Antropología educativa. sesión 1
- 2. Disciplina académica La Historia de la Filosofía revela la idea acerca del ser humano como realidad y como ideal, como ser existente y como proyecto.
- 3. Disciplina académica “La antropología educativa ha de capacitar a educadores y pedagogos para entender,more anthropologico, las cuestiones educativas con capacidad reflexiva y crítica” . 1
- 4. Disciplina académica Para responder a la pregunta de qué es lo que se explica con esta materia, es preciso abordar una revisión en la que se entrecruzan los aspectos teoréticos y epistemológicos con las circunstancias históricas en las que un grupo de pensadores, investigadores y profesionales dan lugar a lo que denominamos Antropología de la Educación.
- 5. Disciplina académica El primer paso consiste en aclarar las tendencias y corrientes más importantes en esta especialidad, que se establecen en función de: el interés del estudio, el objeto de investigación y el método que se estima válido.
- 6. Disciplina académica La pluralidad de planteamientos en estos tres puntos no obedece únicamente a la peculiaridad de la Antropología de la Educación, sino que depende de la variedad de enfoques y desarrollos de la Antropología de la gama de teorías acerca de la educación y de las ciencias de la educación.
- 7. Disciplina académica La importancia a la hora de aportar los conocimientos que pertenecen al bagaje cultural-profesional de un educador y que le pueden preparar para hacer frente al estudio de algunos problemas en su ejercicio profesional
- 8. Disciplina académica Por una parte, la apreciamos en correlación con el modo cultural divulgativo de presentar en sociedad lo intercultural –encuentros, foros, exposiciones, noticias, museos.
- 9. Disciplina académica Es el más antiguo, se puede titular de „folklórico‟, y se expone como un modo de introducir en las costumbres de una comunidad, formas de entender la vida de personas de procedencia diversa o etnia.