Arminia gutierrez lo que compartimos
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El documento discute cómo los maestros pueden combatir el malestar docente mediante el compromiso de despertar el interés por aprender en los estudiantes y mantener su propia renovación pedagógica. También sugiere que los maestros pueden luchar contra la desvalorización de la profesión cumpliendo con sus responsabilidades, dando un esfuerzo adicional, y manteniendo los valores culturales a través de un enfoque en el desarrollo del talento y la creatividad de los estudiantes.
Arminia gutierrez lo que compartimos
- 1. Lo que compartimos Lo que estas reflexiones nos ayudaron a recodar y valorar ¿Qué relación guarda “el malestar docente” con nuestra historia personal? ¿Qué hacemos o podemos hacer para combatirla? Las reflexiones a que dio lugar la lectura del texto “La aventura de ser maestro” se encaminaron al compromiso de los maestros para despertar en los alumnos el ansia de saber, el interés por investigar y por actualizar su propia renovación pedagógica para encontrarse vivo, actualizado en la enseñanza, por buscar nuevos caminos para hacer pensar a los niños y nuevas formas de comunicación. El malestar docente coincide en la desvalorización del magisterio, situación que de manera personal podemos combatir con responsabilidad, cumpliendo con nuestros horarios de trabajo y dando siempre un segundo esfuerzo, con empatía, sintiendo el orgullo de ser docente, de mantener en nuestra sociedad los valores de la cultura, la unidad, el trabajo colaborativo y el progreso, el ánimo por desarrollar el talento, la creatividad, el gusto por la investigación, tanto en biblioteca como con el uso de la tecnología. Podemos intentar involucrar a todos, pues la educación es asunto de todos.