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5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
- 2. Noticias 1. Lee la información de las páginas 10-11 del libro Nuestros saberes y contesta. ¿Qué son los medios de comunicación masiva? _______________________ _____________________________ _____________________________ ¿Cuál es la principal función de los medios de comunicación masiva? _________________________________ _________________________________ ¿Por qué son una herramienta muy útil? _________________________________ _________________________________ 2. Colorea las afirmaciones relacionadas a los medios de comunicación masiva que son correctas. Los medios de comunicación masiva pueden influir en la educacion y formación social y psicológica de niñas, niños y jóvenes. La escuela demanda un acompañamiento continuo. Las nuevas tecnologías no se pueden utilizar y aprovechar para el desarrollo cognitivo. Las estrategias y medios de comunicación que se utilicen en el espacio escolar dependen del contexto y las necesidades propias de cada escuela, grupo, e incluso estudiantes. El principal objetivo es percibir de manera crítica los saberes y experiencias a los cuales se enfrentan cotidianamente. 3. Relaciona correctamente el medio de comunicación con sus características. Es un medio que utiliza la transmisión de imágenes y sonidos. Este medio es físico. Tiene formatos como revistas, periódicos, folletos, panfletos, entre otros. En este medio los mensajes se transmiten a través de ondas, por ejemplo, la radio. Es el medio más usado en la actualidad, se trata de una red de conexión informática y tiene una gran capacidad de alcance. Televisión Radiofónico Impreso Internet Lunes
- 3. El magnetismo 1. Lee la información de la página 119 del libro Nuestros saberes y escribe “verdadero” o “falso” según cada afirmación. La carga eléctrica es la propiedad que ocasiona la repulsión mutua entre electrones o protones. _________________________ Los átomos están formados por tres tipos de partículas. _________________________ Los átomos están formados por protones y electrones. _________________________ Los protones se representan con un signo de más (+). _________________________ Los electrones tienen una carga negativa y se representa con un signo de menos (-). _________________________ 2. Lee la información de la página 119 del libro Nuestros saberes y contesta las preguntas. ¿Qué es la interacción eléctrica? _________________ _________________________ ¿A qué corresponde la interacción eléctrica? _________________________ _________________________ ¿Qué ocurre con las cargas de igual signo? _______________ _________________________ ¿Qué ocurre con las cargas de diferente signo? ____________ _________________________ ¿Qué es la interacción magnética? _______________ _________________________ ¿Cómo se les conoce a los polos de un imán? __________ _________________________ ¿Cómo es la interacción de los polos de un imán? _________________________ _________________________ 3. Representa la interacción de las cargas eléctricas positivas y negativas. Apóyate de la información de la página 119 del libro Nuestros saberes. 4. Representa la interacción magnética de los polos positivo y negativo de un imán. Apóyate de la información de la página 119 del libro Nuestros saberes. Lunes
- 4. Estrategia y juego 1. Lee la información de las páginas 316-317 del libro Proyectos del Aula y contesta. ¿Qué era el tlachtli o juego de pelota? ___________________________________ ___________________________________ ¿Cómo se conformaban los equipos para ese juego? ______________________________ ¿Cómo era la pelota con que jugaban? ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ¿En qué consistía el juego? ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ¿Cómo era la cancha? ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ¿A qué se sugiere que era vinculado este juego? ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 3. Analiza cada juego y escribe cuáles serían tus fortalezas y debilidades en cada uno. 2. Lee la información de la página 317 del libro Proyectos del Aula y contesta. ¿Qué significa conocer las fortalezas y debilidades en un juego? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ Lunes
- 5. Noticias 1. Lee la información de la página 11 del libro Nuestros saberes y completa el esquema. Los medios de comunicación Existen diferentes tipos para distintas ____________ En la televisión hay programas de: Entretenimiento, de noticias, de información, así como culturales y educativos para un público de distintas edades. Cada medio tiene sus propias: Características, ventajas y desventajas. El emisor debe pensar en: Cómo va a utilizar su canal para transmitir. La radio comunicará: _________________ _________________ _________________ Un medio impreso comunica sin que: _________________ _________________ 2. Colorea los tres medios de comunicación que más se emplean en tu comunidad y escribe la forma en que los utilizas. ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ martes
- 6. El magnetismo 1. Lee la información de las páginas 119-120 del libro Nuestros saberes y colorea el marco del cuadro según corresponda. Magnetismo (rojo). Imán (verde). Electromagnetismo (morado). Campo magnético (amarillo). Ondas electromagnéticas (azul). Efecto de repulsión (naranja). Son los fenómenos donde intervienen los campos magnéticos, que pueden ser generados por corrientes eléctricas. Es un objeto cuyo magnetismo es suficientemente significativo para atraer a otros imanes o metales como el hierro o el níquel. Es la relación entre las fuerzas de la electricidad y el magnetismo. Ejerce una fuerza que en un circuito cerrado produce una corriente eléctrica. Son las ondas generadas por la vibración de partículas con carga eléctrica. Es un fenómeno que se presenta cuando dos objetos tienen la misma carga, ya sea positiva o negativa. 2. Colorea los objetos que pueden ser atraídos por un imán. martes
- 7. Estrategia y juego 1. Escribe el nombre de cada juego y describe la forma en que se lleva a cabo. _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ martes
- 8. Noticias 1. Con la información de la página 12 del libro Nuestros Saberes, contesta las preguntas. ¿Cómo es la organización del periódico como medio de comunicación masiva? _____________________ __________________________________________ ¿En qué se divide un periódico? ________________ __________________________________________ ¿Cuáles son algunas formas de nombrar las secciones de un periódico? ____________________ __________________________________________ ¿Qué se puede publicar en una sección de arte y cultura? ___________________________________ __________________________________________ ¿Qué se puede publicar en una sección de economía? _________________________________ __________________________________________ 2. En la siguiente noticia, señala las partes que la conforman. ¿Qué elementos le faltan a la noticia? ____________________________________ ___________________________________________________________________ 3. Relaciona correctamente la parte de la noticia con su característica. Introducción que pretende captar la atención del lector. Persona quien toma la fotografía. Narración de los hechos dividida en párrafos donde se especifica quién, cómo cuándo y dónde. Persona que escribió la noticia. Palabra o frase con la que se da a conocer el nombre o asunto. Debe ser breve. Hace referencia visual a la noticia. Autor Fotografía Título Lead o entrada Autor de la fotografía Cuerpo de la noticia 1. Fecha 2. Título 3. Cuerpo de la noticia 4. Fotografía miércoles
- 9. El magnetismo 1. Lee la información. Los imanes son objetos que tienen la propiedad de atraer metales como el hierro, el níquel y el cobalto. Existen dos tipos de imanes: los naturales, como la magnetita, mineral que se encuentra en la naturaleza y que tiene la capacidad de atraer pedazos de hierro aun sin tocarlos directamente: los imanes artificiales, que adquirieron la capacidad de atraer otros objetos metálicos al ser frotados con ellos. Recuerda que en un mismo imán existen dos polos con comportamientos distintos. Cuando se acercan dos imanes por el mismo polo se rechazan, pero si los polos son diferentes se atraen. A los polos de un imán se les identifica como polo norte y polo sur. Los imanes _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Imanes naturales Imanes artificiales Imanes naturales ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ Imanes artificiales ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ Dos tipos de imanes Son 2. Con la información anterior, completa el esquema. miércoles
- 10. Estrategia y juego 1. Observa cada juego tradicional mexicano y explica la estrategia que llevarías a cabo para ganar en cada juego. _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ miércoles
- 11. Noticias 1. Lee la información de la página 15 del libro Nuestros saberes y contesta. ¿Qué son los signos de puntuación? __________________________________________ __________________________________________ ¿Para qué sirven los signos de puntuación? __________________________________________ __________________________________________ ¿Qué ocurre si omitimos algún signo de puntuación? __________________________________________ __________________________________________ ¿Qué es capaz de hacer un buen lector? __________________________________________ __________________________________________ ¿Cuál es un ejercicio útil para practicar la puntuación? ________________________________ __________________________________________ ¿Cómo se conforma un párrafo? __________________________________________ __________________________________________ ¿Qué es una oración? __________________________________________ __________________________________________ 2. Escribe el nombre del signo de puntuación al que se hace referencia en cada descripción. Sirve para separar elementos análogos de una serie de palabras, frases y oraciones. ____________ Sirve para separar oraciones que contienen pensamientos relacionados entre sí, pero no de forma inmediata. ____________ Sirve para separar elementos con carácter incidental dentro de una oración. ____________ Sirve para marcar el final de un párrafo. ____________ Sirve para separar oraciones enlazadas por la conjunción “y” en los casos donde pueda existir confusión o se periferia esa formación más clara. ____________ Sirve para marcar el final de un escrito. ____________ 3. Lee el texto y coloca los signos de puntuación que consideras hacen falta. Tres bellas que bellas son me han exigido los tres que diga de ellas cuál es la que ama mi corazón Si obedecer es razon digo que amo a Soledad No A Julia cuya bondad persona humana no tiene No aspira mi amor a Irene que no es poca su beldad jueves
- 12. El magnetismo y la energía eléctrica 1. Lee la información de la página 118 del libro Nuestros saberes y contesta. ¿Qué es la fuerza a distancia? __________________________________ __________________________________ ¿Cuáles son algunos ejemplos de la fuerza a distancia? __________________________________ __________________________________ ¿Qué es la fuerza magnética? __________________________________ __________________________________ ¿Qué ocurre si se crea un campo eléctrico? __________________________________ __________________________________ ¿Dónde se localizan los polos magnéticos de un imán? __________________________________ __________________________________ ¿Cómo es el comportamiento de los polos magnéticos de un imán? __________________________________ __________________________________ 2. Encierra las imágenes que muestran fuerza a distancia. 3. Con la información aprendida, escribe cómo se compone un imán y la forma en que atrae objetos. _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ jueves
- 13. Estrategia y juego 1. Lee la información de las páginas 219-221 del libro Nuestros saberes y contesta. ¿En qué consisten las estrategias ante situaciones de juego y cotidianas? ___________________ ___________________________________ ___________________________________ ¿Cuándo se puede decir que estamos en un ambiente agradable? ____________________ ___________________________________ ___________________________________ ¿Qué es el ambiente? ___________________ ___________________________________ ___________________________________ ¿Cuáles son algunos elementos creados por la humanidad que forman parte del ambiente? ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ¿A qué pueden ayudar las actividades lúdicas? ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 2. Observa cada juego y escribe el objetivo que se debe cumplir para ganar. 3. Elabora un instructivo para explicar la forma en que se juega “El avión”. Recuerda los elementos del instructivo. _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ jueves
- 14. Noticias 1. Lee la información de la página 13 del libro Nuestros saberes y contesta las preguntas. ¿Qué es el periódico mural? _______________________________ _______________________________ ¿Cuál es el componente con una importancia relevante en el periódico mural? _______________________________ _______________________________ ¿Qué se puede exponer en un periódico mural? ______________________________ ____________________________________ ¿En dónde se coloca por lo general un periódico mural? _______________________________ _______________________________ ¿Cuáles son algunas ventajas del periódico mural? _______________________________ _______________________________ ¿Cuál es la ventaja de un periódico mural desplazable o móvil? _______________________________ _______________________________ 2. Analiza la noticia y contesta las preguntas. ¿Qué ocurrió? ______________________ ______________________ ______________________ ¿Cómo ocurrió? ______________________ ______________________ ______________________ ¿Quién participó? ______________________ ______________________ ______________________ ¿Cuándo ocurrió? ______________________ ______________________ ¿Dónde ocurrió? ______________________ ______________________ ______________________ ¿Por qué ocurrió? ______________________ ______________________ ______________________ ¿Para qué ocurrió? ______________________ ______________________ ______________________ viernes
- 15. El magnetismo 1. Con lo aprendido colorea las afirmaciones correctas. 2. Escribe las partes del imán. Eje magnético: línea virtual que une los dos polos. Línea neutra: línea de la superficie de la barra que separa las zonas polarizadas. Polos: dos extremos donde las fuerzas son más intensas. 3. Con ayuda de tu maestro(a) escribe la forma en que se emplea el magnetismo en los siguientes objetos. ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ El magnetismo es la propiedad de los imanes para atraer objetos metálicos. Además de objetos metálicos, los imanes pueden atraer el plástico. La mayor capacidad de atracción de los imanes se concentra en sus extremos, llamados polos. A los polos de un imán se les identifica como polo norte y polo sur. Los imanes tienen 4 polos. Al aproximar polos iguales de los imanes de barra, estos se repelen o rechazan. La magnetita es un mineral magnético natural que atrae objetos metálicos como los clips. viernes
- 16. Estrategia y juego 1. Lee la información. Los juguetes tradicionales son objetos que se usaron para jugar desde tiempos muy antiguos y alrededor de todo el mundo. Pueden ser para jugar en grupo o individuales, y la mayoría se realizan con materiales muy sencillos. No tienen un origen claro ni un autor particular, sino que van incorporando creaciones y versiones anónimas a lo largo del tiempo y poseen lo que algunos autores llaman una continuidad histórica. La forma de jugar con ellos se transmite oralmente de generación en generación, y por eso de cada juego hay muchas versiones según la época y el lugar. 2. Con ayuda de tu maestro(a) escribe el nombre de cada juego tradicional mexicano. ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ 3. Escribe el nombre de los juguetes mexicanos con los que has jugado. ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 4. Contesta las preguntas. ¿Qué juguetes típicos mexicanos están presentes en tu comunidad? __________________________________ _____________________________________________ ¿En qué son diferentes los juguetes tradicionales a los juguetes modernos? ____________________________ _____________________________________________ viernes