . a) Fonema - sonido articulado b) Fonema - verbo c) Sintagma - sonido articulado d) Lenguaje - habla e) Sonido articulado - fonema 5. Estudia a las palabras relacionadas con otras, dando énfasis a la función. a) Sintaxis d) Lingüística b) Lexicología e) Fonética c) Etimología 6. Lexicología es a semántica como ......... es a ......... a) Sincrónico - diacrónico b) Individual - diacrónico c) Diacrónico - sincrónico d) Sincrónico - social e) Social - individual
- 7. 7 7. La relación entre lengua y habla es: a) Individual – colectiva b) Concreta – abstracta c) Social – comuna d) Colectiva – individual e) Aprendida – innata 8. Señale la afirmación incorrecta: a) No existe lengua sin habla y viceversa b) La norma estándar es el mejor uso que se hace de una lengua. c) El lenguaje articulado, de manera oral o escrita, es estudiado por la lingüística d) Lengua e idioma es lo mismo e) El nivel diatópico es la variación de la lengua de acuerdo a una región. 9. Luis estudia mucho, matemática. - En el ejemplo se ha hecho uso de una incorrección. a) Filológica d) Ortográfica b) Ortológica e) Semántica c) Sintáctica 10. La Norma Estándar se opone al: a) Dialecto c) Habla e) N. A. b) Lenguaje d) Fonema * Se opone al nivel subestándar - vulgar. 11. Señale la afirmación correcta: a) La fonética y la fonología no guardan relación b) La sintaxis estudia el significado c) La filología estudia al lenguaje sin uso de textos. d) El lenguaje es aprendido. e) El habla estudia la función de la palabra 12. Cuando decimos aier por ayer, se cae en una incorrección. a) Ortográfica d) Sintáctica b) Fonética e) Ortológica c) Fonológica 13. No es una característica del lenguaje: a) Es universal y doblemente articulado. b) Es un producto social que resulta de la convencionalidad. c) Se manifiesta formalmente a través del habla d) Es un instrumento de comunicación. e) Se manifiesta a través de la lengua. 14. Una lengua es: a) Un código aprobado por el Estado. b) La variante social del habla. c) Un canal. d) Un sistema de signos articulados. e) Un sistema de fonemas y sus representaciones gráficas. 15. Indique la alternativa incorrecta: a) Todas las lenguas presentan dialecto. b) El idioma es la lengua oficial de un país. c) La lengua evoluciona a través del tiempo. d) El lenguaje se manifiesta en algunas lenguas. e) El habla es momentánea y práctica. 16. La lengua y el habla se caracterizan respectivamente por ser: a) Individual y social. b) Psíquica y psicofísica. c) Concreta y abstracta. d) Uso del sistema y código. e) Universal y práctica. 17. ¿Cuál(es) de las expresiones es un dialecto? I. Del Manuel su casaca me he prestado. II. Pucha, que tal bronca la que se armó anoche. III. Mi papi me compró un carrito. IV. Tu ya tiene edá mijito pa bucate tu mujé. a) I y II b) II y III c) I y IV d) Sólo I e) Sólo III 18. Se considera variante diatópica a: a) Una lengua en plena formación. b) A una lengua en proceso de extinción. c) La variedad de una lengua. d) A una forma de jerga. e) La manera individual de expresarse. 19. Otras maneras de expresarse como la de los sordomudos, el morse, etc., son posibles gracias al carácter ........... del lenguaje. a) humano b) simbólico c) sistemático d) creativo e) social 20. Una lengua natural y viva se caracteriza por estar en "ebullición" –en continuo cambio–, para
- 8. 8 estudiar ese sistema en su evolución, Saussure propone el enfoque: a) estructural b) abstracto c) biplánico d) diacrónico e) histórico 21. A las relaciones que se producen en el discurso, en la cadena hablada, y a las que se producen en la memoria del hablante, la teoría Saussuriana se denomina, respectivamente: a) sincronía y diacronía. b) lengua y habla. c) eje sintagmático y eje paradigmático. d) actuación y competencia. e) significado y significante. 22. Las relaciones que se producen en el discurso, a diferencia de las que se dan en la memoria del hablante, se llaman: a) intelectuales d) asociativas b) de coordinación e) significativas c) sintagmáticas 23. La dualidad existente entre competencia y actuación corresponde al ........... de la lengua y su ........... en situaciones concretas. a) conocimiento – utilización b) valor – aprecio c) dominio – variación d) uso – conservación e) rango – nivelación 24. A la que utilizamos diariamente en nuestra vida cotidiana se llama: a) lengua social d) lengua culta b) lengua coloquial e) lengua rural c) lengua urbana 25. La lengua coloquial se caracteriza por ser: a) espontánea y tener palabras sencillas y comunes b) académica y tener palabras compuestas c) literaria y tener rimas d) social y tener oraciones e) emisor 26. ¡Hola, Beto! ¿Cuándo vamos a la playa? – Creo que el domingo. Estos vocablos están expresados en lengua: a) culto c) urbano e) social b) coloquial d) académico 27. La lengua formal que emplean las personas con distinción social se llama a) lengua culta d) lengua social b) lengua coloquial e) lengua literaria c) lengua peculiar 28. La lengua culta se utiliza mayormente en: a) reuniones de fiestas b) los mercados c) charlas, conferencias, cátedras, clases d) las calles e) la cancha del fútbol 29. A la lengua que emplean los poetas, novelistas, cuentistas; se llama lengua a) culto c) literaria e) social b) coloquial d) académico 30. La lengua literaria se caracteriza por ser: a) social y coloquial d) formal b) subordinada e) familiar c) expresiva y creativa 31. El medio de comunicación que emplea el ser humano para exteriorizar sus pensamientos, sentimientos, emociones, etc; se denomina: a) dialecto c) habla e) lengua b) idioma d) lenguaje 32. El uso individual de la lengua se denomina: a) dialecto c) habla e) lengua b) idioma d) norma 33. Alternativa que presenta un PERUANISMO: a) Chaval c) Calato d) Ratico b) Quilombo e) Chamo 34. Se ocupa del estudio del contenido significativo de las palabras, tomando en cuenta muchas veces su contexto. a) Morfología d) Morfología b) Sintaxis e) Etimología c) Semántica 35. Al vocabulario que, muchas veces desarrollan ciertos sectores laborales, por la necesidad del trabajo, se le denomina. a) Dialecto d) Idioma b) Lengua e) Replana c) Jerga profesional