Aprendizaje de servicios aprendizaje de servicios aprendizaje de servicios
- 2. JUSTIFICACIÓN ● Integra el servicio a la comunidad con el estudio académico. ● Los alumnos desarrollan sentidos de responsabilidad y compromiso con la comunidad. ● Los alumnos aprenden a desarrollarse y participar en proyectos que relacionan su interés personal y el de la comunidad.
- 3. Enquéconsistelaestrategia? ● Es una metodología activa que nace a partir de una necesidad real. ● Se relaciona directamente con el entorno de la escuela. ● Se busca que los alumnos pongan en marcha un servicio que entregue respuesta a una problemática que afecta a su contexto. ● Objetivo claro y práctico. ● No precisa de la presentación de un producto final. ● Se organiza una sesión de cierre con la finalidad de valorar si se han cumplido las expectativas y qué se puede mejorar.
- 4. Elementosfundamentalesdela Metodología ● DETECCION DE UNA NECESIDAD SOCIAL. ● DISEÑO DE UN SERVICIO COMO RESPUESTA. ● DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES NECESARIOS PARA SU PUESTA EN PRACTICA.
- 6. VENTAJAS ● Une el aprendizaje con el compromiso social. ● Desarrollar habilidades del pensamiento crítico, resolución de problemas, liderazgo, toma de decisiones, colaboración y comunicación. ● Trabajo en equipo y colaborativo. ● El docente debe conocer a profundidad los intereses de los alumnos para poder atender las necesidades de la comunidad. ● Debe existir compromiso real y efectivo por parte de los padres de familia ya que se requiere su apoyo para brindar los servicios necesarios a la comunidad. DESVENTAJAS
- 7. Ejemplos: Poner en marcha un banco de recogida de alimentos para ayudar a los menos favorecidos. Padrinos de lectura. Rehabilitación de un parque. Desarrollo de un huerto. Plantación de arboles en áreas verdes. Campaña de reciclaje. En Navidad, campaña de recogida de juguetes para hacérselos llegar a niños sin recursos. `La tienda de la risa‘ (Salir a las calles a repartir alegría). Visitar un asilo y realizar actividades y juegos con los adultos mayores.
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