ACTIVIDAD MATEMATICA Elemmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmna.docx
- 1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NOMBRE DEL PROYECTO: “Participamos con alegría en la cosecha de los cereales” FECHA 11/08/2016 ACTIVIDAD “Ordenamos las plantas de quinua de grande a pequeño y de pequeño a grande” PROPOSITO Que los niños y niñas se familiaricen realizando seriaciones por tamaño. LENGUA Quechua AREA Matemática COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad Comunica y representa ideas matemáticas Expresa el criterio para ordenar hasta tres objetos de grande a pequeño Expresa el criterio para ordenar hasta cinco objetos de grande a pequeño SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESION: SECUENCIA DIDACTICA PROCESO PEDAGOGICOS ESTRATEGIAS TIEMPO INICIO Problematización ¿Podremos hacer formar las plantas de la quinua? ¿Qué otras plantas, animales u objetos podemos hacer formar? 5 Propósitos La maestra comunica a los niños y niñas la intención pedagógica: Realizar seriaciones por tamaños con diversos materiales. 5
- 2. Motivación/Intereses - Escuchan la canción: Kananqa Formatsillashun quinuapa raprankunata 5 Saberes Previos - Para qué planta hemos cantado?, ¿Conocen la quinua? ¿Cómo es la quinua? ¿De qué color es? - -¿Para qué sirve? 5 DESARROLLO Gestión y acompañamiento en el desarrollo de las competencias COMPRENSION DEL PROBLEMA: ¿Todas las plantas de la quinua serán del mismo tamaño? BUSQUEDA DE ESTRATEGIAS Los niños y niñas se organizan en equipos de trabajo por edades de 3, 4 y 5 años respectivamente. Formándose 3 grupos. De diferentes tamaños en seguida los ordenan de grande a pequeño y de pequeño a grande. REPRESENTACIÓN: Vivencial Observan, describen, comparan y manipulan tallos de quinua, palitos, piedritas de diferentes tamaños Concreto Manipulan las plantas de quinua, hojas de plantas, palitos, piedritas, etc de diferentes tamaños y lo ordenan de grande a pequeño y de pequeño a grande: Los niños (as) de cinco años ordenan hasta 5 elementos. - Los niños de cuatro años ordenan hasta 3 elementos; y - Los niños de tres años manipulan libremente Pictórico Cada equipo de trabajo representa en papelotes espontáneamente. la seriación por tamaños. Socialización sus trabajos Grafico Los niños utilizan la pág. 95 del cuaderno de trabajo para pegar las plantas de quinua ordenándolos de pequeño a grande. Desglosan las figuras de las plantas de quinua, 30
- 3. de las hojas troqueladas luego los pegan en la página 95. - Dialogan acerca de la utilidad de la quinua y de los cuidados que se le debe brindar a la planta. Simbólico FORMALIZACION Exposición y socialización individual de sus trabajos REFLEXIÓN ¿Cómo te sentiste? ¿Cómo te comportaste? ¿Cómo aprendiste?¿Que utilizaste? TRANSFERENCIA Jugamos ordenado las piedritas de grande a pequeño y de pequeño a grande CIERRE Evaluación - ¿Qué hemos aprendido? - ¿Cómo hemos aprendido? - Qué hemos utilizado? etc. 5