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Actividad3 hermosa cristian
- 1. Apodo del Grupo Los Esperanzitos Nombre de los Integrantes Cristian Hermosa Marco Pilacuan Carolina Cañizares Título de artículo 1 La violencia contra las mujeres en la música Link / URL del artículo https://www.methaodos.org/revista- methaodos/index.php/methaodos/article/view/115 Resumen del artículo Esto nos habla que hay muchas formas de percibir la música, esto nos quiere decir la forma en cómo se interpreta la música ya sea de un ámbito social y entre ellos está el tema de las mujeres, ya que en los últimos tiempos las canciones han ido maltratando a la mujer y también a que exista violencia. Referencia Bibliográfica en formato APA María Gómez Escarda, Rubén J. Pérez Redondo., (2016), Volumen 4, La violencia contra las mujeres en la música: Una aproximación metodológica Título de artículo 2 Hipermúsica: la música en la era digital Link / URL del artículo https://www.redalyc.org/pdf/822/82220947003.pdf Resumen del artículo Este artículo nos trata de decir que la música ahora se la maneja por forma digital mediante un ordenador, esto ha ido creciendo con la evolución de los tiempos ya que ahora por medios informáticos se procesa nueva música ya sea con los efectos que lo producen o por medio de digitalización musical de audio, ya que la tecnología hoy en día abarca todos esos mecanismos Referencia Bibliográfica en formato APA Israel V. Márquez., (2010)., Revista Transcultural de Música, Hipermúsica: la música en la era digital
- 2. Título de artículo 3 Efectos de la música sobre las funciones cognitivas Link / URL del artículo https://www.redalyc.org/pdf/3720/372050405008.pdf Resumen del artículo La música se ha dedicado a informar a las personas por medio de sus letras, de la comunicación, de la interacción, y ya que con eso la música trata de procesar a las diferentes partes cognitivas del ser humano ya que es el ritmo y también la melodía el tono ya que esto tiene una respuesta emocional y perceptual dentro del ser humano. Referencia Bibliográfica en formato APA Nilton Custodio, María Cano-Campos., (2017)., Revista de Neuro-Psiquiatría, Volumen 80, Efectos de la música sobre las funciones cognitivas Título de artículo 4 Cómo nos transforma la música Link / URL del artículo https://www.muyinteresante.es/salud/articulo/como-nos- transforma-la-musica Resumen del artículo La música es una consecuencia de sonidos estos pueden ser ruidosos, silenciosos y rítmicos, es un lenguaje universal y hace que los disfrutemos Un nuevo estímulo para la neurología La bilogía, psicología y neurología hace hallazgos para demostrar que la música tiene influencia en nuestros estados de ánimo, tiene un desarrollo cognitivo positivo. Lo mejor es su capacidad de sorprendernos La música no tiene género ni igualdad, según estudios psicológicos describe que si la música es lenta en sentimiento es triste, mientras que si son rápidas y movidas tienen sentimientos positivos. Amusia: cuando el sonido no dice nada Los estudios neurológicos sobre las bases cerebrales del conocimiento científico del siglo XX, tratan de identificar si las personas con discapacidad vocal no pierden las funciones musicales y han detectado personas con amusia pero que escuchan palabras y hablan sin problema.
- 3. Según el neurólogo francés Herv Platel, después de ver una radiografía se da cuenta que la música activo los hemisferios dando una increíble actividad, no solo de sonido y lenguaje, es la que estimula la imaginación, el entorno lingüístico, la memoria, etc, la música da un efecto funcional al cuerpo al igual que el ejercicio físico también estimula la mente. Dado otra investigación se pudo demostrar que los músicos profesionales desarrollan más los órganos auditivos y el control psicomotriz, además que tiene beneficios para la salud. El estrés, el ACTH y otras hormonas tienen reacciones más tranquilas a cuando no hay música, se ha demostrado que la música rítmica aumente la cantidad de hormonas. (Alcalde) Referencia Bibliográfica en formato APA Alcalde, J. (s.f.). muy interesante. Obtenido de https://www.muyinteresante.es/salud/articulo/como-nos- transforma-la-musica Título de artículo 5 Beneficios de la música en el aprendizaje Link / URL del artículo http://www.usfq.edu.ec/publicaciones/para_el_aula/Documents/para_el_a ula_06/0018_para_el_aula_06.pdf Resume n del artículo No se ha comprobado exactamente que la música tiene algún beneficio parara la inteligencia, pero si es percibida por las personas generando estados anímicos que pueden estimular el aprendizaje. La música siempre ha estado presente desde los inicios de los tiempos, tras investigación de Darwin expreso que solo podemos expresar amor por notas musicales, así mismo es un gran apoyo para los pacientes con alzhéimer que la usan como terapia dando un resultado de recordación. Tras algunos estudios de Justin y Laukka (2004) han llegado a una conclusión que la música provoca emociones más si estamos solos y tristes, deprimidos; pero por lo contrario teniendo un mete positiva hace que nuestros estímulos se relajen y podamos estimular la corteza visual con la imaginación. La música ayuda a la estimulación del lenguaje gracias a terapias de entonación melódica, esto indico que esos pacientes pudieron cantar antes
- 4. de hablar, esto quiere decir que nos ayuda a concentrarnos, se ha comprobado que la música con efecto ambiental estimula la creatividad y aumenta la capacidad imaginativa. (Tobar, 2013) Referen cia Bibliogr áfica en formato APA Tobar, C. (junio de 2013). Obtenido de http://www.usfq.edu.ec/publicaciones/para_el_aula/Documents/para_el_a ula_06/0018_para_el_aula_06.pdf Juslin, P. & Laukka, P. (2004). Expression, Perception and Induction of musical emotions. Journal of New Music Research. Vol. 33. No.3. Pp. 217-1238. Título de artículo 6 Efectos de la música sobre las funciones cognitivas Link / URL del artículo http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S0034- 85972017000100008&script=sci_arttext Resumen del artículo Desde que nacemos y a partir de los 6 meses podemos percibir los cambios de las melodías, a los 3 años ya reconocemos los niveles de intensidad como el timbre, la altura y la duración, y partir de los 4 se puede reconocer los sonidos vocales y que instrumentos, a los 5 a 7 años podemos destacar las estructuras armónicas y tonales, mientras que ya las personas adultas ya tiene relación la música con las emociones y los cambios de ánimo que provoca los cambios del sistema nervioso autónomo y endocrino. El cerebro es el que se encarga de procesar los tonos la vibración y la armonía, mientras que el cerebelo procesa el ritmo, tras estudios han demostrado que la percepción musical se encuentra en casi toda la corteza cerebral. En la neuroanatomía cerebral de la música consta del nervio auditivo, tronco cerebral, tálamo y la corteza auditiva, este es un pequeño recorrido del viaje de la música por nuestro organismo además que produce algunas proyecciones auditivas, en la totalidad de la corteza auditiva se produce el análisis perceptual de la música, lo cual cuando escuchamos una canción lo se realiza un análisis acústico que pasa por
- 5. módulos que se encargara de los componentes, la letra pasara por el procesamiento del lenguaje analizado por la organización temporal y la organización de tono, en el sistema léxico se almacena toda la información musical que recibimos en nuestras vidas. La música como sistema de lenguaje es fundamentalmente sintáctica y jerárquica que se compone de tonos, intervalos y acordes, el mapa musical de frecuencias y ritmo se encuentra en el lóbulo temporal izquierdo, el análisis armónico y el timbre en el lóbulo temporal derecho, hay diferencia en los hemisferios con las personas que escuchan música que sus componentes se alojan en el hemisferio derecho mientras que un profesional se guarda en el hemisferio derecho, esto demuestra las diferencias nuero-anatómicas entre músicos y no músicos. El efecto Mozart y las funciones cognitivas la música es el apoyo para la salud mental y el manejo de algunas enfermedades como hipertensión arterial, ansiedad y demencia, eso demostró que tras escuchar su música favorita por el periodo de dos meses sus ictus se fortalecieron y mejoraron, en otro estudio con universitarios que tenían problemas para dormir se le hizo una prueba de 3 semanas las cuales en las noches antes de dormir debían escuchas 45 minutos música clásica relajante dio como resultado una mejora en su sueño. Rauscher y colaboradores fueron los primeros en reportar que una breve exposición a la sonata de Mozart para 2 pianos en D mayor, K 448 (Mozart K.448) produce un incremento transitorio en los puntajes de razonamiento espacial, el llamado “efecto Mozart”, después de varias investigaciones a los estudiantes que escucharon a Mozart por 10 minutos su coeficiente intelectual aumento. (Cano-Campos, 2017) Referencia Bibliográfica en formato APA Cano-Campos, N. C. (24 de febrero de 2017). Scielo. Obtenido de http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S0034- 85972017000100008&script=sci_arttext
- 6. Título de artículo 7 Música y etnicidad: una introducción a la problemática Link / URL del artículo https://digital.csic.es/handle/10261/38546 Resumen del artículo La música ha sido un fiel aliado de la etnicidad, y será fácil también suponer que esta alianza no será puesta en duda en los procesos globalizadores actuales. La etnicidad es solamente un constructo destinado a organizar parte de la interacción humana: sirve para marcar diferencias. Pero las marca no por otra cosa sino por la misma necesidad de la diferencia. Si estas diferencias son cada vez menos en el plano estructural de las sociedades modernas, parece lógico pensar que la reproducción social de la identidad se base cada vez más en la dimensión expresiva. Referencia Bibliográfica en formato APA Marti Pérez, Josep., (1996). TRANS-Revista Transcultural de Música (http://www.sibetrans.com/trans/a283/musica-y- etnicidad-una-introduccion-a-la-problematica) (2) (1996) Título de artículo 8 La música como una herramienta terapéutica en medicina Link / URL del artículo https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0717- 92272017000400266&script=sci_arttext Resumen del artículo La música no es sólo una fuente de entretención y conocimiento, sino que puede convertirse en una herramienta terapéutica complementaria, ante una serie de condiciones médicas en las cuales hay claras limitaciones en la terapia actual. En las últimas dos décadas hay mayor conocimiento de las redes neurales involucradas en el procesamiento musical y de los cambios humorales, electrofisiológicos e incluso estructurales, que la música puede inducir en nuestro cerebro. Si bien aún existe poca evidencia sobre la eficacia de la música como terapia complementaria en trastornos como: Demencias, Parkinson, epilepsias, cáncer, entre otros, hay información promisoria que revisaremos en este artículo. Implementar Musicoterapia en la atención de Salud surge como una alternativa de bajo costo e inocua, que puede mejorar la calidad de vida de los pacientes. Referencia Bibliográfica en formato APA Ruud E. Los Caminos de la Musicoterapia: La musicoterapia y su relación con las teorías terapéuticas actuales. Bs As, Argentina. Editorial Bonum, 1993. 205 p. Título de artículo 9 La música como medio de expresión del niño hospitalizado
- 7. Link / URL del artículo https://www.redalyc.org/pdf/356/35603206.pdf Resumen del artículo La incorporación de la música, así como el fomento de la musicoterapia dentro de las instituciones hospitalarias es un área de interés creciente para las personas que se dedican a la atención del niño hospitalizado en favor de su calidad de vida. Junto a las aportaciones teóricas derivadas de este enfoque hay que resaltar la existencia de un cuerpo creciente de evidencia empírica y de importantes implicaciones en la práctica profesional. Teniendo en cuenta la necesidad de hacer más placentera la estancia hospitalaria Referencia Bibliográfica en formato APA Serradas Fonseca, Marian., (2006)., Revista de la música como medio de expresión del niño hospitalizado, Volumen 10, pp. 35-42 Título de artículo 10 Música en la docencia de la farmacología y la psiquiatría: el caso de The Beautiful Brains Link / URL del artículo http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2014- 98322013000600003 Resumen del artículo La música, en sus diferentes posibilidades, constituye un elemento cultural básico de las sociedades modernas. La utilización de canciones en la docencia de las disciplinas científicas es un hecho relativamente reciente, aun cuando se han empleado en otros niveles educativos desde siempre. En el ámbito universitario se han utilizado tanto en las disciplinas básicas (bioquímica, biología celular, farmacología) como clínicas (psiquiatría, psicología clínica). En el presente ar- tículo se revisa el empleo de la música en la docencia de las ciencias biomédicas. En este contexto se describe la obra musical de The Beautiful Brains, un grupo formado por psiquiatras, con una atención especial a las canciones que pueden emplearse en la docencia de la farmacología y de la psiquiatría. Referencia Bibliográfica en formato APA Josep E. Baños y Marta Torrens., (2013). Departamento de Ciencias Experimentales y de la Salud; Universitat Pompeu Fabra; Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona (J.E. Baños). Departamento de Psiquiatría y Medicina Legal; Universitat Autònoma de Barcelona (M. Torrens). Instituto de Neuropsiquiatría y Adicciones; Hospital del Mar; Parc de Salut Mar (M. Torrens). Barcelona, España.