Análisis didáctico de película y propuesta para propiciar la motivaciòn hacia el aprendizaje
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La película narra la historia de una profesora recién titulada que enseña en un refugio para personas sin hogar. A pesar de las malas condiciones, la profesora se esfuerza por mejorar el salón de clases y motivar a sus alumnos, quienes enfrentan dificultades como la pobreza y falta de un hogar. Con su dedicación, logra ganarse la confianza de los estudiantes y mejorar sus condiciones de aprendizaje.
Análisis didáctico de película y propuesta para propiciar la motivaciòn hacia el aprendizaje
- 1. FICHA PARA ANÁLISIS DIDÁCTICO DE PELÍCULA NOMBRE: Jhoana Guadalupe Ortega Gastelum Tercer semestre “A” GRUPO: CURSO: Adecuación Curricular. DATOS Director: Jeff Bleckner Año: 2011. Nombre: Detrás de la pizarra. Lugar: Estados Unidos. Compañía: Universal Networks International TEMA PRINCIPAL DIVERSIDAD QUE SE PERCIBE -CARACTERIZACIÓN DEL ALUMNADO Narra la historia de la profesora Stacey Bess, quien tiene 24 años y se encuentra recién titulada, debido a que no tiene experiencia le asignan dar clases en un nuevo programa para estudiantes sin techo. Al llegar no puede creer que vaya dar clases en un lugar donde las condiciones no son las más favorables, las familias que ahí habitan no tienen un hogar y el “salón” se encuentra en condiciones deplorables, sin embargo conforme transcurre la película se muestra como va superando dichos obstáculos, gracias a su dedicación, perseverancia y vocación por enseñar, con ayuda de su familia, padres que habitan en el refugio y personal del mismo, todo esto lo hace mientras se encuentra en espera de su tercer hijo. ESPACIO GEOGRÁFICO Y CONTEXTO Cada alumno posee características diferentes, tanto físicas como emocionales, tienen distintas edades debido a que hay alumnos de todos los grados, sin embargo todos tienen algo en común: por alguna u otra razón no tienen casa. Sin embargo la mayoría de los niños tiene las intenciones de aprender y a pesar de no contar con lo indispensable en cuanto aspectos materiales, tienen un gran corazón, ya que comparten lo poco que tienen con la persona que los ha ayudado y enseñado tanto: su maestra. PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN PARA PROVOCAR EL DESEO DE SABER Y EL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES PERSONAJES Stacey Bess Gregg Bess Hijos: Nicole y Brandon. Dr. Ross Dr. Warren Alumnos Danny María Dana Padres de familia. Personal del refugio. Nelson. Johnny. Joe. Doctora. ESTILO DE ENSEÑANZAROL DEL DOCENTE
- 2. Se desarrolla en un refugio para personas sin hogar, donde las familias viven en casas rodantes e incluso en automóviles abandonados, cerca de ahí pasa el tren, cuando lo hace provoca un gran estruendo que ocasiona un temblor en las paredes y los objetos se comienzan a caer. Al principio el salón de clases se encontraba sumamente descuidado, las paredes estaban sucias, no había mesabancos, ni libros de texto y sólo contaban con una televisión y ratones que salían de un agujero, sin embargo la profesora Bess pintó el aula, la limpió y gracias a la petición realizada al Dr. Warren llegó mobiliario y útiles escolares, e incluso logró transformar la sala de televisión en un espacio de estudio por las tardes. • • • • El “salón de clases” se encuentra en muy malas condiciones, ya que a simple vista no parece ser un espacio óptimo para propiciar el aprendizaje, aunado a que tanto alumnos como padres de familia no tienen una motivación para aprender y salir adelante e incluso las personas le comentan a la profesora que sólo está cuidando a los niños camino al reformatorio. En ocasiones los niños no desayunaban, lo que les ocasionaba dolores de estómago y dificultades para concentrarse. Algunas madres de familia retiraban a sus hijas de la clase para que trabajaran ya que señalaban que sus hijas tenían otras responsabilidades. Debido a las condiciones que hay en el lugar hay algunas enfermedades e incluso epidemia de piojos. Debido a que es un grupo multigrado de primero a sexto la enseñanza era más personalizada a cada alumno, la profesora se apoya en recursos visuales y palabras estimulantes para motivar a los alumnos, de manera que los involucra en su proceso de aprendizaje e incluso compromete a los padres de familia en la enseñanza de sus hijos. Una de las estrategias que utilizó fue acomodar los mesabancos de manera circular y en ocasiones se sentaba con los alumnos a platicar sobre sucesos importantes que les habían acontecido, gracias a ello se ganó su confianza y respeto. Estimulaba las cualidades de cada uno de los alumnos, lo cual ayudaba a que se sintieran partícipes en el aula, un ejemplo de ello, es fomentar el liderazgo de Danny y las habilidades de escritura de María quien diariamente escribía la fecha en el pizarrón. CONSTRUYE UNA FRASE QUE RESUMA TU APRENDIZAJE Un buen maestro no es el que se adapta a situaciones difíciles, sino aquel que lucha por mejorar las condiciones en las que se encuentra PROPUESTA DE ACTIVIDAD PARA ATENDER ALGUNA DE LAS PROBLEMÁTICAS DETECTADAS Es primordial que el docente tenga vocación y deseo de ayudar a los alumnos a aprender, ya que estos dos elementos lo ayudarán a implementar estrategias y recursos, a partir de lo que se tiene, para enseñar a los alumnos, por lo que es de suma importancia que se realice trabajo colaborativo donde se involucre a los alumnos y padres de familia para la obtención de mejores resultados, sin embargo para que sea posible es fundamental la actitud del docente, así como también lo es el hecho de no conformarse con lo que tiene, sino buscar ayuda para mejorar dicha situación.
- 3. Propuesta para incrementar la motivación hacia el aprendizaje: • En primer lugar, es el docente quien se tiene que motivar, de esta manera transmitirá su sentir a los alumnos, los cuales se verán contagiados por el entusiasmo del profesor. • Conocer al grupo, habilidades, gustos, debilidades y su entorno inmediato, a partir de lo cual se trabajará y se planificarán las actividades. • Establecer metas a corto, mediano y largo plazo, es decir tener una visión de lo que se quiero lograr, para ello es de suma importancia plantearse las siguientes preguntas: ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a hacer? ¿Qué recursos necesito? • Lograr que conozcan el valor del aprendizaje, el cual nos permite enfrentarnos, no solo a la escuela, sino a la vida diaria, mediante las situaciones que se nos puedan llegar a presentar y es una persona preparada la que tiene más y mejores oportunidades para triunfar. • Fomentar el interés de los alumnos por aprender, realizando actividades que sean atractivas y novedosas para ellos, así como también involucrar a los actores educativos, un ejemplo de ello es: La creación de talleres que le permitan a los alumnos aprender acerca de un oficio y desarrollar habilidades y técnicas en la ejecución del mismo, esto con la ayuda de las personas de la comunidad, las cuales colaborarán aportando sus conocimientos y experiencia acerca de un oficio. Con ello, no solo se motiva a que los padres de familia participen y se involucren, sino que también los niños lo harán, ya que valorarán lo que se les está enseñando. De esta manera se participa de manera integral, alumnos, maestros y padres de familia. • Y por último, realizar una evaluación constante de nuestro trabajo, para saber si las acciones que estamos realizando son las adecuadas y si el plan de trabajo que nos trazamos en un principio seguirá así o si es necesario realizar modificaciones. .