Capacidades terminales
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Este documento describe las capacidades y criterios de evaluación para un perfil profesional. Explica que las capacidades son potencialidades inherentes a una persona que se desarrollan a lo largo de la vida y están asociadas con procesos socio-afectivos, cognitivos, actitudes y valores, garantizando la formación integral. Además, define cómo formular capacidades terminales y criterios de evaluación, incluyendo atributos, productos, condiciones y verbos de acción.
Capacidades terminales
- 1. CAPACIDADES Potencialidades inherentes a laPotencialidades inherentes a la persona.persona. Se desarrollan a lo largo de toda laSe desarrollan a lo largo de toda la vida.vida. Se asocian a procesos socio-Se asocian a procesos socio- afectivos, cognitivos, así como aafectivos, cognitivos, así como a actitudes y valores.actitudes y valores. Garantizan la formación integral deGarantizan la formación integral de la persona.la persona.
- 2. CAPACIDADES TERMINALES Las capacidades terminales provienen de las realizaciones establecidas en el perfil profesional (REFERENTE CATÁLOGO) CÓMO FORMULAMOS UNA CAPACIDAD TERMINAL Atributo de la capacidad Producto logro Condiciones o circunstancias de realización Finalidad resultado Verbo de acción en infinitivo Tipo de contenido Informa sobre los medios, situaciones o actividades de aprendizaje Su relación con las capacidades y competencias del perfil EJEMPLO: Según modelo para satisfacer la demanda local y Regional Vestidos Para veranoDiseñar
- 3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Los criterios de evaluación se relacionan a los criterios de realización del perfil profesional (REFERENTE CATÁLOGO) CÓMO FORMULAMOS UN CRITERIO DE EVALUACIÓN Atributo de la capacidad Producto logro Condiciones o circunstancias de realización Tipo de contenido Concreción de la capacidad al nivel del estudiante a las condiciones y circunstancias de la evaluación Verbo de la acción en presente indicativo Diseña Vestido de verano según modelo Con estándares de calidad, tiempo, acabado y precisión. EJEMPLO: