Adecuacion coherencia y cohesion parrafos 2º bach actualizada
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Este documento habla sobre la adecuación, coherencia y cohesión textual. Explica que la adecuación se refiere a adaptar los textos al contexto comunicativo considerando factores como el tema, canal e intención. La coherencia se refiere a la organización lógica interna del texto para que sea comprensible, mientras que la cohesión se refiere a las conexiones lingüísticas entre las partes del texto. También describe elementos como los párrafos, progresión temática, reglas semánticas y diferentes tipos de
Adecuacion coherencia y cohesion parrafos 2º bach actualizada
- 1. Jesús Ávila Sangrador EL TEXTO Adecuación, coherencia y cohesión textual
- 2. Propiedad de los textos que consiste en adaptar los textos a las características del contexto comunicativo Adecuación Se conforman los siguientes elementos de la situación comunicativa: Tema General o específico Canal oral, escrito, audiovisual… La intención Estética, informativa, explicativa… Relación entre los interlocutores Formal, informal, íntimo… 1 2 3 4
- 3. Jesús Ávila Sangrador La coherencia La coherencia consiste en la expresión de la organización a nivel mental que todo texto posee. Todo texto debe poseer coherencia, de modo que lo que se expone en él pueda ser comprendido por el receptor.
- 4. Jesús Ávila Sangrador Condiciones de la coherencia 1 2
- 5. Jesús Ávila Sangrador El párrafo Los párrafos pueden presentar los siguientes desarrollos: La definición. La ejemplificación. La comparación (analogía o contraste). La enumeración. Sucesión de anécdotas. Cada párrafo desarrolla una idea. Un conjunto de párrafos configura un texto. Cada párrafo tiene una idea principal, enunciada en una oración temática o no, y varias ideas secundarias. Conjunto de enunciados que se articulan en torno a una idea central.
- 6. Jesús Ávila Sangrador Funciones de los párrafos Se distinguen:
- 7. Jesús Ávila Sangrador La progresión temática La información nueva o rema (R) se apoya en información conocida por el destinatario o tema (T). Hay distintos tipos de progresión temática.
- 8. Jesús Ávila Sangrador Reglas semánticas Las reglas semánticas que articulan las ideas de un texto son: Reiteración temática: las ideas organizadas en torno a la idea principal. Se repiten los elementos semánticos (repeticiones léxicas –sinónimos y antónimos- y campos semánticos y asociativos), hipónimos e hiperónimos, que hacen que un texto trate sólo de un tema. Compatibilidad semántica: las relaciones entre los enunciados sean relaciones lógica sin contradicción. Progresión temática: necesario para progresar en el desarrollo temático. Debe ajustarse al principio de adecuado dinamismo. 1 2 3
- 9. Jesús Ávila Sangrador La cohesión textual . Es la conexión de los elementos del texto: los elementos lingüísticos se relacionan entre sí para conformar el texto. . Depende de las relaciones semánticas y gramaticales de los elementos de un texto. . Es necesaria para que un texto sea coherente, pero no suficiente.
- 10. Jesús Ávila Sangrador La cohesión textual Los procedimientos de cohesión léxico semánticos son: 1. Repetición. 2. Sustitución. 3. Campos semánticos.
- 11. Jesús Ávila Sangrador Reiteración semántica La cohesión léxica se realiza por medio de la reiteración: repetición de conceptos como… Campos semánticos Sinónimos Hiperónimos Hipónimos Familias léxicas 1 2 3 4 5
- 12. Jesús Ávila Sangrador Isotopía Morfosintácticas Se repiten palabras de la misma categoría gramatical. Repetición de unidades lingüísticas relacionadas por su forma o por su significado. Es habitual en los textos literarios. Pueden ser: Fónicas recursos rítmicos (aliteraciones y rimas). Léxicas Repetición de palabras.
- 13. Jesús Ávila Sangrador La cohesión textual Los procedimientos de cohesión gramatical son: 1. Referencias: anáfora y catáfora. 2. Alusión: referencia y deíxis. 3. Elipsis. 4. Marcadores y conectores
- 14. Jesús Ávila Sangrador Alusión: referencias y deíxis
- 15. Jesús Ávila Sangrador Anáfora Tengo frío , pero eso no importa Relación de un elemento con otro ya anterior. Se usan normalmente los pronombres (los personales mayormente). Elemento anafórico, tiene como referente 1 elemento lingüístico nombrado anteriormente.
- 16. Jesús Ávila Sangrador Catáfora “lo” es la catáfora de “adelgazará...” Cuando un elemento se relaciona con otro posterior. Lo ha prometido: adelgazará 10 kg en 1 mes.
- 17. Jesús Ávila Sangrador 1. f. Señalamiento que se realiza mediante ciertos elementos lingüísticos que muestran, como este, esa; que indican una persona, como yo, vosotros; o un lugar, como allí, arriba; o un tiempo, como ayer, ahora. Deixis o deíxis. (Del gr. δε ξις).ῖ El señalamiento puede referirse a otros elementos del discurso o presentes solo en la memoria: Invité a la casa nueva a tus hermanos y a tus primos, pero estos no aceptaron. Allí lo pasamos estupendamente.
- 18. Jesús Ávila Sangrador Elusión: sustitucione s y elipsis Elipsis es un recurso de la cohesión textual que consiste en la omisión de un elemento. Esta omisión puede ser nominal, verbal u oracional. 2 Nominal Luis comió pasteles, pero yo no comí (pasteles). verbaI Iré al cine y luego (iré) a casa. oracional Al fútbol va mucha gente cada fin de semana; al rugby no (va mucha gente cada fin de semana).
- 19. Jesús Ávila Sangrador Marcadores textuales Indican las relaciones lógicas entre los distintos elementos de un texto (especialmente los enunciados) Determinan el sentido de los enunciados, los ordenan, establecen las relaciones de sentidos entre ellos. Los marcadores del discurso son unidades invariables que constituyen elementos marginales; no cumplen funciones sintácticas. 1 2 3
- 20. Jesús Ávila Sangrador Los marcadores textuales Pueden ser: Palabras simples. Locuciones. Sintagmas nominales. Sintagmas verbales. Sintagmas preposicionales.
- 21. Jesús Ávila Sangrador Tipos de marcadores textuales • Modificadores del enunciado. • Conectores. • Organizadores textuales o estructuradores de la información. • Reformuladores. • Marcadores conversacionales. • Marcadores argumentativos.
- 22. Marcadores y conectores. Síntesis 1. Conectores de adición: y, también, además, no sólo... sino también; más aún, encima; es más, por añadidura... 2. Conectores contraargumentativos (adversativos): no obstante, sin embargo, por el contrario, en cambio, por contra de... 3. Conectores temporales: ahora, antes, después, mientras, al tiempo que, entonces. 4. Conectores causales: porque, por causa de, por motivo de, por esta razón 5. Conectores consecutivos: luego, por tanto, como consecuencia, de ahí… Clases Modificadores del enunciado. Conectores. Organizadores textuales o estructuradores de la información. Reformuladores. 1. Perspectiva espacial o temporal: En aquel tiempo, en aquellos momentos, en ese entorno 2. Actitud del hablante (o emisor): afirmación, atenuación, duda, probabilidad... Algunos son: ciertamente, sinceramente, tal vez, quizá, acaso, desde luego que, por supuesto que... 3. Punto de vista desde el que se plantea el enunciado. 4. Responsable del enunciado (según fuentes autorizadas, etc.). 1. Comentadores: pues, pues bien, así las cosas, dicho eso. 2. Ordenadores: enumeración (primero, segundo; por una parte…, por otra); de terminación de un texto (finalmente, luego, en fin…) 3. De digresión: por cierto, a propósito, dicho sea de paso... 1. Explicativos: o sea, es decir, esto es, a saber, en otros términos 2. Rectificativos: mejor dicho, mejor aún. 3. Distanciadores: en cualquier caso, de cualquier modo, en todo caso… 4. Recapitulativos: en conclusión, es suma, en resumen, en síntesis… Marcadores conversacionales. Marcadores argumentativos 1. Verificadores: desde luego, naturalmente, por supuesto, por lo visto, sin duda. 2. Expresivos: bueno, vale, de acuerdo, venga… 3. Apelativos: hombre, mira/mire; oye/oiga, vamos, sabes/sabe, entiendes… 4. Fáticos: bueno, eh, ya, sí bien 1. De refuerzo: en realidad, en el fondo, de hecho 2. De concreción (ejemplificación): por ejemplo, en concreto, en particular...
Notas del editor
- #23: Clases