Andrés bello y juan vicente gonzález
- 1. ANDRÉS BELLO Y JUAN VICENTE GONZÁLEZ ALOCUCIÓN A LA POESIA SILVA A LA AGRICULTURA… NEOCLASICISMO Y PRERROMANTICISMO PÁGINAS DE LA HISTORIA DE COLOMBIA Y VENEZUELA BIOGRAFÍA DE JOSÉ FELIX RIBAS ROMANTICISMO HISTÓRICO SOCIAL HISTORIADORES NEOCLÁSICOS vs. HISTORIADORES ROMÁNTICOS
- 3. ANDRÉS BELLO: su vida se divide en tres etapas histórico - geográficas La de Caracas desde 1781 hasta 1810. La de Londres desde 1810 hasta 1829. La de Santiago de Chile desde 1829 hasta 1865.
- 4. ETAPA DE CARACAS 1781 - 1810 Nacimiento, niñez y juventud. Influencia de los clásicos y de los escritores del renacimiento español. Precocidad intelectual y afán por la cultura. A los once años ya había leído a Lope de Vega, Calderón de la Barca y Cervantes. Formación humanista. A los 16 años es un reconocido intelectual, crea sus primeras poesías. Título de Bachiller en Artes. Ingresa a la Universidad de Caracas, pero no concluye los estudios de Jurisprudencia y Medicina. Se dedica a la carrera administrativa. Recibe la influencia del Neoclasicismo. Obras: Oda al Anauco, Oda a la Vacuna, Soneto a la Batalla de Bailen, Tirsis habitador del Tajo Umbrío, Oda a un Samán. Redactor del primer periódico impreso en Venezuela, La Gaceta de Caracas. Resumen de la Historia de Venezuela.
- 5. ETAPA DE LONDRES 1810 - 1829 Junto con Bolívar y López Méndez busca ayuda de Inglaterra para preparar la insurrección. Bello no regresa más a su tierra natal. Vive 19 años de pobreza, soledad y abandono. Londres era la primera capital de su tiempo. Ambiente propicio para desarrollar su base humanística. Realiza diversas actividades para mantenerse: diplomático, enseña Castellano y Latín, entre otras. Se preocupa por el estudio y la unificación de la cultura americana. Pasa tiempo en la Biblioteca de Miranda y en la del Museo Británico.
- 6. ETAPA DE LONDRES 1810 - 1829 Estudió los clásicos y en especial el Poema de El Mío Cid. Lucha por la independencia cultural en todas las manifestaciones de su actividad intelectual. Se casa y enviuda al poco tiempo. Más tarde contrae matrimonio por segunda vez. Obras: Censor Americano, Biblioteca Americana y Repertorio Americano. En Biblioteca Americana aparece Alocución a la Poesía y en Repertorio Americano publica Silva a la Agricultura de la Zona Tórrida.
- 7. Etapa de Santiago de Chile 1829 - 1865 Madurez y muerte. Desea dotar a Chile de una estructura jurídica y política. Su labor fundamental fue la educación. Destaca como gramático, jurista, periodista y pedagogo. Admiración y respeto. Muere a los 84 años acompañado de su segunda esposa. Funda el periódico Aracauno. Publica los Principios de Ortología y Métrica de la Lengua Castellana. Crea la Universidad de Chile. Publica la Gramática de la Lengua Castellana.
- 8. ALOCUCIÓN A LA POESÍA Publicado en 1823 en la Biblioteca Americana. Formaba parte de un poema mayor, más extenso, llamado América, pero no llegó a publicarlo. Inicia con el verso: “Divina Poesía”, imitando la invocación a las musas que hace Homero en la Ilíada. Hace un llamado a los intelectuales americanos de su época. Describe la naturaleza americana. Exalta las maravillas de los países americanos. Exalta héroes que dieron su vida por la patria y a los que sobrevivieron las batallas. Grito de libertad: Anuncia que llegará el día que un poeta americano cantará las bellezas americanas. Es un manifiesto de independencia americana, es una declaración de autonomía cultural.
- 9. SILVA A LA AGRICULTURA… Aparece en 1826 en Repertorio Americano. En Silva a la Agricultura de la Zona Tórrida continúa algunos temas iniciados en Alocución a la Poesía. Dirigido a la agricultura tropical. Inicia con un saludo a la zona: “Salve fecunda zona” Empieza describiendo la zona tropical de su país natal. Describe la naturaleza tropical americana. Alaba la vida del hombre sencillo del campo y censura a los que abandonan este trabajo para dirigirse a la ciudad. Expresa amor hacia la paz y odio hacia la guerra. Contrapone el campo a la ciudad. Describe dos males de la agricultura: la tala y la quema. Invoca a Dios para que proteja el mundo de la agricultura. Presenta el campo y a los labradores como un ejemplo a seguir.
- 10. NEOCLASICISMO Cronología: surge en Francia durante la segunda mitad del S. XVII. Se extiende a otros países durante el S. XVIII. Y en Hispanoamérica se desarrolla entre finales del s. XVIII e inicios del s. XIX Origen: reacción de oposición ante los excesos del barroquismo. Finalidad: restaurar el gusto y las normas del clasicismo grecorromano. Caracteres esenciales: Imitativo, normativo y didáctico. Temas fundamentales: la naturaleza y la historia (los héroes y sus batallas)
- 11. POÉTICAS NEOCLÁSICAS La poesía es objetiva La poesía es imitativa La poesía es imitación de la naturaleza La poesía es universal La poesía es utilitaria La poesía es producto de la razón La poesía es uniforme
- 12. ANDRÉS BELLO: perfecto poeta neoclásico Sus dos grandes poemas son producto de un plan preconcebido. En ambos poemas predomina lo intelectual sobre el sentimiento. Está presente la finalidad práctica. En Alocución a la Poesía se persigue crear conciencia para que los escritores se inspiren en la tierra americana. En Silva a la Agricultura se critica el vicio y la corrupción, se desprecia la guerra, se denuncia la tala y la quema; y se elogia a la agricultura. Se describe la naturaleza tal cual es, por esto el uso del epíteto, adjetivaciones y de las enumeraciones. Referencia a poetas clásicos: Homero, Virgilio, Horacio. Uso de recursos del lenguaje propio de los clásicos: hipérbaton, epíteto, adjetivación. En Alocución a la Poesía se observa referencia a la fe pagana, presencia de lo mitológico. Reelaboración de temas clásicos. Importa más el significado del hombre que su entorno. La problemática se refiere a toda América y no a un país en particular. En sus poemas hay uniformidad métrica: estructura de la Silva, combina versos heptasílabos y endecasílabos con rima consonante.
- 13. PRERROMANTICISMO Transición entre lo clásico y lo romántico. El poeta Andrés Bello recibe la influencia del Romanticismo a través del ambiente revolucionario venezolano, de lecturas de grandes escritores franceses e ingleses. Sintió gran amor por la tierra americana. Silva a la Agricultura mantiene elementos neoclásicos y presenta algunos otros de tendencia romántica: Presencia del sentimiento cristiano. Descripción poética de la naturaleza. Inspiración en lo propio. Presencia del “Yo Poético”
- 15. JUAN VICENTE GONZÁLEZ Pertenece a la generación de 1830. Luchas de independencia. Pasión por la cultura. Nace en 1811. Origen oscuro en una sociedad prejuiciosa. Realiza estudios de Teología y el curso de Humanidades. En 1827 encuentro con Bolívar. En 1830 separación de Venezuela de la Gran Colombia. Influencia del Romanticismo. Funda el periódico “El Venezolano”, origen del Partido Liberal Soneto A Bolívar, Mis exequias a Bolívar (a partir de 1842) Abandona el Partido Liberal y funda el “Diario de La tarde” Después del asalto al Congreso el 24 de enero de 1848, abandona toda actividad política y militar.
- 16. JUAN VICENTE GONZÁLEZ Se dedica a la docencia. Funda el Colegio Salvador del Mundo. Escribe Mesenianas y Biografías. Surge la Revolución Federal. Funda El Heraldo. Ataca a los Liberales y a Paez. Cae preso. Escribe el Manual de Historia universal y Eco de las Bóvedas. Con el gobierno de Falcón sale de prisión. Funda el periódico El Nacional. Publica las mesenianas de Andrés Bello y Fermín Toro. Crea la Revista literaria. Muere el 1° de octubre de 1866 a causa de la arterioesclerosis y una gangrena.
- 17. PÁGINAS DE LA HISTORIA DE COLOMBIA Y VENEZUELA O VIDA DE SUS HOMBRES ILUSTRES Escribió una serie de biografías de venezolanos ilustres, a través de ellas dio a conocer las características de la época en que vivieron. El primer número lo publicó en “El Heraldo”, el 25 de marzo de 1859. En 1866 publica la biografía de Martín Tovar Ponte en su Revista Literaria. Además expone el estilo de la Historia y la manera cómo deben enfocarse los hechos históricos. Esta obra junto a la Biografía de José Felix Ribas, constituyen una muestra representativa de la historia romántica en Venezuela, además de un reflejo de la época de guerra a Muerte. Se trata, por lo tanto, más que de biografías, es la historia de la revolución venezolana en el período de la Primera República. Pretendía reunir todas las biografías en una obra que titularía “Historia del poder civil en Colombia y Venezuela”.
- 18. ROMANTICISMO HISTÓRICO SOCIAL El Romanticismo fue un movimiento literario de amplia proyección. Dio origen al llamado Romanticismo Histórico Social. Es una tendencia del romanticismo que intenta una nueva manera de interpretar y juzgar los hechos históricos y sociales. Propicia que también entre en juego la imaginación y la sensibilidad en aquellas disciplinas que buscan instruir y hacer reflexionar al hombre. Esta tendencia reacciona contra la forma de hacer la historia en el sigloXVII. Fueron los historiadores franceses los que buscaron un nuevo rumbo para la historia. La obra de Chateaubriand, llamada “El Genio del Cristianismo”, fue el punto de partida para el Romanticismo Histórico Social. Michelet, con su Historia de Francia, se convierte en el máximo representante de esta tendencia en Francia.
- 19. CARACTERÍSTICAS DEL ROMANTICISMO HISTÓRICO SOCIAL Visión Crítica de la realidad: el historiador presenta y explica el hecho relacionándolo con el pasado buscando sus raíces. La Empatía: el historiador se identifica con el hecho que narra. Se da preferencia a la historia nacional, al momento contemporáneo. Visión Subjetiva del hecho: todo se carga de subjetividad, el yo del historiador siempre está presente, se emociona ante los hechos y toma partido ante los mismos. Apoyo en Fuentes Documentales: sus juicios propios parten de documentos reales, se dirige a la fuente original, sólo usa fuentes documentales de primera mano. (Protagonistas, testigos, archivos militares) Estilo Poético: su prosa es declamatoria, busca conmover y convencer utilizando figuras poéticas: metáforas, imágenes, interrogaciones y exclamaciones.
- 20. HISTORIADOR NEOCLÁSICO vs. HISTORIADOR ROMÁNTICO El historiador neoclásico se limita a presentar el hecho. El historiador romántico, a demás de presentarlo, lo explica tomando en cuenta sus antecedentes. El historiador neoclásico es frío al presentar el hecho histórico siendo imparcial, impersonal y objetivo. El historiador romántico se emociona ante el hecho, emite juicios personales cargando el relato de subjetividad. El historiador neoclásico reelabora temas ya tratados por poetas clásicos. Las críticas y juicios de valor del historiador romántico están fundamentadas en fuentes originales de primera mano. El historiador neoclásico tiene una visión universal, se interesa por el hombre en un sentido amplio y general. El historiador romántico tiene una tendencia hacia lo local, a través de la vida del héroe y de sus hechos, da a conocer las características sociales, políticas y económicas de la sociedad en un momento determinado. El historiador neoclásico busca instruir y crear conciencia. El historiador romántico es reflexivo y persuasivo. El historiador neoclásico se valió del verso. El historiador romántico utilizó la prosa.
- 21. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: PEÑA HURTADO, RAUL. LENGUA Y LITERATURA 2do CICLO DIVERSIFICADO. Distribuidora Escolar. 1995.
- 22. PRESENTACIÓN ELABORADA POR: MARIRROSA CARRERA RIVAS, CON FINES DIDÁCTICOS PARA EL DESARROLLO DE LAS CLASES DE CASTELLANO Y LITERATURA DE 5TO. AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “SAN JOSÉ DE CALASANZ”, CARACAS.