A ficha actividades cetpro 25 agosto 2015

INDICE
Contenido
INDICE.................................................................................................................................................0
SISTEMA OPERATIVO WINDOWS...........................................................................................................1
FICHA DE ACTIVIDAD.........................................................................................................................1
MICROSOFT WORD 2010.......................................................................................................................6
FICHA DE ACTIVIDAD9
WORD - II.................................................................................................Error! Bookmark not defined.
FICHA DE ACTIVIDAD............................................................................. Error! Bookmark not defined.
POWER POINT.................................................................................................................................... 13
FICHA DE ACTIVIDAD....................................................................................................................... 24

CETPRO “REINA DE LA PAZ” UGEL 08 - VITARTE
SISTEMA OPERATIVO WINDOWS
FICHA DE ACTIVIDAD - 01
AULA TALLER : 05 HORAS
MODULO : DIGITACION
UNIDADDIACTICA N° 01 : SISTEMA OPERATIVOWINDOWS7
FECHA : 09 al 12 de Marzo 2015
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Conociendoel Entornode Excel
APRENDIZAJE:Hardware ySoftware,partesde lacomputadoray Sistema
Valores Actitudes
Respeto Escuchar e intervenirjuntoconsuscompañeros.
EJE TRANSVERSAL:Asume el compromisoparalapreservaciónycuidadodel MedioAmbiente y
demuestraasertividadenel tratoconsus compañerosde clase.
ACCIONES METODO /TECNICA HORA
Presentacionde laActvidad
Recuperamossaberespreviossobre el programade Excel Observación
30`
Presentación:Se daa conocerel concepto,tipos de Pc y
el teclado.
Charlaparticipativa 30´
Demostración Se muestranlaimportanciade cadaparte
de la computadoray el teclado
Exposición 60´
Práctica dirigida.-Se enciende el computadoryse
observael sistemaoperativoylasfunciones de laspartes
de la computadoray el teclado.
Practica Dirigida 90´
Mencionala historiaydescribe laspartesdel
computador,mencionalasteclasbásicasdel teclado,etc.
Evaluación 90´
RECURSOS
MediosDidácticos
HojasInstruccionales
MEDIOS Y MATERIALES
Computadoras
Criteriode Evaluación:Reconocerla evoluciónde lascomputadorassuspartese importancia
(Hardware y Software)
INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
Describe laevoluciónde lascomputadorasy mencionalos
conceptosde Hardware y Software señalandosuspartese
importancia.
Evaluación
oral
Lista de cotejosRealizael encendidoyapagadodel computadorsiguiendolos
procedimientosindicados.
Pruebade
Actuación
Muestra seguridadal utilizarel tecladoyel mouse
Observación
HORAS PEDAGOGICAS

MODULO : DIGITACION
FECHA : 13 y 17 Marzo 2015
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Personalizandoyorganizandoel entorno de Windows
APRENDIZAJE : El escritoriode Windows.
Valores Actitudes
Responsabilidad Compromiso,cumplimientoenel trabajoasignado.
EJE TRANSVERSAL:Asume el compromisoparala preservaciónycuidadodel MedioAmbiente y
demuestraasertividadenel tratoconlos miembrosde sucentrolaboral.
ACCIONES METODO /TECNICA DURACION
Se motivaa los alumnosobservandoel escritorioque hayenel
aulay se lespide que describan algunascaracterísticasysu
función.
Observación y
diálogo
30`
Se Presentalosconceptosde Escritorio de Windows7,sus
partescomo la barra de herramientas yse explicaenuna
gráficadel Escritorioenla pizarralas partesy elemento
principalesde estas.
Observación y
diálogo
30´
Demostraciónse realizanejercicioscomomover,vericonosen
diferentestamaños,organizaciónde iconosdel escritorio.
Propiedadesde labarrade tareas,cambiode fondode
escritorio,losGadgets,etc.
Demostración 60´
Practica Dirigida:Se realizanejerciciosconiconos,cambiadode
fondo,propiedadesde labarrade tareas,etc.
Practica Dirigida en
el PC.
90´
Evaluación:Indicanlaspartesdel entornodel escritorio,
muestrany ocultan,cambianaspectode los iconos. Evaluación 90´
RECURSOS
MediosDidácticos
MEDIOS Y MATERIALES
Computadoras
Criteriode Evaluación: Reconoce, identificaypersonalizael entornodel escritoriodel computador.
Mencionay señalalaspartesdel entornodel escritorio. Evaluación
oral Lista de cotejo
RealizalaPersonalizacióndel fondode escritorioconseguridad Pruebade
Actuación
Muestra seguridadal configurarlosiconodel escritorio Observación
HORAS PEDAGOGICAS

MODULO : DIGITACION
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Mantenimientode Carpetas,Archivos.
APRENDIZAJE : Creación de Carpetasy archivos Blockde notas,Paint.
Valores Actitudes
demuestraasertividaden el tratoconlos miembrosde sucentrolaboral.
ACCIONES
METODO
/TECNICA
HORA
Motivación
Se lesmostrará diferentestiposde organizadores(fólderes) ytrabajos
hechasa computadora(imágenes,cartas,nominas,etc.),se lespide
que loidentifiquen por sunombre,suscaracterísticas y suuso enla
vidacotidiana
Técnica del
museo
Observación
espontanea
30`
Presentación Se pegaráenlapizarrados imágenes,unade unaventana
de una casa y otra de una ventanade Windows,luegose lespideque
observenyveanalgunascaracterísticasencomún entre estas
imágenes.
Observación 30´
Demostración Se dalos conceptosde archivosycarpetas
Una vez identificadalaspartesencomún,se dictael conceptode las
partesde la ventanade Windows. Observación 60´
Practica dirigida, Realizarandiferentesejerciciosde creaciónde
carpetasy archivosy darán mantenimientode lasmismaysus
recuperacióndesde laPapelera.
Practica Dirigida
en el PC.
90´
Evaluación Creanunaestructurade carpetascon nombresde los
talleresdel CETPRO, Abriránvariosprogramasde Windows,Paint,block
de notas y Word Pady realizaran trabajosensimultáneo luegola
guardan enlascarpetas específicas.
Evaluación 90´
RECURSOS
MEDIOS Y MATERIALES
Computadoras
Criterio de Evaluación: Crea carpetas y archivos e Identifica partes de una ventana, demostrando
eficiencia al señalar correctamente.
Conoce el programasPaint,Blockde notas y calculadora.
Observación
Cuadrode
progresión
Utilizaherramientasde programas,Paint,Blockycalculadoraenla
creaciónde archivos. Ficha de cotejo
Manipulaventanasabiertasconseguridad.
HORAS PEDAGOGICAS
HORAS PEDAGOGICAS

MODULO : DIGITACION
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : AccediendoaREDES y búsquedaenINTERNET
APRENDIZAJE : Redese Internet.
Valores Actitudes
ACCIONES METODO
/TECNICA
HORA
Motivación:Se realizarálatécnicade Lluviade ideas para despertarsaberes
previos, se lesmotivaconladinámica“laaraña”. Y hacenensayosde
comunicación.Haciendopreguntas.
Técnicadel
museo
Evaluaciónde
ejecución
Observación
espontanea
30`
Presentación: Se dael Concepto de Redes enlacomputadora, tiposde redes,
redlocal,Intranet,Internet,lasbondadesde estas, búsquedade información,
skype, correoelectrónico,Facebook. 30´
Se demuestraLascomputadorasconectadasenel centro de cómputo, Los
pasospara compartir recursos,archivos,imágenes,carpetas de red.
Accedera recursoscompartidosylospasos para la creaciónde Cuentasde
Correoelectrónicoysuscripciónal Facebook. Observación
60´
90´Practica Dirigida,se realizanejerciciosguiados:Creanarchivosimágenesy
texto(PaintyBlockde notas) y la Guardan enla computadoraprincipal
EvaluaciónHacenusode la reddel aulay comparten usodel internetdesde
donde descargaranimágenesytextoel cual compartiránporla red.
Realizanprácticasde envíode archivosa la cuentacorreo de sus compañeros.
Practica Dirigida
enel PC. 90`
RECURSOS
MediosDidácticos
MEDIOS Y MATERIALES
Computadoras
Criteriode Evaluación: - Usa la rede internet,compartiendoyaccediendoaarchivosconseguridad.
Conoce y mencionalaimportanciadel internetylas diversas
bondadesque tiene. Evaluaciónde
la ejecución
Cuadrode
progresión
Comparte archivosycarpetas por lared siguiendolos
procedimientosindicados Ficha de cotejo
Busca informacióndesde lawebmostrando seguridad Observación

MÓDULO : DIGITACION
FECHA : 27, 30 y 31 de Marzo 2015
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Usando el correoelectrónicoy Facebook
APRENDIZAJE : Correoelectrónicoyfacebook
Valores Actitudes
Emprendimiento Demuestrainiciativaenlaspracticasque realiza
ACCIONES
METODO
/TECNICA
HORA
Motivación: Se pregunta a los alumnos si conocen lo que es correo
electrónico, Facebook, si tienen uno, se les pide que compartan y
cuentenalgunaexperienciaenel uso de Buzón antiguo que aún se usan
en algunas empresas.
Técnicadel
museo
Evaluaciónde
ejecución
Observación
espontanea
30`
Presentación: Se presenta la definición de correo electrónico, el
Facebook, su uso en la actualidad y las diferentes alternativas que se
tiene de enviar datos y compartir información en la red internacional
con las personas.
30´
Se demuestra
Como crear una cuenta de correo electrónico en la página de Hotmail y
yahoo,como ingresara su correo usando el nombre y su contraseña, Se
envíancorreo sencillo,usandoarchivosadjuntoscomoimágenes,cartas,
texto.
Observación
60´
90´
Practica Dirigida, Crean un correo y desde el cual se envían saludos por
cumpleaños y envían tarjetas creadas en Paint y Bloc de notas.
Evaluación
Buscan información en la web, lo guardan en WordPad y la envían al
correo del profesor con el nombre Practica-Redes con copia a sus
compañeros, Abren el Facebook y comentan las fotos y hacen uso del
chat.
Practica Dirigida
enel PC.
90`
RECURSOS
MediosDidácticos
MEDIOS Y MATERIALES
Computadoras
Criteriode Evaluación: - Usa la rede internet,compartiendoyaccediendoaarchivosconseguridad.
Conoce y señalalaspartesdel correoelectrónico. Evaluaciónde la
ejecución
Cuadrode progresión
Realizael envíode archivossondestrezayhabilidad Fichade cotejo
Se muestraoptimistaal compartirinformación Observación Lista de cotejo
HORAS PEDAGOGICAS

MICROSOFTWORD2010
MODULO : DIGITACION
UNIDADDIACTICA N° 03 : WORD -I
FECHA : 01 de Abril 2015
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Conociendoel Entornode trabajode WORD.
APRENDIZAJE : Entorno de trabajoy desplazamientoenel documento.
Valores Actitudes
Respeto Escuchar e intervenirjuntoconsus compañeros.
demuestraasertividadenel tratoconsus compañerosde clase.
Presentaciónde laactividad
Motivar a las participantes con diferentes tipos de documentos
hechos en variados programas y se les pide que observen en la
pizarra y las agrupen por sus características comunes.
Museoy Observación
30`
Se proporciona información, se les entrega a cada alumno una
copia del entorno del programa de Word y sus partes.
Charlaparticipativa 30´
Se demuestralosdiferentespasosparaingresaral programay se
muestrael entornode Word y se pide que identifiquenlaspartes
enel computador.
Demostracióny
descubrimiento.
60´
En una práctica se pide que ingresenal programaescribansu
nombre y laguardenenel computador. Practca dirigidaenlaPc. 90´
Se compruebaloaprendidoconuna pruebadonde debenabrir
el programa escribiryseñalarlaspartesdel entornode Word y
guardarloenel computadorcon un nombre especifico.
Evaluaciónde ejecución 90
RECURSOS: Recortesde revista,periódico,hojasde planillas,dibujos,etc.
Mediosy materiales:Computadoras,pizarra,plumones,mota,etc.
o Criteriode Evaluación: Identifica los elementos del entorno de trabajo del Procesador
de Textos y muestra seguridad al abrir, guardar, cerrar los documentos.
Describe laspartesdel entornodel programa
Evaluaciónoral
Cuadrode
progresión
Usa el tecladoconhabilidadparael ingresode susdatos
personales.
Evaluaciónde la
ejecución
Guarda el documentoa diferentesubicacionesenla
computadoramostrandoseguridad.
HORAS PEDAGOGICAS

MODULO : DIGITACION
UNIDADDIACTICA N° 03 : WORD-I
FECHA : 06 y 09 de Abril 2015
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Editandobásicamente losdocumentos.
APRENDIZAJE:Ediciónbásica,abriryguardar documentos.
Valores Actitudes
EJE TRANSVERSAL: Asume el compromiso para la preservación y cuidado del Medio Ambiente y
demuestra asertividad en el trato con los miembros de su centro laboral.
ACCIONES METODO /TECNICA DURACION
presentaciónde laactividad
Se iniciapreguntandoque entiendenpor “formato”
Observandiferentespárrafosde textosenrecorte de revistas,
periódicos,libros.
Lluvia de ideas. 30`
Se proporcionainformación. Se dael conceptode formato,ylos
formatosque se puedenaplicaral texto. Se lespide copiaruntexto
enla computadoray se analizacon elloslascaracterísticasdel
textoingresado.
Observación y
diálogo
30´
Demostración
Se demuestralasherramientasde ediciónbásica,el
desplazamientoconel tecladoenel documento.
Demostración 60´
Desarrollarpracticadirigida
Los alumnosconlas indicacionesdel profesorrealizan edición
básicade texto,desplazamientoconel teclado,teclasrápidas,
copia,cortar y pegar,buscar y reemplazar,distintasformasde ver
un documento.
Practica dirigida 90´
Los alumnosrealizan ingresantextosy realizanlaediciónde textos
estropeadosenel computadorusandolacombinaciónde teclas
del tecladoyel mouse.
Evaluación de
ejecución
90
RECURSOS: Hoja Instruccionales,manual.
Mediosy materiales:Computadoras,pizarra,plumones,mota,etc.
Reconoce lasherramientasde ediciónbásicade texto
Evaluación
de la
ejecución
Cuadrode
progresión
Fichade cotejo
Digitay corrige textosestropeadosusandoel tecladomostrando
habilidadydestrezae el proceso.
Edita textosenel computadoryguarda sustrabajosmostrando
seguridad.
HORAS PEDAGOGICAS

MODULO : DIGITACION
UNIDADDIACTICA N° 03 : WORD - I
FECHA : 10-14 de Abril 2015
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Formateandotextos
APRENDIZAJE : Formatosde texto,párrafo.
Valores Actitudes
Respeto Escuchar e intervenirjuntocon suscompañeros.
Se muestraen el computadorimágenesde diferentesformasde
letras,entamañocolor,fuente yse lespide que observencon
detenimientoyse pide que escojancual lesgustay se comparte
¿Por qué?
Museo – Observación
espontanea
30`
Proporcionarinformación
Sobre los formatosde texto,de carácter, de párrafo.en el
manual se le pide que lean el conceptode cada unode ellos.
Compartenlasdiferenciasentre ellas.
Lectura 30´
Demostración
Se demuestraenel computadorlasherramientasparadar
formatoa textos, a párrafo,tipode fuente,tamaño,efectoy
colorde textos.
Demostración 60´
Practica dirigida
Escribensusnombres,hacenvariascopiasy se aplicandiferentes
tiposde formatosde textoy párrafo.
En el computadorescribenuntextosobre lavisitaaCusco, en
ellaaplicandiferentesformatos(fuente,tamaño,color) atextoy
párrafo.
Evaluación:
Se lespide que escribanunviaje bonitohechoenel presente
año y apliquendiferentesformatosahechosylugares
recordadosy guardarloenel computadorcon el nombre:
Formatos.
Evaluación de
ejecución
90’
RECURSOS
MediosDidácticos
Reconoce losdiferentestiposde formatosde texto,párrafoaplicado
enel computador.
Prueba oral
Cuadro de
progresión
Ingresatextoyaplicacon creatividadlasherramientasde formato. Ficha de
Cotejo Ficha de cotejo
Muestra alegríay seguridadal guardar sustrabajos Ficha de
cotejo
HORAS PEDAGOGICAS

MODULO : DIGITACION
UNIDADDIACTICA N° 03 : WORD - II
FECHA : 15 al 19 de Abril
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Trabajandoestilosy ecuaciones
APRENDIZAJE:Tablas
Valores Actitudes
EJE TRANSVERSAL:Asume el compromisoparalapreservaciónycuidadodel Medio Ambiente y
Presentación de la actividad
Se muestra diferentes tipos de documentos de ejercicios de
matemáticas, números naturales, fracciones, operaciones
combinadas, con raíces, matrices, ecuaciones y se les pide que
compartan en que programa se pudo haber realizado.
Técnica del museo
Observación
30`
Proporcionar información
Leen de la forma práctica con que se puede aplicar los estilos.
La importanciade Worden lacreaciónde fórmulas y ecuaciones
matemáticas,
Lectura y Observación 30´
Demostración
Se demuestra los pasos para aplicar estilos y para crear
ecuaciones, formulas, ejercicios matemáticas. El uso de las
herramientas ecuaciones
Practica Dirigida en el
PC.
60´
Practica Dirigida
Se realizan ejemplos de estilos y de ecuaciones, funciones,
operaciones combinadas, ejercicios matemáticos en la
computadora.
Evaluación
Elaboran un examen de matemática, aplicando la herramienta
estilos y la herramienta ecuación.
Evaluación 90
RECURSOS
Comprobantesde pagos,planillas,almanaques,listade niños,etc.
MEDIOS Y MATERIALES
Computadoras
o CriterioDe Evaluación: - Configura eficientemente la hoja de trabajo para la creación de
cualquier tipo de documento.
Conoce y usa lasherramientasde Ecuacionesparaelaborar
exámenesyevaluacionesmatemáticas. Evaluaciónde la
ejecución
Cuadrode
progresión
Elaboradocumentosyevaluacionesmatemáticasconhabilidad
y destreza.
Fichade cotejo
Muestra seguridadenel usoyelaboraciónde prácticasde
matemáticas.
Observación Fichade cotejo
HORAS PEDAGOGICAS

MODULO : DIGITACION
UNIDADDIACTICA N° 03 : WORD - I
FECHA : 20 al 23 Abril 2014
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : RevisandoOrtografíaygramática - Diseñode página
APRENDIZAJE : Ortografía y gramática,diseñode página
Valores Actitudes
ACCIONES METODO
/TECNICA
HORA
Se muestra diferentes documentos algunos simples y otros bien
elaborados con márgenes adecuados, con un color de hoja, con bordes,
color, etc. Y se le pregunta ¿cual les parece más bonito? Se les pide que
observen que detalles o diferencias hay entre una y otra.
Museo 30`
Luego por grupos de 02 leen que es un diseño de página en Word,
analizan documentos en físico, con diferentes formatos de página,
dialogan conversan de sus características.
Lectura
Y Dialogo
30´
Demostración
Indica los pasos para preparar una página, darle un mejor diseño al
documento, tamañode papel,márgenes,orientación,bordes,columnas y
se realizan las diferentes formas de corregir un texto.
Demostración en
el PC
60´
Practica dirigida
Se les comparte por la red un archivo con errores ortográficos en el cual
evaluaranlascaracterísticasde lapágina,como tipo,margen,orientación
y las correcciones ortográficas y aplicará las herramientas de diseño,
como color de hoja, tamaño, márgenes, bordes de página, etc.
Evaluación
Presentarandiferentes modelos de documentos, en diferentes tipos de
hojas, aplicando diseño de página y el corrector ortográfico de Word.
Evaluación 90
RECURSOS
Medios Didácticos
Hoja de Practicas
MEDIOS Y MATERIALES
Computadoras
o CriterioDe Evaluación: - Identifica los elementos del entorno de trabajo del Procesador
Reconoce enlosdocumentoslosformatosde diseñode página
y aplicaenla computadora Evaluaciónde
la ejecución
Cuadrode
progresión
Realizaformatoadecuadoypresentalosdocumentossin
erroresortográficos.
Ficha de cotejo
Imprime documentosconformatosde páginaadecuadoscon
seguridad
Evaluaciónoral
HORAS PEDAGOGICAS

MICROSFT WORD - II
MODULO : DIGITACION
FECHA : 04 y 07 de Mayo
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Trabajandocon Tablas
APRENDIZAJE : Creación de Tablas ymantenimiento.
Valores Actitudes
EJE TRANSVERSAL:Asume el compromisoparalapreservaciónycuidado del MedioAmbiente y
Se muestradiferentes tiposcomprobantesde pago,planillasde
pagos,relaciónde niñosyse lespide que observenque
elementosencuentrande similitudentre losdocumentos.
Técnica del museo
Observación
30`
Luegoleenlosconceptosde tablasyde suuso e importanciaen
la organizaciónde datos.Identificanlascaracterísticasde estasy
sus elementos.
Lectura y Observación 30´
Demostración
Se indicalosdiferentespasosparacrea tablasy dibujar.Las
herramientasde tablas,eliminar,Insertarcolumnasyfila,ingreso
de datos y su mantenimiento.
PC.
60´
Practica Dirigida
Se realizanlistasde trabajadoresorganizadosentablas,
insertandonuevosyeliminandoregistros,se realiza el
mantenimientode datosenlastablas.
Evaluación
Realizandiferentes modelosde tablas,creandiferentesmodelos
de comprobantesde pagos,planillas,etc.
Evaluación 90’
RECURSOS
Comprobantesde pagos,planillas,almanaques, listade niños,etc.
MEDIOS Y MATERIALES
Computadoras
Conoce y describe laspartesde unatabla con seguridad
evaluación oral
Cuadrode
progresión
Crea tablascon habilidadydestreza. Observación Fichade cotejo
Organizalosregistrosentablasmostrandoresponsabilidad Observación Lista de cotejo
HORAS PEDAGOGICAS

MODULO : DIGITACION
FECHA : 08 al 12 de Mayo 2015
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Usando plantillas
APRENDIZAJE : Plantillas
Valores Actitudes
Responsabilidad Compromiso, cumplimientoenel trabajoasignado.
Honestidad Honradezenloscompromisosasumidos
demuestraasertividad enel tratoconlos miembrosde sucentrolaboral.
Se presenta diferentes trabajos en la computadora y se observa
los formatos y calcula el tiempo invertido en su elaboración. Observación 30`
Comparten en grupos de 02 y se lee el concepto de plantillas, su
uso práctico en la elaboración de documentos. Diálogo y lectura 30´
Demostración
Se indica los pasos para abrir diferentes modelos de plantillas
con que cuenta Word.
Demostraciónenel Pc 60´
Práctica dirigida
Se abre la Plantilla Diploma e identifican los objetos y formatos
con que fue creado.
PC.
90´
Evaluación
Realizan una carta de presentación, de agradecimiento, tarjetas
personales con plantillas.
Evaluación de la
Practica
90
RECURSOS
Plantillasde Diploma,cartas,etc.
MEDIOS Y MATERIALES
Computadoras
Reconoce loselementosde unaplantillaenel computador. Observación
Cuadrode
progresión
Elaboradocumentospersonalizadosusandoplantillas.
Evaluaciónde la
ejecución
Ficha de cotejo
Muestra seguridadal crearcualquiertipode documentos
usandoplantillas
Observación
HORAS PEDAGOGICAS

MODULO : DIGITACION
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : “Trabajandocon imágenesy gráficos”
APRENDIZAJE : Imágenes yGráficos
Valores Actitudes
Honestidad Honradezenloscompromisosasumidos
Se muestra diferentes tipos de documentos con imágenes,
formas, diagramas y se les pide que identifiquen el tipo de
gráficos o imágenes. Luego se les pide que las agrupen por
características comunes.
Museo
Observación
30`
Proporciona información
Se lee el conceptode imágenes,formas,imágenes prediseñadas,
fotos, diagramas y gráficos en Word, luego se les pide que
coloquen sus nombres en la pizarra.
Lectura 30´
Demostración
Se demuestralospasospara insertarimágenes, formas,imágenes
prediseñadas, diagramas, etc.
Demostrativa 60´
Practica Dirigida
Se busca en el internet imágenes específicos y con la ayuda del
profesor se realiza la inserción de diferentes imágenes a
documentos.
Realizan trabajos con imágenes y formas. Evaluación 90
RECURSOS
MediosDidácticos
MEDIOS Y MATERIALES
Computadoras
Conoce y diferencialosdiferentestiposde gráficos:
Imágenes,,formas,prediseñadas, Evaluaciónde la
ejecución
Cuadrode
progresión
Crea documentosinsertando imágenesygráficos
aplicandolosformatosadecuados.
Fichade cotejo
Muestra seguridadal trabajarcon imágenesygráficos. Fichade cotejo Fichade cotejo
HORAS PEDAGOGICASHORAS PEDAGOGICAS

MODULO : DIGITACION
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD :” Trabajandocon Hipervínculos”
APRENDIZAJE : Hipervínculos
Valores Actitudes
EJE TRANSVERSAL:Asume el compromiso paralapreservaciónycuidadodel MedioAmbiente y
Se aplicala dinámicade “La telade araña”, y cada uno a su turno
irá preguntandoalgoala otra persona.Conlluviade ideas,para
conocersaberespreviossobre loque significa lapalabras
Hipervínculos, Híper,vínculos.
Diálogo – Dinámica de
“La tela de araña”
30`
Proporcionainformación
Se da los conceptosde Hipervínculos, losobjetosaquienes
puedenseraplicados.Comoporejemploalostextos,alos
objetos,imágenes ya lasformas.
Lectura 30´
Demostración
Se demuestra lospasospara crear hipervínculos,se realizan
ejemplos.
Demostrativa 60´
Practica Dirigida
Se lespide que realicenuna listadel Menúdel día,Luegoen
diferentesDocumentosse lespide crearArchivosconfotosy
descripciónde losplatos.Seguidamente enlazaranal documento
principal.
Evaluación
Creanun índice de sus trabajosy lashipervinculande modoque
con un clickpuedanaccedera losdocumentos.
Evaluación 90
RECURSOS
MEDIOS Y MATERIALES
Computadoras,pizarra,mota,plumones,ovillode lana.
Conoce y diferencialosdiferentestiposde gráficos:
Imágenes, formas,prediseñadas, Evaluaciónde la
ejecución
Cuadro de
progresión
Crea documentosinsertando imágenesygráficos
aplicandolosformatosadecuados.
Ficha de cotejo
Muestra seguridadal trabajarcon imágenesygráficos. Lista de cotejo Ficha de cotejo
HORAS PEDAGOGICASHORAS PEDAGOGICAS

MODULO : DIGITACION
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : “CombinandoCorrespondencia”
APRENDIZAJE : Combinaciónde Correspondencia
Valores Actitudes
Se recuerdasi algúnmomentoenviaronunainvitaciónpor
algúneventoimportante,recuerdancuantose demoraron
escribiendooel costoque tuvieronque pagar poruno hecho.
museo
Observación
30`
Leenel conceptode combinaciónde correspondenciaytablas
de datos. Lectura 30´
Demostración
Se demuestralospasos para combinarcorrespondenciayla
creaciónde listade datos.
Demostrativa 60´
Practica Dirigida
Creanuna invitación porsucumpleaños dirigidaatodoslos
compañerosdel aula.
Realizaninvitacionesparael aniversariodel CETPRO,dirigidaa
losprofesoresypersonal del Hogar.
Evaluación 90
RECURSOS
MediosDidácticos
MEDIOS Y MATERIALES
Computadoras
Conocenlospasospara la creaciónde correspondencia Evaluaciónde la
ejecución
Crea invitacionesycartaspara diferenteseventos. Fichade cotejo
Demuestraseguridadyconfianzaenlaelaboraciónde
correspondencia.
Fichade cotejo Fichade cotejo
HORAS PEDAGOGICAS

MICROSOFT EXCEL 2010
MODULO : DIGITACION
UNIDADDIACTICA N° 03 : EXCEL-I
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Conociendodel Entorno de Excel
APRENDIZAJE : Entorno de Excel
Valores Actitudes
Recuperamos saberes previos sobre el programa de Excel,
¿Qué es el Excel? ¿Para que se usa el programa de Excel?, se
presenta en la computadora diferentes documentos, como
boletas, facturas, cuadro de datos, etc.
museo
Observación
30`
Leenlosconceptosbásicosde Excel,losmovimientosdentrode
la hojade cálculo,ingresode datos,modificaciónde datos, etc. Lectura 30´
Demostración
Se demuestracomose accede lal programa de Excel,laspartes
del entornodel programa,losmovimientosdentrode lahoja,
tiposde datos y errorestípicosde datos.
Demostrativa 60´
Practica Dirigida
Creanuna tablabásica con el titulo:Relaciónde Alumnosde
Computación
Realizanel listadode losmiembrosde Familia. Evaluación 90
RECURSOS
MediosDidácticos
MEDIOS Y MATERIALES
Computadoras
o
Conoce y diferencialaspartesdel entornodel programa Evaluaciónde la
ejecución
Ingresay modificalosdatosenlahoja de calculo Fichade cotejo
Muestra seguridadal abriry cerrar un programa Observación Fichade cotejo
o Criterio De Evaluación: - Reconoce y usa eficientemente todas las herramientas que
provee una hoja de cálculo.
HORAS PEDAGOGICAS

MODULO : DIGITACION
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Manipulandodatos
APRENDIZAJE : Manipulaciónde datos
Valores Actitudes
Recuperamossaberes previos sobre guardar y abrir un archivo
de la PC, ¿Qué son las filas, columnas, celdas y las
características de estos elementos de la Hoja de Cálculo.
Diálogo 30`
En el manual leen los pasos para guardar y abrir archivos.
Manipulacion de celdas, selección de celdas, ampliar una
selección, moviendo los datos y usando el portapapeles.
Lectura 30´
Demostración
Se demuestracomose guardan y abrenloslibrosde Excel ,
como se muevenenlasceldas,comoinsertarceldas,columnas,
y movimientosenlasceldas.
Demostrativa 60´
Practica Dirigida
Creanuna tabla4x3, e ingresaranregistrosconel nombre de
sus compañerosdel aula.
Realizanel horariode lasactividadesde lasemana. Evaluación 90
RECURSOS
MediosDidácticos
MEDIOS Y MATERIALES
Computadoras
o Demuestra seguridad al crear diferentes modelos de tablas aplicando fórmulas y
funciones.
Conoce el procesode selección,movimiento,copiadoy
pegadode datosa otras celdas Evaluaciónde la
ejecución
Seleccionalosdatosylasmueve ocopia a otras
direccionesde celdasenlahojade cálculo.
Fichade cotejo
Muestra seguridadal realizarlaselecciónycopiadode
datos.
HORAS PEDAGOGICAS

MODULO : DIGITACION
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Trabajando Los Formatos de Celda
APRENDIZAJE : Formato de celda
Valores Actitudes
Recuperamos saberes previos, con lluvia de ideas lanzamos la
pregunta: ¿Qué es información? Y ¿Qué son datos? ¿Cuántos
tipos de datos conocemos?.
Lluvia de ideas 30`
En el computadorleenel concepto de dato e información. Los
tipos de datos que existen y los ejemplos de estos.
Lectura personal y
grupal
30´
Demostración
Se demuestralosdiferentestiposde datosque se puedene
ingresara lasceldasde Excel.Y losFormatosde Celdaque
puede tenerunacelda.Loscoloresde textoyrellenode celdas,
losBordes.
Demostrativa 60´
Practica Dirigida
Creanuna tablacon diferentestiposde datos,numérico,texto,
fecha,hora,decimal,moneda,etc.Aplicanenellalosformatos
de fuente y rellenode celda.
Realizanunalistade registrosde trabajadoresyaplicanlos
formatosde celda.
Evaluación 90
RECURSOS
MediosDidácticos
MEDIOS Y MATERIALES
Computadoras
Conoce losdiferentestiposde datosque admite el
programa de Excel. Evaluaciónde la
ejecución
Ingresadiferentes tiposde datosyaplicalosformatos
adecuadosa lasceldasy losdatos.
Fichade cotejo
Muestra toleranciaal realizarlosdiferentesformatosa
losdatos de lasceldas.

MODULO : DIGITACION
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : RealizandoOperacionesMatematicas
APRENDIZAJE : Formulasy Operacionesmatemáticas
Valores Actitudes
Responsabilidad Compromiso, cumplimientoenel trabajoasignado.
Recuperamos saberes previos: Los conceptos básicos de
fórmula, operaciones matemáticas, los operadores
matemáticos, etc. La fórmula de Pitágoras, áreas de figuras
geométricas.
Lluvia de ideas 30`
Se presenta los conceptos básicos de operaciones
matemáticas, diferentes ejemplos de formulas y operaciones
matemáticas, como la suma, resta, multiplicación, división, la
formula de pitagoras y algunas operaciones combinadas.
Lectura personal y
grupal
30´
Demostración
Se demuestracomoingresary desarrollarlasformulas y
operacionesmatemáticas, Se realizandiferentesoperaciones
matemáticasyoperacionescombinadasde lashojas.
Demostrativa 60´
Practica Dirigida
Desarrollanlasáreasy perímetrode figurasgeométricas:EL
rectángulo,el cuadrado,el triángulo,el circulo,el rombo,etc.
Realizanunprogramaque calcule el área de figuras
geométricasingresandolosdatos.
Evaluación 90
RECURSOS
MediosDidácticos
MEDIOS Y MATERIALES
Computadoras
Conoce el desarrollode lasformulasyoperacionesen
Excel. Evaluaciónde la
ejecución
Crea y desarrollaformulasyoperacionessencillas Fichade cotejo
Muestra seguridadal crearformulasy operaciones. Observación Fichade cotejo

MODULO : DIGITACION
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Trabajando con Referenciade Celda.
APRENDIZAJE : Referenciasde Celda
Valores Actitudes
Recuperamossaberesprevios: ¿Qué entienden por referencia
de celda?, los tipos de referencia de celda que conocen. Lluvia de ideas 30`
Se presenta en la computadora los conceptos básicos de
Referenciade celdas,lostiposde referencias que existen y los
ejemplos respectivos.
Lectura personal y
grupal
30´
Demostración
Se demuestracómocrear formulascreandoreferenciasde
celda,lostiposde referenciaque existen:referenciasAbsolutas
y variables.
Demostrativa 60´
Practica Dirigida
Abrenunalistacreada anteriormenteyagregaralgunos
camposcomo: Nota1, Nota2,Nota3, promedioypuntaje total.
Realizanel presupuestofamiliaryrealizancálculos conun
montodado.
Evaluación 90
RECURSOS
MediosDidácticos
MEDIOS Y MATERIALES
Computadoras
Conoceny valoranlaimportanciade trabajarcon
referenciade celda.
Evaluaciónde la
ejecución
Creandiferentesfórmulasusandoreferenciasde celda Fichade cotejo
Muestra seguridadyoptimismoal realizarloscálculos
con referenciade celdas.

MODULO : DIGITACION
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Trabajando con Funciones
APRENDIZAJE : FuncionesBasicas
Valores Actitudes
demuestraasertividadenel tratoconlos miembrosde su centrolaboral.
Recuperamossaberesprevios:¿Qué esuna función? Y ¿cuál es
la diferencia con una formula? Lluvia de ideas 30`
Se Proporciona el concepto de función y la diferencia con una
formula. Se muestra las funciones básicas de Excel como la
Función SUMA, PROMEDIO, MAX, MIN.
Lectura personal y
grupal
30´
Demostración
Se demuestralasintaxisde lasdiferentesfuncionesyla
aplicaciónenlahojasde cálculode Excel,SUMA,PROMEDIO,
MAX, MIN,CONTAR,SI,CONTAR.SI.
Demostrativa 60´
Practica Dirigida
Se crea un Registrode notas de alumnos.
Realizamosloscálculosde supuntaje total,ELpromedio,la
nota mínimay el Máximo.
Desarrollanun modelode Planillade Pagosyhacenloscálculos
respectivosusandofuncionesyformulasyrealizanel llenado
de datos y consultasconlas funcionesMAX,MIN,CONTAR,SI,
CONTAR.SI.
Evaluación 90
RECURSOS
MediosDidácticos
MEDIOS Y MATERIALES
Computadoras
Conoce y aplicalasfuncionesbásicas.
Evaluaciónde la
ejecución
Usa lasfuncionesparael llenadode datosyconsultasa
una tablade registro
Fichade cotejo
Muestra seguridadal hacerusode lasfunciones. Observación Fichade cotejo

MODULO : DIGITACION
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Ordenando y filtrandodatos
APRENDIZAJE : OrdenaciónyFiltrode datos
Valores Actitudes
Responsabilidad Compromiso,cumplimientoenel trabajo asignado.
Recuperamossaberesprevios:¿Qué entiendenpor ordenación
y porque esimportante el Orden?¿Qué entiendenporfiltro en
la vida diaria? ¿Importancia de Información rápida?
Lluvia de ideas 30`
Se lee para todosel concepto de Ordenación y filtro en Excel y
su uso,la importanciade laInformaciónrápida para la toma de
decisiones en las empresas.
Lectura personal y
grupal
30´
Demostración
Se demuestralospasospara ordenarlosdatos,lostiposde
ordenaciónque existen.Lospasos paraaplicarfiltroa losdatos
de una tabla.Se demuestraconsultasconfiltro.
Demostrativa 60´
Practica Dirigida
Se Realizandiferentestiposde consultasaunatabla de datos
aplicandofiltroyordenación.
Desarrollanunmodelosde Planillade Trabajadoresagreganlos
camposCATEGORIA,SEXO,CARGO y realizanconsultasbásicas
y múltiples.
Evaluación 90
RECURSOS
MediosDidácticos
MEDIOS Y MATERIALES
Computadoras
Conoce la aplicaciónde ordenaciónyfiltroysu
importanciaenlaaplicaciónde consultas.
Evaluaciónde la
ejecución
Realizaconsultasdiversasatablas. Fichade cotejo
Muestra seguridadyordenal realizarlasconsultasa los
Registros.

MODULO : DIGITACION
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Desarrollando mi control Entrada y Salida y Mi BoletaElectrónica
APRENDIZAJE : Aplicación de FunciónBUSCARV,CONCATENAR,EXTRAEyFormulas
Valores Actitudes
Responsabilidad Compromiso,cumplimiento enel trabajoasignado.
Se muestra un libro de entrada y salida y una Boleta de venta. Se
conversa que datos contiene y que operaciones se desarrolla
dentro de ella y que datos se registra. Luego comparten con sus
compañeros.
D 30`
Se comparten y se clarifica las ideas proporcionando los
conceptosde Librode entraday salida, Una boleta de venta. Y los
datos necesarios en ella.
Lectura personal y
grupal
30´
Demostración
Se demuestrael funcionamientode laFUNCION BUSCARV,
CANCATENARyEXTRAE.
Demostrativa 60´
Practica Dirigida
Realizamosunaboletade venta,creamosunatablacon el registro
de productos con los campos: código, descripción, el precio
unitario, el stock. Usando la función BUSCARV, CONCATENAR Y
EXTRAE. Autogeneramos el código, y haciendo la consulta con
BUSCARV hacemos que con el código de producto
automáticamente se visualice el nombre del producto, el precio
unitario de forma automática en la boleta.
Crean un modelo de informe de notas, crean una tabla con los
campos código, Nombres y Apellidos, Nota1, Nota2, Nota3,
promedio. Las enlazan con la función BUSCARV. Generar un
código.
Evaluación 90
RECURSOS
MediosDidácticos
MEDIOS Y MATERIALES
Computadoras
Conoce la aplicaciónde ordenaciónyfiltroysu
importanciaenlaaplicaciónde consultas.
Evaluaciónde la
ejecución

Realizaconsultasdiversasatablas. Fichade cotejo
Muestra seguridadyordenal realizarlasconsultasa los
Registros.
POWER POINT
MODULO : DIGITACION
UNIDADDIACTICA N° 02 : MicrosoftPowerPoint
FECHA : 10 a 13 de Agosto2015
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Conociendoel entornodel Programa.
APRENDIZAJE : Entorno del Programay organizaciónde Diapositivas
Valores Actitudes
Reconciliación Busca el perdóny lareconciliación
EJE TRANSVERSAL: Asume el compromiso para la preservación y cuidado del Medio Ambiente y
demuestra asertividad en el trato con los miembros de su centro laboral.
“Una buenapresentaciónesmuyconvincente”,se muestrandiversas
presentaciones.
Técnicadel museo
Observación
espontanea
30`
Los estudiantesleen,analizanyconversarreferidosal tema.
Observación y
diálogo 30´
Demostración
El docente demuestralaimportanciadel programade presentaciones,
se crean lasprimeraspresentacionesenmodoesquema.
Demostraciónenla
Pc 60´
Practica dirigida
Los alumnospresentansubiografíaenunapresentación conla
supervisióndel docente.
Practica Dirigida
90´
Comprobaciónde loaprendido
Realizandiferentespresentacionesde temascontaminación
ambiental, medioambiente ycalentamientoglobal.
Evaluaciónde lo
aprendido 90
RECURSOS
MediosDidácticos
Manuales.Copiade Practicas.
Mediosy Materiales
Computadora,pizarra,papelote,plumones
o Criteriode Evaluación:- Identifica y utiliza adecuadamente el entorno y las
herramientas del programa.
Conoce e Indicaen la computadoralaspartesdel entorno
del programa
EvaluaciónOral y
del trabajo
Cuadrode
progresión
Crea y organizapresentacionesusandoesquemas
Fichade cotejoDemuestraseguridadenlainserciónde cuadrosde textoe
imágenes.
Observación
HORAS PEDAGOGICAS

MODULO : DIGITACION
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Trabajandocon textoe Imágenes
APRENDIZAJE:Cuadrode texto,Inserciónde Imágenes
Valores Actitudes
EJE TRANSVERSAL:Asume el compromisoparala preservaciónycuidadodel MedioAmbiente y
Recordamoslaúltimavezque presentamosuntemaohicimosuna
exposición ante el público, traemos a la memoria como lo
realizamos. ¿Qué es una presentación?, Que materiales utilizo?
Diálogoespontaneo
Lluviade ideas 30`
Los estudiantesleen enlaPc¿Qué esuna presentación?,partesde
la presentación.Que esPowerPoint. Identifican las herramientas
comunes de Office.
Lectura y diálogo 30´
Demostración
Insertan cuadros de texto y se da ejemplos de manejo, Edición,
formatos de Texto, Fuente, Tamaño. Insertan imágenes que
acompañan a los textos.
Practica Dirigidaenel
PC.
60´
Realizanpracticadirigida
Las participantes crean una presentación sencilla de su persona
(Autobiografía): Nombre, lugar de Nacimiento, Comida favorita,
animal, Lugares que conoce, Pasatiempo favorito, etc.
Acompañadocon imágenes.Yla presentanasuscompañerosenla
Pc.
Evaluaciónde la
Presentación
90´
Realizandiferentespresentaciones de diversostemas.
Evaluaciónde lo
aprendido
90
RECURSOS
MediosDidácticos
Presentaciónde Autobiografía.
MEDIOS Y MATERIALES
Computadoras
o Criteriode Evaluación: - Identifica y utiliza adecuadamente el entorno y las
herramientas del programa.
Conoce enla computadoralaspartes
del entornodel programa
Evaluación de la
ejecución
Cuadro de progresión
Crea presentacionesusandoesquemas
y diseño
Observación
Lista de cotejo
Muestra seguridadenlainserciónde
cuadros de textoe imágenes
HORAS PEDAGOGICAS

MODULO : DIGITACION
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Realizandoanimaciónde objetos,imágenes,formasytransiciónde
Diapositivas.
APRENDIZAJE:Animaciónde objetos, imágenes,formasytransiciónde Diapositivas.
Valores Actitudes
“Animaresdar vida,movimientoalascosas”Se conversade las
características de la animación.Se muestraenlacomputadoracon
ejemplo.
Técnicadel museo
Observación
espontanea
30`
Los estudiantesleen,analizanyconversarreferidosal tema.
Observación
30´
Demostración
El docente demuestralaimportanciade laanimaciónyla
transición enuna exposición.
Practica Dirigidaen el
PC. 120´
Realizandiferentespresentacionesde fechas cívicasyreligiosas:
Semanasanta, día del idioma,etc.
Evaluaciónde la
Practica 90´
Realizandiferentespresentacionesconanimaciónde temas
contaminaciónambiental,medioambienteycalentamiento
global.
Evaluaciónde lo
aprendido
90
RECURSOS
MediosDidácticos
PresentacionesenDiapositivas
MEDIOS Y MATERIALES
Computadoras
o Criteriode Evaluación:- Diseña presentaciones multimedia e interactivas.
Conoce y aplicalas
herramientasde animacionesa
textoy objetos
Evaluaciónde laejecución Cuadro de progresión
Desarrollapresentaciones
creativascon animación Observación y evaluación de la
presentación
Ficha de cotejo
Demuestraseguridadal usarlas
herramientascreativamente.
HORAS PEDAGOGICAS

MODULO : DIGITACION
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Inserción de sonidosyvideo,edicióne impresiónde diapositivas.
APRENDIZAJE:
Valores Actitudes
EJE TRANSVERSAL:Asume el compromisoparalapreservacióny cuidadodel MedioAmbiente y
Importanciadel Movimientoenlaspresentaciones
Observanvideosyaudioenlas diapositivas
Técnicadel museo
Observación
espontanea
30`
Se muestralecturaenla computadorasobre músicay videosen
laspresentaciones
Observación
30´
Demostración
Se desarrollalainserciónde audioyvideo
PC.
120´
Se pide que insertenunvideoenlapresentación
Evaluaciónde la
Practica
90´
Se lespide que insertenaudioyvideoensuspresentaciones
Evaluaciónde lo
aprendido
90
RECURSOS
MediosDidácticos
Mediosy materiales
Computadoras
Criteriode Evaluación: - Diseña presentaciones multimedia e interactivas.
Realizaobjetosconanimación Evaluaciónde laejecución Cuadrode progresión
creativascon sonidoyvideos
Observación y evaluación de la
presentación Ficha de cotejo
Muestrancompromisoy
HORAS PEDAGOGICAS

COREL DRAW - BASICO (01 MES)
MODULO : DIGITACION
UNIDADDIACTICA N° 01 : COREL DRAW 7.0
FECHA : 01 – 03 Setiembre 2015
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Entorno del Programa
APRENDIZAJE:
Valores Actitudes
Importanciadel Movimientoenlaspresentaciones
Observanvideosyaudioenlasdiapositivas
Técnicadel museo
Observación
espontanea
30`
Se muestralecturaenla computadorasobre músicay videosen
laspresentaciones
Observación
30´
Demostración
Se desarrollalainserciónde audioyvideo
PC.
120´
Se pide que insertenunvideoenlapresentación
Evaluaciónde la
Practica
90´
Se lespide que insertenaudioyvideoen suspresentaciones
Evaluaciónde lo
aprendido
90
RECURSOS
MediosDidácticos
Mediosy materiales
Computadoras
Criteriode Evaluación: - Diseña presentaciones multimedia e interactivas.
Realizaobjetosconanimación Evaluaciónde laejecución Cuadrode progresión
creativascon sonidoyvideos
Observación y evaluación de la
presentación Ficha de cotejo
Muestrancompromisoy
HORAS PEDAGOGICAS

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