Aprendizaje de la lengua en comunidad
- 1. Ana Mateos
- 2. Considera a los alumnos y al profesor como una comunidad, de ahí su nombre En el aula se coopera, no se compite El aprendizaje no es un logro individual, sino colectivo Libertad del alumno para decidir los contenidos
- 3. Agotamiento del enfoque oral y el método audiolingüe (años 70) La insatisfacción con los sílabos léxicogramaticales genera la necesidad de incorporar el componente semántico y pragmático Fracaso del enfoque del código cognitivo (EEUU)
- 4. Charles Curran (1961) Toma como referencia el enfoque de aprendizaje asesorado (Counseling – Learning Approach) El aprendizaje es un proceso en el que el profesor (asesor) aconseja y ayuda a los alumnos (clientes) Proceso de aprendizaje dividido en 5 etapas hasta que el asesoramiento es cada vez menos necesario.
- 5. Asesor que escucha, comprende y ayuda a aprender Organiza y gestiona las tareas Crea un buen ambiente de trabajo en el aula
- 6. Ayuda a sus compañeros Participa en el diseño del programa -> aumenta la motivación Conclusión: la responsabilidad queda repartida entre el profesor y los alumnos
- 7. El lenguaje oral precede al escrito También se abordan aspectos formales de la lengua (gramática, léxico y fonología) La cultura está integrada en la lengua
- 8. La lengua materna se usa para aclarar el significado, dar instrucciones o valorar el funcionamiento de las clases Si los alumnos no tienen la misma L1 se usa la LE desde el principio
- 9. No está fijado de antemano Se va elaborando sobre la marcha, a partir de los temas que van surgiendo en las clases.
- 10. No está enfocada a cuestiones lingüísticas específicas Es global (se realizan tareas globalizadoras) Autoevaluación
- 11. Los alumnos se colocan en círculo El profesor fuera, detrás, para cederles el protagonismo Tareas en pequeños grupos Tareas por parejas
- 12. + aumenta la motivación + desarrolla la capacidad de adquirir autonomía en el aprendizaje + aprendizaje dinámico y creativo + el tratamiento del error propicia la autocorrección del alumno - algunos estudiantes pueden no adaptarse a este método de trabajo