atencion y memoria
- 1. ¿QUE ES LA ATENCION? Reategui (1999) señala que la atención es un proceso discriminativo y complejo que acompaña todo el procesamiento cognitivo, además es el responsable de filtrar información e ir asignando los recursos para permitir la adaptación interna del organismo en relación a las demandas externas.
- 2. CARACTERISTICAS DE LA ATENCION • · La Concentración • La Distribución de la atención • La Estabilidad de la atención • Oscilamiento de la atención
- 3. LA CONCENTRACION : • Se denomina concentración a la inhibición de la información irrelevante y la focalización de la información relevante, con mantenimiento de ésta por periodos prolongados.
- 4. LA DISTRIBUCION DE LA ATENCION : • se manifiesta durante cualquier actividad y consiste en conservar al mismo tiempo en el centro de atención varios objetos o situaciones diferentes.
- 5. LA ESTABILIDAD DE LA ATENCION: • Esta dada por la capacidad de mantener la presencia de la misma durante un largo periodo de tiempo sobre un objeto o actividades dadas
- 6. OSCILAMIENTO DE LA ATENCION • Son periodos involuntarios de segundos a los que está superditada la atención y que pueden ser causadas por el cansancio
- 7. CLASIFIACION DE LA ATENCION : CRITERIOS DE CLASIFICACION Mecanismos implicados Selectiva , Dividida , Sostenida Grados de control voluntario Involuntaria , Voluntaria Objeto al que va dirigido la atencion Externa , Interna Modalidad sensorial implicada Visual , Auditiva Amplitud e intensidad Global , Selectiva Amplitud y control que se ejerce Concentrada , Dispersa
- 8. ATENCION SELECTIVA • Es la habilidad de una persona para responder a los aspectos esenciales de una tarea o situación y pasar por alto o abstenerse de hacer caso a aquellas que son irrelevantes
- 9. ATENCION DIVIDIDA • Este tipo de atención se da cuando ante una sobrecarga estimular, se distribuye los recursos atencionales con los que cuenta el sujeto hacia una actividad compleja
- 10. ATENCION INVOLUNTARIA • La atención involuntaria está relacionada con la aparición de un estímulo nuevo, fuerte y significativo, y desaparece casi inmediatamente con el surgimiento de la repetición o monotonía.
- 11. ATENCION VOLUNTARIA • se desarrolla en la niñez con la adquisición del lenguaje y las exigencias escolares. • En una primera instancia será el lenguaje de los padres que controlen la atención del niño aún involuntaria. Una vez que el niño adquiera la capacidad de señalar objetos, nombrarlos y pueda interiorizar su lenguaje, será capaz de trasladar su atención de manera voluntaria e independiente de los adultos, lo cual confirma que la atención voluntaria se desarrolla a partir de la atención involuntaria, y con la actividad propia del hombre se pasa de una a otra constantemente
- 12. ATENCION VISUAL Y AUDITIVA • Es en función de la modalidad sensorial a la que se aplique y de la naturaleza del estímulo. La atención visual está más relacionada con los conceptos espaciales, mientras que la atención auditiva lo está con parámetros temporales.
- 13. LA MEMORIA • La memoria es la capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, conservar y evocar las experiencias (ideas, imágenes, acontecimientos, sentimientos, etc.). El Diccionario de la Lengua de la Real Academia Española la define como: «Potencia del alma, por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado».
- 14. SE CLASIFICA SEGÚN SU DURACION • Memoria sensorial: – Visual: de escasa duración, menos de medio segundo. – Auditiva: también breve, entre uno y dos segundos de duración. • Memoria inmediata (memoria a corto plazo): Duración de menos de un minuto, y limitada a unos pocos objetos. • Memoria reciente: Su duración oscila entre unos minutos y varias semanas, y su capacidad de almacenamiento es mayor que la de la memoria inmediata. • Memoria remota: Mantiene la información desde semanas hasta toda la vida.
- 15. POR CONTENIDO O UTILIZACION: • Memoria de referencia: Contiene la información reciente y remota obtenida por experiencias previas. • Memoria de trabajo: Se aplica a un proceso activo que está siendo actualizado de manera continua por la experiencia de un momento determinado. • Memoria episódica: Contiene la información relativa a sucesos acontecidos en un momento y lugar determinados. • Memoria semántica: Contiene información que no varía, como por ejemplo el número de horas que tiene el día o las capitales de provincia de Andalucía. Los elementos pertenecen habitualmente a categorías determinadas, llamadas categorías semánticas: nombre de animales, reyes godos, instrumentos musicales... • Memoria declarativa (o explícita): Contiene los hechos del mundo y los acontecimientos personales del pasado que es necesario recuperar de manera consciente para recordarlos. • Memoria de procedimiento (o implícita): Aprendizaje y conservación de destrezas y habilidades, como peinarse o montar en bicicleta. Estos procedimientos se automatizan y no precisan de una ejecución consciente