Aplicaciones para utilizar en clases en linea.
- 1. PROYECTO PROYECTO FINAL FINAL Integración y aplicación de los conocimientos del curso Alexandra Marmol ISEA 604 Start ISEA 604 AI PROyecto final
- 2. ISEA AI PROYECTO FINAL Portafolio de Portafolio de Aprendizajes Aprendizajes El portafolio de aprendizajes del curso “Estrategias en Enseñanza en Línea” reúne las principales evidencias desarrolladas durante las sesiones, las cuales reflejan el progreso y la adquisición de conocimientos sobre metodologías y herramientas para la enseñanza virtual. Page 2 604
- 3. 1: Introducción a la enseñanza en línea 2: Creación de una presencia en línea atractiva 3: Facilitar debates en línea 4: Gestionar actividades de grupo 5: Proporcionar comentarios efectivos 6: Promover la participación de los estudiantes 7: Valoración y evaluación en la enseñanza en línea Programa Programa del del curso curso Page 3 ISEA AI PROYECTO FINAL 604
- 4. 1: Introducción a la enseñanza en línea Visión general de la enseñanza en línea, Diferencias entre la enseñanza en línea y la enseñanza presencial. Actividades Actividades del del curso curso Page 4 ISEA AI PROYECTO FINAL 604 #1
- 5. 2: Creación de una presencia en línea atractiva Creación de la presencia del instructor, Humanización del aula en línea. Page 5 ISEA AI PROYECTO FINAL 604 #2
- 6. 3: Facilitar debates en línea Estrategias para debates prácticos en línea, Técnicas de moderación Page 6 ISEA AI PROYECTO FINAL 604 #3
- 7. 4: Gestionar actividades de grupo Diseño y gestión de actividades de grupo en línea, Herramientas de colaboración. Page 7 ISEA AI PROYECTO FINAL 604 #4
- 8. 5: Proporcionar comentarios efectivos Tipos de comentarios, Técnicas para proporcionar comentarios constructivos Page 8 ISEA AI PROYECTO FINAL 604 #5
- 9. 6: Promover la participación de los estudiantes Estrategias para aumentar la participación de los estudiantes, Actividades de aprendizaje interactivas Page 9 ISEA AI PROYECTO FINAL 604 #6
- 10. 7: Valoración y evaluación en la enseñanza en línea Valoraciones formativas y sumativas, Alineación de las valoraciones con los resultados del aprendizaje. Page 10 ISEA AI PROYECTO FINAL 604 #7
- 11. Análisis de plataformas y recursos digitales: Comparación entre distintas plataformas educativas como Moodle, Google Classroom, y Edmodo. Evaluación del uso de herramientas como Kahoot, Padlet, Jamboard y Canva en contextos educativos. Diseño de actividades en línea: Planeación de sesiones virtuales considerando objetivos, metodologías activas y recursos tecnológicos. Creación de materiales didácticos adaptados a entornos digitales. Evidencias del Evidencias del aprendizaje aprendizaje ISEA 604 AI PROYECTO FINAL Page 11
- 12. ISEA 604 AI PROYECTO FINAL Participación en foros y reflexiones: Publicaciones reflexivas sobre los retos de la enseñanza en línea. Compartir buenas prácticas y estrategias efectivas entre compañeros. Evaluaciones diagnósticas y finales: Autoevaluación del dominio de competencias digitales docentes. Instrumentos de evaluación adaptados a entornos virtuales. Page 12
- 13. Elementos positivos: El curso ofreció herramientas prácticas y actualizadas que responden a las necesidades actuales de la enseñanza virtual. Se fomentó la reflexión pedagógica y la colaboración entre docentes. Los contenidos fueron aplicables de forma inmediata al aula virtual. conclusión conclusión ISEA 603 AI PROYECTO FINAL Page 13
- 14. Elementos negativos: Algunos temas, como la evaluación en línea, podrían haber sido tratados con mayor profundidad. En ciertos momentos, la carga teórica fue alta, lo cual dificultó la aplicación práctica inmediata. ISEA 603 AI PROYECTO FINAL Page 14
- 15. Aspectos a mejorar: Incluir más ejemplos reales o estudios de caso de clases en línea exitosas. Ampliar el acompañamiento técnico en el uso de herramientas digitales específicas. Brindar más espacios sincrónicos para resolver dudas de forma directa. ISEA 603 AI PROYECTO FINAL Page 15
- 16. ¿Qué temática agregarías a este curso? ¿Qué temática agregarías a este curso? Educación inclusiva en entornos virtuales Esto permitiría a los docentes diseñar estrategias que consideren la diversidad del alumnado, incluyendo estudiantes con discapacidad, necesidades educativas específicas o limitaciones de acceso a tecnología. Gamificación y aprendizaje personalizado en línea Para profundizar en estrategias motivacionales adaptadas al entorno virtual. ISEA 603 AI PROYECTO FINAL Page 16
- 17. Este curso me permitió comprender la importancia de diseñar experiencias de aprendizaje significativas en entornos virtuales. A través del análisis de estrategias, recursos digitales y metodologías activas, reforcé mi capacidad para planificar, ejecutar y evaluar clases en línea de manera más dinámica y efectiva. Reconozco que la enseñanza en línea no se limita al uso de tecnología, sino que requiere creatividad, empatía y una constante adaptación a las necesidades del alumnado. Me llevo herramientas valiosas y una nueva perspectiva sobre el rol docente en la educación digital.. Reflexión Reflexión ISEA 603 AI PROYECTO FINAL Page 17
- 18. Page 02 End Slide espero que te haya gustado mi portafolio del curso ISEA 604. ISEA 604 AI PROYECTO FINAL