Acuerdo de evaluación vigente ciclo escolar 2023pdf
- 1. 10/09/23 NORMAS GENERALES ACUERDO DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE, ACREDITACIÓN, PROMOCIÓN,REGULARIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LAS ALUMNAS Y LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA
- 2. ARTÍCULO ÚNICO Se emiten las normas generales para la evaluación del aprendizaje, acreditación, promoción,regularización y certificación de las alumnas y los alumnos de educación preescolar, primaria y secundaria, que se detallan en el Anexo del presente Acuerdo, mismas que son de aplicación nacional para las escuelas, de dichos niveles educativos, públicas y particulares incorporadas al Sistema Educativo Nacional Edgar Valladares TRANSITORIOS El presente Acuerdo entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Diario Oficial de la Federación. Se abroga el Acuerdo número 11/03/19 por el que se establecen las normas generales para la evaluación del aprendizaje, acreditación, promoción, regularización y certificación de los educandos de la educación básica, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 29 de marzo de 2019 El presente Acuerdo será revisado periódicamente por la Secretaría de Educación Pública de la Administración Pública Federal, tomando en cuenta la opinión de las autoridades educativas locales, cuando lo considere oportuno a fin de asegurar la óptima evaluación del desempeño de las alumnas y los alumnos.
- 3. ANEXO Las presentes normas tienen por objeto regular la evaluación del aprendizaje, la acreditación, la promoción, la regularización y la certificación de las alumnas y los alumnos que cursan la educación preescolar, primaria y secundaria dentro del Sistema Educativo Nacional. Edgar Valladares OBJETO En la aplicación de las presentes normas deberá garantizarse la participación activa de todos los involucrados en el proceso educativo: Autoridades Educativas, Autoridades Escolares, Personal docente, Personal docente responsable de registro, madres, padres de familia o tutoras(es) y alumnas y alumnos. SUJETOS PARTICIPANTES Las alumnas y los alumnos, así como las madres y los padres de familia o tutoras(es), tienen el derecho de conocer los criterios y procedimientos de evaluación y acreditación para verificar que se cumplen los propósitos de cada nivel educativo, así como los resultados obtenidos. Quienes ejercen la patria potestad o la tutela de las alumnas y los alumnos deberán informar a las Autoridades Educativas y Autoridades Escolares, según corresponda, sobre la salud, condición física o socioemocional de sus hijas, hijos o pupilas(os) y, en su caso, de requerimientos especiales para garantizar su inclusión efectiva en el proceso educativo. Dicha información se proporcionará en el marco de las disposiciones jurídicas aplicables
- 4. Edgar Valladares ANEXO Las disposiciones contenidas en las presentes normas son aplicables a todas las escuelas de educación preescolar, primaria y secundaria, públicas y particulares con autorización expresa del Estado, sin perjuicio de las adaptaciones que sean necesarias en materia de educación indígena, especial y para migrantes, así como de aquellas requeridas en términos de los contextos y las características propias de cada modalidad o servicio educativo, en atención a los principios de equidad e inclusión ALCANCE DEFINICIONES Acreditación Alumna, alumno, alumnas, alumnos Autoridades Educativas Autoridad(es) Educativa(s) Local(es). Autoridad(es) Escolar(es). Boleta de Evaluación Calificación. Componentes curriculares DGDC. DGAIR. Evaluación del aprendizaje para la acreditación Normas de Control Escolar Personal docente Personal docente responsable de registro Plan de estudio Programas de Estudio Promoción. Regularización SEP
- 5. Edgar Valladares Acción mediante la cual el Personal docente determina que la alumna o el alumno ha aprobado un grado o nivel educativo, conforme a los criterios previstos en las presentes normas. Tiene como función sustentar el otorgamiento de calificaciones de acuerdo con el juicio que haga el Personal docente del conjunto de evidencias obtenidas durante todo el proceso de enseñanza aprendizaje, con el fin de decidir sobre la promoción de las alumnas y los alumnos. ACREDITACIÓN CALIFICACIÓN Es el resultado de la Evaluación del aprendizaje para la acreditación que se registra en la Boleta de Evaluación, expresado en observaciones y sugerencias en la educación preescolar; en una escala numérica con observaciones y sugerencias en la educación primaria y en una escala numérica en la educación secundaria.
- 6. Edgar Valladares Emisión de un juicio realizado por el Personal docente, basado en el análisis del conjunto de evidencias de todo el proceso de enseñanza aprendizaje, con el fin de tomar decisiones sobre los mejores modos de continuar un proceso educativo y decidir sobre la promoción de las alumnas y los alumnos al siguiente grado o nivel educativo. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PARA LA ACREDITACIÓN PROMOCIÓN Con base en las evidencias que otorgan los procesos de Evaluación del aprendizaje para la acreditación, las Autoridades Educativas, en su respectivo ámbito de competencia, toman la decisión para que una alumna o un alumno continúe con sus estudios en el grado y/o nivel educativo siguiente. REGULARIZACIÓN Proceso mediante el cual se establecen mecanismos de acreditación que permitan mejorar el historial académico de las alumnas o de los alumnos de educación primaria y secundaria.
- 7. Edgar Valladares REFERENTES DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PARA LA ACREDITACIÓN Conforme al Plan de Estudio y los Programas de Estudio son los fundamentos de la propuesta curricular; el perfil de egreso de las alumnas y los alumnos de preescolar, primaria y secundaria, y los contenidos determinados en los Campos formativos de las Fases y grados de dichos niveles educativos. 7. BOLETA DE EVALUACIÓN I. En preescolar, primaria y secundaria: a) Nombre de la alumna o del alumno, nivel educativo y grado escolar que cursa; b) Datos de identificación de la institución educativa o del servicio educativo en el que se realizan los estudios, c)Nombre del Personal docente responsable de registro. d) Asistencia entendida como el número de días que la alumna o el alumno asistió a la escuela, se utiliza como un referente para la reflexión del Personal docente, Personal docente responsable de registro, madres, padres de familia o tutoras(es) y alumnas y alumnos, sin embargo, no se considera como un criterio para la acreditación
- 8. Edgar Valladares FASE 2 BOLETA (PREESCOLAR) Los Campos formativos, Observaciones y sugerencias sobre los aprendizajes por cada uno de los Campos formativos, en cada periodo de evaluación. FASE 3-5 BOLETA (PRIMARIA) Los Campos formativos, Para cada uno de los Campos formativos, tres evaluaciones parciales, una por cada periodo de evaluación, y una final. Observaciones y sugerencias sobre los aprendizajes por cada uno de los Campos formativos, en cada periodo de evaluación.
- 9. Edgar Valladares CAMPO FORMATIVO DISCIPLINAS Lenguajes Español, Lengua indígena como Lengua Materna, Lengua Indígena como segunda lengua, Inglés y Artes Saberes y Pensamiento Científico Matemáticas y Ciencias (Biología, Física y Química) Ética, Naturaleza y Sociedades Formación Cívica y Ética, Historia y Geografía De lo Humano y lo Comunitario Educación Física, Tecnología y Educación Socioemocional/Tutoría FASE 6 SECUNDARIA *PARA CADA UNA DE LAS DISCIPLINAS TRES EVALUACIONES PARCIALES UNA POR CADA PERIODO Y UNA FINAL
- 10. Edgar Valladares PERIODOS DE EVALUACIÓN REGISTRO Y COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN PRIMERO Del comienzo del ciclo escolar y hasta el último día hábil del mes de noviembre. Los últimos cuatro días hábiles del mes de noviembre. SEGUNDO Del comienzo del mes de diciembre y hasta el último día hábil del mes de marzo. Los últimos cuatro días hábiles del mes de marzo. TERCERO Del comienzo del mes de abril y hasta el último día hábil del ciclo escolar. Los últimos dos días hábiles del ciclo escolar o de acuerdo con el número de días hábiles establecidos en el calendario escolar vigente. 8. PERIODOS DE EVALUACIÓN LA COMUNICACIÓN A LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA O TUTORAS(ES) DE LOS RESULTADOS DE CADA PERIODO DE EVALUACIÓN, Y LA ENTREGA DE LA BOLETA DE EVALUACIÓN AL FINAL DEL CICLO ESCOLAR, NO LIMITA SU DERECHO A INFORMARSE SOBRE EL DESEMPEÑO Y DESARROLLO DE SUS HIJAS, HIJOS O PUPILAS(OS) EN CUALQUIER MOMENTO. TAMPOCO LIMITA AL PERSONAL DOCENTE Y PERSONAL CON FUNCIONES DE DIRECCIÓN, PARA CONVOCARLOS A LA ESCUELA CUANDO LO CONSIDEREN NECESARIO.
- 11. Edgar Valladares FASE NIVEL EDUCATIVO RESULTADO DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Se expresará mediante: CRITERIOS DE ACREDITACIÓN CRITERIOS DE PROMOCIÓN Fase 2 Preescolar Observaciones y sugerencias en cada uno de los Campos formativos sin utilizar valores numéricos. Se acredita con el solo hecho de haber cursado el grado correspondiente La alumna o el alumno será promovida(o) al grado siguiente. ARTÍCULO 9. ESCALA DE CALIFICACIONES, ACREDITACIÓN Y PROMOCIÓN
- 12. Edgar Valladares FASE NIVEL EDUCATIVO RESULTADO DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Se expresará mediante: CRITERIOS DE ACREDITACIÓN CRITERIOS DE PROMOCIÓN Fase 3 Primaria Números enteros en una escala de 6 a 10, así como con observaciones y sugerencias en cada uno de los Campos formativos. a) El primer grado se acredita con el solo hecho de haber cursado el grado correspondiente. b) Segundo, tercero, cuarto,quinto y sexto grados, con base en lo establecido en la columna inmediata que antecede, la alumna o el alumno será acreditada(o)cuando obtenga un promedio final mínimo de 6 en los Campos formativos. a) La alumna o el alumno que curse el primer grado será promovida(o) al siguiente grado. b)En segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto grados, la alumna o el alumno será promovida(o) al grado o nivel siguiente cuando acredite en los términos señalados en el inciso b) de la columna que antecede. Fase 4 y 5 Primaria Números enteros en una escala de 5 a 10 y los promedios con un número entero y un decimal, así como con observaciones y sugerencias en cada uno de los Campos formativos. La calificación de 5 es reprobatoria. Las calificaciones de 6 a 10 son aprobatorias ARTÍCULO 9. ESCALA DE CALIFICACIONES, ACREDITACIÓN Y PROMOCIÓN
- 13. Edgar Valladares FASE NIVEL EDUCATIVO RESULTADO DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Se expresará mediante: CRITERIOS DE ACREDITACIÓN CRITERIOS DE PROMOCIÓN 6 Secundaria Para cada una de las disciplinas que conforman los Campos formativos las calificaciones se expresarán en números enteros en una escala de 5 a 10 y los promedios con un número entero y un decimal. La calificación de 5 es reprobatoria. Las calificaciones de 6 a 10 son aprobatorias. a) Con base en lo establecido en la columna que antecede la alumna o el alumno será acreditada(o)cuando obtenga un promedio final mínimo de 6 en cada disciplina que conforman los campos formativos. b) La disciplina de Educación Socioemocional/ Tutoría, del campo formativo De lo Humano y lo Comunitario no se considerará para la acreditación. a) La alumna o el alumno será promovida(o) al siguiente grado cuando haya acreditado en los términos que señala el inciso a) de la columna que antecede. b) La alumna o el alumno volverá a cursar el grado cuando al concluir el ciclo escolar tenga 5 o más disciplinas no acreditadas; ARTÍCULO 9. ESCALA DE CALIFICACIONES, ACREDITACIÓN Y PROMOCIÓN
- 14. Edgar Valladares FASE NIVEL EDUCATIVO RESULTADO DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Se expresará mediante: CRITERIOS DE ACREDITACIÓN CRITERIOS DE PROMOCIÓN 6 Secundaria Para cada una de las disciplinas que conforman los Campos formativos las calificaciones se expresarán en números enteros en una escalade 5 a 10 y los promedios con unnúmero entero y un decimal. La calificación de 5 es reprobatoria. Las calificaciones de 6 a 10 son aprobatorias. c) La alumna o el alumno que se encuentre en situación de riesgo por no haber obtenido calificación aprobatoria en hasta 4 disciplinas podrá regularizar esta situación, en los términos que para tal efecto establezcan las Normas de Control Escolar aplicables d) La alumna o el alumno podrá inscribirse al grado inmediato superior cuando, al concluir el primero o segundo periodo de regularización, conserve un mínimo de 6 disciplinas acreditadas ARTÍCULO 9. ESCALA DE CALIFICACIONES, ACREDITACIÓN Y PROMOCIÓN
- 15. Edgar Valladares FASE NIVEL EDUCATIVO RESULTADO DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Se expresará mediante: CRITERIOS DE ACREDITACIÓN CRITERIOS DE PROMOCIÓN 6 Secundaria Para cada una de las disciplinas que conforman los Campos formativos las calificaciones se expresarán en números enteros en una escalade 5 a 10 y los promedios con unnúmero entero y un decimal. La calificación de 5 es reprobatoria. Las calificaciones de 6 a 10 son aprobatorias. e) La alumna o el alumno podrá acreditar un grado escolar de la educación secundaria a través de una evaluación general de conocimientos, en los términos que para tal efecto establezcan las Normas de Control Escolar aplicables. f) La disciplina Educación Socioemocional/Tutoría del campo formativo De lo Humano y lo Comunitario no se considerará para promoción ARTÍCULO 9. ESCALA DE CALIFICACIONES, ACREDITACIÓN Y PROMOCIÓN
- 16. Edgar Valladares 10. REGULARIZACIÓN Se realizará de acuerdo con el procedimiento que para tal efecto establezcan las Normas de Control Escolar aplicables. 11. CERTIFICACIÓN De conformidad con los requisitos establecidos en el Plan de Estudio y los Programas de Estudio, la Autoridad Educativa competente expedirá el: CERTIFICADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR CERTIFICADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CERTIFICADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Al concluir los estudios de educación preescolar. Este certificado deberá expedirseen versión electrónica y sujetarse a las características de diseño y contenido que al efecto se establezca en las Normas de Control Escolar aplicables. Al concluir los estudios de educación primaria. Este certificado deberá expedirseen versión electrónica y sujetarse a las características de diseño y contenido que al efecto se establezca en las Normas de Control Escolar aplicables. Al concluir los estudios de educación secundaria. Este certificado deberá expedirseen versión electrónica y sujetarse a las características de diseño y contenido que al efecto se establezca en las Normas de Control Escolar aplicables.
- 17. Edgar Valladares 12. ACREDITACIÓN Y PROMOCIÓN ANTICIPADA Las alumnas y los alumnos con aptitudes sobresalientes que cumplan con los requisitos y procedimientos establecidos en la normativa vigente aplicable podrán ser admitidos en la educación primaria o secundaria a una edad más temprana de la establecida, o bien, omitir el grado escolar inmediato que les corresponda, en el mismo nivel educativo.