Administración educativa en la gestión pedagógica
- 1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ MAESTRÍA EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA EN EL ÁMBITO DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA PARTICIPANTE: Juliana Bethancourt / C.I: 8-302-906 Febrero, 2022
- 2. INTRODUCCIÓN La educación actualmente está relacionada con el encargo social de transformar a los individuos y a la sociedad para beneficio de todos, pero para lograrse, el docente debe presentar una serie de características o competencias. De allí, la gestión pedagógica tiene como objetivo el encargo social de la educación en el desarrollo integral de la personalidad asentada en la potenciación de la diversidad como patrimonio colectivo. Visto de esta forma el estudio busca reconocer la administración educativa en el ámbito de la Gestión Pedagógica a nivel superior, pues dentro del sistema educacional esta debe reconocerse como un proceso que facilita la orientación y coordinación de las acciones que despliegan los docentes en los diferentes niveles para administrar el proceso educativo.
- 3. La diversidad de significados que se asocian al concepto de calidad, tanto fuera como dentro del contexto educativo, es un hecho generalmente admitido. CALIDAD EN LA EDUCACIÓN El concepto de "calidad" se ha impuesto en la situación actual como un tema ineludible en el discurso educativo. Todos hablan de la calidad, pero no todos comprenden las implicaciones en términos sociales que se proyectan con su interpretación. El concepto de calidad Educativa es ante todo subjetivo, ya que cada consumidor o usuario tiene una idea distinta de lo que se entiende por él La calidad conduce a una interpretación rigurosa en la que se pueda comprender que la idea de la mejora continua, evaluar y autoevaluar los distintos procedimientos para encontrar la calidad educativa, es un tema de impacto para el cambio social
- 4. GESTIÓN EDUCATIVA La Gestión Educativa, hace referencia a una organización sistémica y, por lo tanto, a la interacción de diversos aspectos o elementos presentes en la vida cotidiana de una institución académica. La Gestión Educativa, busca aplicar al campo académico los principios generales de la gestión de manera participativa, dinámica y flexible según los cambios que se desarrollen en el entorno institucional. En este sentido, mediante la gestión se requiere. Planear: determina el modelo de funcionamiento y lo que se espera. Hacer: Se distribuyen y organizan los recursos materiales, económicos y humanos para garantizar que suceda lo planeado. Evaluar: Se analiza los resultados obtenidos y comparan con los deseados. Decidir: sobre el análisis de la evaluación, se tomas acciones correctivas o se ajustan los procedimientos o técnicas empleadas.
- 5. GESTIÓN PEDAGÓGICA La gestión pedagógica enfocan sus acciones para lograr que los estudiantes aprendan y desarrollen las competencias necesarias para su desempeño personal, social y profesional. La gestión pedagógica es considerada como la esencia del trabajo de un establecimiento educativo, pues señala cómo se enfocan sus acciones para lograr que los estudiantes aprendan y desarrollen las competencias necesarias para su desempeño personal, social y profesional. La gestión pedagógica, radica en la posibilidad que se le da al estudiante para construir y reconstruir, refutar o crear contenidos y conocimientos desde su propio contexto y realidad
- 6. GESTIÓN PEDAGÓGICA El diseño pedagógico es una plataforma creada en escenarios construidos para favorecer de manera intencionada las situaciones de aprendizaje, todo con la finalidad de la educación y es formar de manera correcta a los estudiantes La gestión pedagógica, se encuentra organizada en 4 procesos concernientes a: 1.Diseño Pedagógico Curricular Las prácticas pedagógicas son las variadas acciones que el docente ejecuta para permitir el proceso de formación integral en el estudiante, el docente debe ejecutar acciones tales como: enseñar, comunicar, socializar experiencias, reflexionar desde la cotidianidad, evaluar los procesos cognitivos y aún, el relacionarse con la comunidad educativa. 2. Prácticas Pedagógicas
- 7. La gestión en el aula está relacionada con todo el proceso desarrollado por el docente para lograr aprendizajes en el estudiante, dentro de éste resultan importantes las estrategias didácticas aplicadas en el aula, por cuanto, constituyen el conjunto de orientaciones didácticas que señalan, en forma clara e inequívoca, los métodos, procedimientos, técnicas y recursos que se planifican para el logro de todos y cada uno de los aprendizajes contemplados 3. Gestión de Aula El objetivo de los procesos de seguimiento académico en las instituciones académicas, radica en hacer un buen uso de los resultados arrojados, posibilitando un análisis prospectivo de sus causas y consecuencias, además de generar espacios y procesos para el mejoramiento institucional que impacta el servicio educativo de cada institución.. 4. Seguimiento Académico
- 9. CONCLUSIÓN La necesidad del estudio de la gestión pedagógica para el desarrollo de la labor docente educativa en las instituciones educacionales es de vital importancia al contribuir de manera efectiva a elevar la calidad de los procesos sustantivos que en la esfera educacional tienen lugar Las bases de la gestión pedagógica se encuentran en la concepción de integración de la formación profesional y personal sistematizadas desde los referentes teóricos asumidos y sobre el papel de la orientación educativa en la labor docente y en la formación del profesional. La gestión educativa está referida al conjunto de operaciones y actividades encaminadas a la adquisición y manejo de recursos, lo que puede ocurrir a nivel institucional, local, regional o nacional