Más contenido relacionado
Similar a modelos de enseñanza y método de casos (20)
modelos de enseñanza y método de casos
- 1. Modelos de enseñanza y método de casos Ma. Soledad Ramírez Montoya J. Alejandro Saavedra Hernández
- 2. • A través de los años han aparecido varias formas de transmitir los conocimientos y de organizar todos los elementos para dar forma a los procesos educativos. • Crear un modelo educativo requiere integrar la visión de quienes se encuentran en el ambiente. • En la década de los años setenta propuso la Unesco tres formatos distintos de educación.
- 3. Tipos de Educación Formal: Normada por instituciones Educación No formal: Sin reconocimiento de instituciones Informal: Procesos que desconocemos
- 4. • Crear un modelo educativo requiere integrar la visión de los sujetos sociales que se encuentran en el ambiente; maestros, directores, padres de familia, investigadores, etc.
- 5. Esquema de relaciones. La educación producen aprendizajes y como un aprendizaje de modos y maneras de relacionarse. Los métodos. Serian los medios que capacitan al ser humano para el manejo de pensamientos y objetos de una manera adecuada. Los lenguajes. Herramientas de expresión y de comunicación que intervienen predominantemente en las relaciones con otras personas.
- 6. • Se requieren métodos que ayuden a aprender para toda la vida y que estimulen aprendizajes significativos. • Comprender el mundo que le rodea Conocer • Poner en practica los conocimientos adquiridos. Hacer Vivir juntos Ser • Desarrollar una actitud empática y saber como enfrentar mediante el dialogo y el intercambio de argumentos. • La educación debe de contribuir al desarrollo global de cada persona
- 7. • La formación de maestros requiere una actualización constante de sus conocimientos; un perfeccionamiento continuo de su capacidad educativa. • Barnett: Son as habilidades para realizar una acción que se mide por medio de criterios de desempeño.
- 8. • Un modelo educativo debe enfocarse no solo en sobrellevar los cambios, sino que debe buscar que el educando participe en ellos activamente. • La sociedad moderna ha demostrado ser capaz de generar y transmitir conocimientos fuera del ámbito educativo.
- 9. • Evaluación. • Debe estar presente en todo momento, desde la evaluación inicial que diagnostique los conocimientos. • Todo con esto con miras a retroalimentar la acción y realizar las adecuaciones necesarias.
- 10. • Los modelos educativos deberá transformarse para adaptarse a las nuevas necesidades y a las condiciones inmediatas de la sociedad. • Elaborar alternativas pedagógicas innovadoras que respondan a las exigencias sociales de una sociedad. • El proceso de enseñanza añade otros elementos, como materiales didácticos, contenidos, relaciones entre alumnos, etc.
- 11. • Esteve, J.: “Se aprende a ser profesor por ensayo y error, la tarea docente consiste en crear en los estudiantes un estado de curiosidad, en lugar de obligar a repetir el contenido de los textos. • Un profesor debe aprender que necesita dominar, aparte de los contenidos. • El profesor debe saber los contenidos de su materia, saberlos transmitir, conocer la manera de aprender del alumno, etc.
- 12. • Un modelo a seguir por el maestro dentro del proceso de enseñanza, puede proporcionar una mejor guía para ayudarles a comprender lo que deben hacer cuando enseñen. (Cooper, P. M.)