56587894 programacion-de-ayl-por-competencias-area-morfosintactica
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Este documento presenta un programa de evaluación de morfosintaxis para el área de audición y lenguaje. El objetivo es evaluar las competencias morfológicas y sintácticas de los estudiantes a través de ítems de evaluación que incluyen comprender y utilizar elementos morfológicos como el número, género y tiempo de verbos, así como elementos sintácticos como oraciones simples y complejas.
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- 1. Programación de Audición y Lenguaje por Competencias – ÁREA MORFOSINTÁCTICA 4.. AREA MORFOSIINTACTIICA OBJETIVO 4.1: Morfología COMPETENCIAS* 1 2 3 4 5 6 7 8 9 X X X X X X X X X CONTENIDOS I ITEMS DE EVALUACIÓN I Evaluación N.C. E.P C LENGUAJE RECEPTIVO Las palabras según su número Comprende palabras en plural cuyo singular acaba en vocal. Comprende palabras en plural cuyo singular acaba en consonante o es invariable Las palabras según su género Comprende palabras en masculino. Comprende palabras en femenino. Comprende las formas verbales regulares del presente. Comprende las formas verbales regulares del futuro. Comprende las formas verbales regulares del pasado. Las formas verbales de verbos Comprende las formas verbales irregulares del presente. Comprende las formas verbales irregulares del futuro. Comprende las formas verbales irregulares del pasado. Comprende los participios de los verbos. Comprende el gerundio de los verbos. Los participios. Utiliza los participios. El gerundio. Utiliza el gerundio. Las formas reflexivas. (me, te, se, nos, os) Utiliza las formas reflexivas. Los verbos recíprocos Utiliza los verbos recíprocos Los adjetivos Utiliza los adjetivos. Las conjunciones. Utiliza las conjunciones. . Las preposiciones Utiliza las preposiciones Los pronombres. Utiliza los pronombres. Los adverbios. Utiliza los adverbios. Los posesivos. Utiliza los adjetivos posesivos. Los comparativos Utiliza los comparativos. Los superlativos Utiliza los superlativos. Maestras de Audición y Lenguaje Pag. 1
- 2. Programación de Audición y Lenguaje por Competencias – ÁREA MORFOSINTÁCTICA CONTENIDOS II ITEMS DE EVALUACIÓN II Evaluación N.C. E.P C LENGUAJE EXPRESIVO La concordancia de género El plural de las palabras Las formas verbales Utiliza correctamente las concordancias de género: determinante +sustantivo. Utiliza correctamente las concordancias de género: sustantivo + adjetivo. Utiliza correctamente las concordancias de género: sujeto + atributo Utiliza correctamente el plural de palabras cuyo singular acaba en vocal. Utiliza correctamente el plural de palabras cuyo singular acaba en consonante e invariable. Utiliza la correctamente la concordancia de número: determinante+ sustantivo. Utiliza la correctamente la concordancia de número: determinante+ sustantivo + adjetivo. Utiliza las formas verbales regulares del presente. Utiliza las formas verbales regulares del futuro. Utiliza las formas verbales regulares del pasado. Utiliza las formas verbales irregulares del presente. . Utiliza las formas verbales irregulares del futuro. Utiliza las formas verbales irregulares del pasado Los participios. Utiliza los participios. El gerundio. Utiliza el gerundio. Las formas reflexivas. (me, te, se, nos, os) Utiliza las formas reflexivas. Los verbos recíprocos Utiliza los verbos recíprocos Los adjetivos Utiliza los adjetivos Las conjunciones. Utiliza las conjunciones. . Las preposiciones Utiliza las preposiciones Los pronombres. Utiliza los pronombres. Los adverbios. Utiliza los adverbios. Los posesivos. Utiliza los adjetivos posesivos. Los comparativos Utiliza los comparativos. Los superlativos Utiliza los superlativos. Maestras de Audición y Lenguaje Pag. 2
- 3. Programación de Audición y Lenguaje por Competencias – ÁREA MORFOSINTÁCTICA 4.. AREA MORFOSIINTACTIICA OBJETIVO 4.2: Desarrollar la sintaxis. COMPETENCIAS* 1 2 3 4 5 6 7 8 9 x x x x x x x x x CONTENIDOS ITEMS DE EVALUACIÓN Evaluación N.C. E.P C En el lenguaje receptivo: Comprende órdenes de una acción. La oración. Sujeto y predicado. Comprende oraciones simples: S - V Artículo. Comprende oraciones simples: S - V - OD Sustantivo. Comprende oraciones simples: S - V – CCL Pronombre. Comprende oraciones simples: S - V copulativo - Atributo Verbo. Comprende oraciones simples: S - V - OD - OI Adjetivo. Comprende oraciones negativas. Adverbio. Comprende la negación del atributo. Preposición. Comprende los pronombres de negación. Conjunción. Comprende oraciones comparativas. Interjección Comprende oraciones subordinadas causales. Comprende oraciones condicionales. Comprende oraciones temporales. Comprende oraciones adversativas. Comprende oraciones de relativo. En el lenguaje expresivo: Utiliza oraciones simples: S - V Utiliza oraciones simples: S - V - OD Utiliza oraciones simples: S - V - CCL Utiliza oraciones simples: S - V copulativo - Atributo Utiliza oraciones simples: S - V - OD - OI Utiliza oraciones negativas. Utiliza las oraciones interrogativas. Utiliza las oraciones exclamativas. Utiliza las oraciones reflexivas. Utiliza la negación del atributo. Maestras de Audición y Lenguaje Pag. 3
- 4. Programación de Audición y Lenguaje por Competencias – ÁREA MORFOSINTÁCTICA *NOTA: Mirar la relación entre los números y las competencias a las cuales hacen referencia. 1. Competencia en comunicación lingüística. 2. Competencia matemática. 3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo f ísico. 4. Tratamiento de la información y competencia digital. 5. Competencia social y ciudadana 6. Competencia cultural y artística. 7. Competencia para aprender a aprender. 8. Autonomía e iniciativa personal. 9. Competencia emocional. Maestras de Audición y Lenguaje Pag. 4