Capitulo1.pdf concepto de diferencias individuales
- 1. I. INTRODUCCIÓN 1. Descripción general Las diferencias individuales han sido estudiadas desde tiempos remotos. El inicio del estudio de la personalidad comenzó con las tipologías temperamentales. Posteriormente, en base al concepto de rasgo se crearon los modelos factoriales de la personalidad y a su vez, los modelos factoriales biológicos (Pueyo, 1997). Dentro de los modelos factoriales biológicos de la personalidad, uno de los que más ha sobresalido es el modelo de Eysenck, que propone tres dimensiones básicas de la personalidad: extroversión-introversión, neuroticismo-estabilidad y psicoticismo- control de los impulsos. Esta investigación se centrará en la dimensión de extroversión. Para respaldar la dimensión de extroversión, Eysenck (1967; citado por Pueyo, 1997) sugiere un modelo de arousal. Eysenck utilizó el término “arousal” para referirse a la actividad cortical, la cual está regulada específicamente por el sistema reticular activador ascendente (SRAA). Concretamente refirió que las personas introvertidas tendrían un nivel mayor de arousal que las personas extrovertidas (Pueyo y Colom, 1999). Posteriormente, Eysenck amplió su postulado y planteó que los introvertidos preferirían un nivel más bajo de estimulación que los extrovertidos, debido a su mayor actividad cortical. Eysenck explicó que el arousal alto actúa como “una válvula amplificadora de la estimulación sensorial entrante” (Eysenck, 1976; citado por Eysenck, 1987). En esta investigación se busca analizar la relación entre los estímulos intensos tales como el dolor y la dimensión de personalidad: extroversión- introversión.
- 2. 2 2. Concepto de Personalidad Etimológicamente personalidad proviene de la palabra persona, sinónimo de máscara, vestido o disfraz utilizado en el teatro antiguo griego refiriéndose a la parte exterior que observamos de los demás (Pelechano, 1999). La definición de la personalidad, depende en gran parte, de la orientación teórica del psicólogo (Liebert y Spielberg, 2000). En términos generales, la personalidad constituye aquellas características de la persona que manifiestan los patrones permanentes en su manera de actuar, pensar y sentir (Lawrence y Oliver, 1999). La psicología de la personalidad se originó de varias ideas tomadas de la filosofía y la ciencia (Schultz y Schultz, 2002). Los primeros teóricos de la personalidad, refirieron a la personalidad en términos de tipos o tipologías, las cuales constan de categorías diferentes y aisladas en las que puede ser ubicada una persona (Engler, 1996). En primera instancia, vale la pena definir dos términos de especial interés en la historia de la personalidad: temperamento y constitución. El temperamento es definido como una agrupación de rasgos que corresponden a las características emocionales de la conducta, éstos rasgos determinan el componente genético de la personalidad (Pueyo, 1997). Por otro lado, el término constitución especula que las variaciones morfológicas son la base de la conducta (Labrador, 1984). Entre las tipologías más importantes del temperamento destacan las de Hipócrates, Galeno, Kant y Wundt y, dentro de las tipologías constitucionales la influencia de Kretschmer, Teplov y Jung (Avía y Sánchez, 1995). El fomento de la psicología de la personalidad condujo a un cambio importante en el avance del estudio científico de la personalidad con la incorporación del concepto de rasgo y la aplicación del análisis factorial (Feldman 2002). 2
- 3. 3 2.1. Concepto de Rasgo Allport y Odbert, en los años 30, fueron los primeros en definir el término de rasgo, entendiéndolo como “tendencias determinantes generalizadas y personalizadas, modos consistentes y estables de adaptación de un individuo a su ambiente” (Lawrence y Oliver, 1999). De acuerdo con Pueyo (1997) “los rasgos son características psicológicas disposicionales, amplias, consistentes y estables en el tiempo que se utilizan para descubrir, evaluar y predecir la personalidad de los individuos”. Es importante clarificar el significado de los rasgos: disposicionales, amplios, consistentes, y estables para evitar confusiones (ibid). a) Disposicional: que predispone a realizar un tipo de conducta, puede presentarse en diferentes formas conductuales específicas (p. ej., propensión a acostarse temprano). b) Amplia: sus efectos no provocan conductas específicas sino generales (no hay un rasgo que cause alegría, sino que el mismo rasgo hace que la persona tenga facilidad para sonreír, por ejemplo, la extroversión. c) Consistente: se muestra en una gran variedad de situaciones (p. ej., una mujer ambiciosa en su vida laboral, probablemente también lo sea en su vida social, y tenga elevadas expectativas para sus hijos). d) Estable: se refiere a que es constante en el tiempo y, por tanto, que lo podremos observar (con ciertas variaciones) a lo largo de la vida del individuo. El concepto de tipo y rasgo han sido de gran utilidad para todos aquellos que han estudiado los mecanismos del comportamiento consistente y congruente (Pueyo, 1999). El tipo, hace referencia a un concepto superior al de rasgo; los rasgos se intercorrelacionan y de éstas intercorrelaciones surge un tipo (Eysenck, 3
- 4. 4 1987). El estudio de los rasgos básicos para describir la personalidad se realiza mediante la teoría de los rasgos. El procedimiento utilizado para identificar los rasgos se llama análisis factorial (Feldman, 2002). El análisis factorial es un método estadístico que permite identificar grupos de reactivos relacionados (Lawrence y Oliver, 1999). Los primeros trabajos factoriales de la personalidad comenzaron con Spearman en Londres (Avía y Sánchez, 1995). Sin embargo, quienes identificaron los primeros factores de personalidad fueron Guilford, Catell y Eysenck (Hernández, 2000). El primer auge de un modelo de la personalidad, de carácter factorial, lo creo Guilford en los años 40. Este modelo simboliza el primer uso intensivo de los cuestionarios para la determinación de los rasgos de personalidad (Colom, 1995). Los modelos factoriales de la personalidad forman una subcategoría de los modelos de rasgos. (Pueyo, 1997). Asimismo, dentro de los modelos factoriales de la personalidad se encuentran los modelos factoriales biológicos de la personalidad que consideran que las bases de la personalidad se localizan en mecanismos biológicos. Dentro de los modelos factoriales biológicos de la personalidad destacan: el modelo de Eysenck, el modelo de Gray, el modelo de Zuckerman y el modelo de Cloninger (ibid). El modelo de Eysenck, conocido por las siglas PEN, denominado así debido a que considera tres dimensiones básicas de personalidad: psicoticismo, extroversión y neuroticismo. Ha sido uno de los más representativos al crear la teoría más sólida de las bases biológicas de la personalidad. (Feldman, 2002). Esta tesis se enfocará en el modelo PEN, específicamente en la dimensión de extraversión que se relaciona con el nivel de sociabilidad de un individuo. 4
- 5. 5 3. Modelo de la Personalidad de Eysenck Una de las aportaciones más importantes en el terreno de la psicología de la personalidad, es sin duda, el modelo biológico de la personalidad de Eysenck. La base de la teoría se centra en la localización de un grupo de dimensiones las cuales son independientes entre sí (Hernández, 2000). Estas dimensiones tienen una base biológica y genética, y perduran por un largo tiempo (Martínez, 1997). Según Eysenck, los individuos nacen con estructuras específicas a nivel cerebral, que ocasionan discrepancias en la actividad psicofisológica, que inclinan a la persona a desarrollar diferencias en los mecanismos psicológicos, que causan que la persona tenga un tipo específico de personalidad (Pelechano, 2000). Eysenck fue el primer psicólogo en formular un paradigma que tuviera de manera simultánea un análisis descriptivo y causal de la personalidad (Hernández, 2000). Esta teoría formada por las tres dimensiones básicas; extroversión (E), neuroticismo (N) y psicoticismo (P), se basa en un enfoque biosocial, lo que implica la importancia de los factores ambientales y genéticos como determinantes de la conducta (Pueyo y Colom, 1999). Además, Eysenck hace uso del método hipotético-deductivo. Señala a la personalidad como una estructura hipotética con argumentos teóricos para después hacer una comprobación deductiva con estudios empíricos (Bischof, 1999). También, utiliza un enfoque nomotético. El enfoque nomotético afirma que para que el estudio de la personalidad llegue a ser una ciencia se debe de partir de las leyes generales de la conducta (Brody, 1977). En su parte descriptiva comprendía la estructura de la personalidad, partiendo de las conductas más específicas hasta las más generales (Engler, 1996). En la parte causal le otorgó una explicación biológica a cada dimensión de la personalidad (Pueyo y Colom, 1999). 5
- 6. 6 3.1. Estructura de la Personalidad de Eysenck La descripción de la personalidad es la herramienta que hace posible el ingreso al análisis causal (Eysenck, 1987). Eysenck entendía el concepto de personalidad como “una organización más o menos estable y duradera del carácter, temperamento, intelecto y físico de una persona, que determina su adaptación única al ambiente” (Eysenck, 1970; citado por Engler, 1996). En 1947, el autor del modelo PEN, crea la estructura de la personalidad ordenada jerárquicamente por diversos conjuntos de conductas que difieren en el grado de generalidad para la personalidad. El establecimiento de las dimensiones se crea por la recolección de diferentes datos tales como: experimentales, constitucionales, auto-informes, datos clínicos. (Pueyo, 1997). Las primeras investigaciones acerca de la dimensión extroversión y neuroticismo, procedieron de un estudio de Eysenck realizado en 1944, en el que 700 pacientes con problemas neuróticos fueron valorados de acuerdo a 39 ítems seleccionados con base en la información necesaria: antecedentes familiares, la periodicidad de las quejas emitidas, peso, edad, relaciones sexuales, vida social, etcétera (ibid, 1997). Posteriormente, éstos ítems se intercorrelacionaron mediante el análisis factorial y se extrajeron dos factores primordiales: el primero revelaba el 14 % de la varianza y fue llamado neuroticismo y el segundo fue un factor bipolar que revelaba el 12 % de la varianza y fue llamado distimía-histeria (Pelechano, 1999). Cada factor manifestaba dos agrupaciones de síntomas, en la distimía sobresalía; la ansiedad, tendencias obsesivas compulsivas, irritabilidad y depresión, mientras que en la histeria sobresalían; síntomas de conversión, trastornos sexuales (exhibicionismo, fetichismo) y actitudes histéricas (Labrador, 1984). Cuando esta 6
- 7. 7 investigación se repitió en individuos normales el factor bipolar fue llamado extroversión-introversión. La dimensión de extroversión-introversión establecería el tipo de alteración que los sujetos sufrirían en el caso de trastornos mentales: el distímico sería ejemplar del introvertido neurótico y el histérico del extrovertido neurótico (Pelechano ,1999). Eysenck incorporó la dimensión de psicoticismo años después, aunque en la investigación de 1947 ya la venía señalando, no fue hasta 1976 que la integró formalmente (Pueyo y Colom, 1999). De acuerdo con Eysenck (1967; citado por Labrador, 1984), el comportamiento se puede ordenar en cuatro niveles (Figura 1). En el nivel más bajo se encuentran las respuestas específicas, se refiere a conductas que pueden observarse una vez, y que pueden ser o no ser características de la persona (p. ej., vivencias de la vida cotidiana). En el siguiente nivel, de abajo hacia arriba, están las respuestas habituales, aquellas conductas que tienden a suceder frecuentemente bajo contextos parecidos (p. ej., si una circunstancia de la vida se repite el individuo actúa de manera parecida o si contesta un test por segunda vez, dará respuestas similares). Figura 1. Modelo jerárquico de Eysenck sobre el desarrollo de la personalidad. Modificado de Engler (1996). Teorías de la Personalidad. 7
- 8. 8 En el tercer nivel, se localizan los actos habituales que se ordenan por rasgos (sociabilidad, impulsividad, actividad, vivacidad, excitabilidad). Los rasgos son constructos cimentados de las intercorrelaciones que se extraen de un número de respuestas habituales. Por ejemplo, el rasgo de sociabilidad contiene conductas como hablar, conocer a mucha gente, preferencia por la compañía, etcétera (Pelechano, 1999). En el cuarto nivel, se halla la ordenación de rasgos en tipos. Éste nivel es el más extenso en el sentido de generalidad; se forma a partir de correlaciones observadas de los diferentes rasgos y corresponde a las dimensiones, tipos o superfactores (Engler, 1996). Eysenck aplica ésta estructura jerárquica de personalidad a cada dimensión de su modelo. Las tres dimensiones son extroversión contra introversión, neuroticismo contra estabilidad, psicoticismo contra control de los impulsos (Esyenck, 1987). La figura 2 muestra los dos niveles más generales para la dimensión de extraversión (las dimensiones o tipos y los rasgos o factores). Figura 2. Estructura jerárquica de los rasgos de extroversión. Modificado de Pelechano (1999). Psicología de la Personalidad y Teorías. 8
- 9. 9 De acuerdo con Eysenck (1964; citado por Eysenck, 1994), las puntuaciones altas en extroversión indicarían un comportamiento extrovertido, mientras que las puntuaciones bajas indicarían un comportamiento introvertido. De acuerdo con Eysenck (1994), el extrovertido típico es: 1. Sociable, amiguero, le gustan las fiestas 2. No se siente bien solo, requiere personas con quien platicar 3. Busca la actividad, se comporta a menudo espontáneamente 4. Busca emociones fuertes, tiende a tomar riesgos, frecuentemente actúa por impulsos del momento 5. Disfruta de los cambios 6. Le gustan las bromas 7. Halla siempre una respuesta oportuna 8. Es despreocupado, optimista, risueño, liviano, suele estar contento 9. Tiende a ser agresivo e impaciente, puede perder el control de sus sentimientos 10. No siempre es una persona de confianza, ni con la que se pueda contar En cambio, de acuerdo con Eggert (1974; citado por Amelang y Bardussek, 1986), el introvertido típico es: 1. Prudente, discreto, serio, calmado, tímido y aislado, al menos que este con sus amigos cercanos. 2. Prefiere leer que interactuar con gente, a menudo hace planes 3. Le gusta la vida organizada 4. Tiende a ser cuidadoso 5. Tiende a controlar sus impulsos 6. No le gustan los riesgos 9
- 10. 10 7. Es reflexivo, toma con cierto nivel de seriedad los acontecimientos de la vida diaria 8. Es una persona más negativa que positiva 9. Concede valor a las normas éticas 10. Es una persona en la que se puede confiar Por otro lado, las puntuaciones altas en la dimensión de neuroticismo indicarían una inestabilidad emocional, mientras que las puntuaciones bajas, indicarían estabilidad emocional (Eysenck, 1974; citado por Amelang y Bardussek 1986). La persona con puntuaciones elevadas tiende a ser preocupada, voluble, deprimida, tiende a manifestar desórdenes psicosomáticos (dolores de cabeza, dolores de espalda, molestias digestivas). Es emocionalmente hipersensible, le cuesta regresar a la normalidad después de las experiencias emocionales. Su hipersensibilidad dificulta su adaptación, lo que causa conductas estrictas e irracionales (Colom, 1998). En cambio, en el otro extremo la persona con puntuaciones bajas tiende a ser ecuánime, calmada y con control emocional (Eysenck, 1974; citado por Amelang y Bardussek 1986). Las dimensiones de extroversión-introversión y neuroticismo-estabilidad simbolizan un nivel continuo de distribución entre dos polos opuestos. En síntesis, cada individuo puede situarse en algún punto sobre la línea entre extroversión- introversión y estabilidad emocional-inestabilidad emocional. Normalmente, la mayoría de la gente se encuentra situado en un punto medio, los extremos en cualquier trayectoria son difíciles de encontrar (Eysenck, 1975; citado por Liebert y Spiegler, 2000). 10
- 11. 11 Respecto a la dimensión de psicoticismo (Eysenck 1975; citado por Liebert y Spiegler, 2000), la persona que obtiene puntuaciones elevadas, se caracteriza por ser: inhumano, insensible, antisocial, solitario, violento, inhumano, con falta de empatía, ofensivo, aventurero, agresivo, extravagante, disfruta molestar a los otros, evade relaciones cercanas. Las puntuaciones altas se relacionan con diversas conductas anormales y trastornos mentales. El psicoticismo comprende una propensión a la psicosis (ibid). La psicosis es definida como un trastorno mental que implica falta de contacto con la realidad y una incapacidad para realizar actividades de la vida cotidiana (Halgin y Krauss, 2004). En contraste con las dimensiones extroversión-introversión y neuroticismo-estabilidad, el psicoticismo no es una dimensión que cuente con un extremo inverso, más bien, es un componente presente en diferentes niveles en las personas (Engler, 1996). 3.2. Bases biológicas del modelo PEN El análisis causal busca respuestas a cuales pudieran ser las causas de las diferencias entre los extremos de las dimensiones. En un intento por explicar estas discrepancias, Eysenck supone que la razón principal es debida a diferencias fisiológicas individuales, así que le otorgó una explicación orgánica a cada una de las dimensiones (Pueyo y Colom, 1999). Referente a la dimensión de extroversión-introversión, Eysenck propuso dos teorías fisiológicas y aunque la segunda sustituyó a la primera es importante mencionarla. La primera propone diferencias fisiológicas pero no les otorga una ubicación orgánica. La segunda plantea procesos fisiológicos, pero esta vez, 11
- 12. 12 determinando la ubicación fisiológica donde ocurren las diferencias conductuales (Eysenck, 1987). Eysenck en 1957, crea la primera teoría para explicar la dimensión de extroversión, denominada teoría de la inhibición. Parte de los conceptos de excitación-inhibición, los cuales ya habían sido mencionados por Pavlov y Hull. Eysenck, desde el punto de vista psicológico, entendía por “excitación” los procesos corticales desconocidos que hacen más fácil el aprendizaje, el condicionamiento, el pensamiento, la memoria, la percepción, y los procesos mentales en general, mientras que la “inhibición” los dificulta (Eysenck, 1982). Es importante señalar que esta teoría entiende el concepto de inhibición como un proceso fisiológico desconocido. En la teoría de la inhibición el postulado tipológico es el más relevante, el cual dice: Los individuos cuyo potencial excitatorio se genera lentamente, y cuyo potencial excitatorio así generado es relativamente débil, están por ello predispuestos a generar patrones de conducta extrovertida y a experimentar perturbaciones histérico- psicopáticas en caso de neurosis; los individuos cuyo potencial excitatorio se genera rápidamente y cuyo potencial excitatorio así generado es fuerte, están por ello predispuestos a desarrollar patrones de conducta introvertida y a experimentar trastornos distímicos en caso de neurosis. Similarmente, los individuos cuya inhibición reactiva se desarrolla rápidamente, que generan inhibiciones reactivas fuertes, y cuya inhibición reactiva se disipa lentamente, están por ello predispuestos a desarrollar patrones de conducta extrovertida y a experimentar trastornos histérico-psicopáticos en caso de neurosis; a la inversa, los individuos cuya inhibición reactiva tiene lugar lentamente, que generan inhibiciones reactivas débiles, y cuya inhibición reactiva se disipa rápidamente, están por ello predispuestos a desarrollar patrones de conducta introvertida y a experimentar trastornos distímicos en caso de neurosis (Eysenck, 1957; citado por Labrador, 1984). Del postulado tipológico se puede deducir que la persona que cuenta con un potencial excitatorio débil posee una inhibición fuerte, mientras que quién posee un potencial excitatorio fuerte tiene una inhibición débil. Por lo tanto, se concluye que 12
- 13. 13 las personas extrovertidas tienen una excitación baja y una inhibición alta, mientras que las personas introvertidas tienen una excitación alta y una inhibición baja (Eysenck, 1987). En resumen, esta teoría intenta brindar aspectos psicológicos y fisiológicos, fundamentados en lo que se conocía de la fisiología del sistema nervioso central (SNC) para dar una explicación a la conducta extrovertida e introvertida (Pueyo y Colom, 1999). La segunda teoría explicativa denominada “Teoría del Arousal-Activación” fue creada por Eysenck en 1967. Propone que el comportamiento del extrovertido depende de la excitación cortical, la cual está regulada por la formación reticular a través de la acción de un sistema de conexiones neuronales que se llama Sistema Reticular Activador Ascendente (SRAA). En este momento fue cuando se refirió al nivel de excitación cortical como “arousal” (Pueyo, 1997). De acuerdo con ésta teoría, los individuos que tienen, en estado normal, un nivel de excitación cortical (arousal) bajo, tienden a presentar patrones de conducta extrovertida, mientras que quienes tienen, en un estado normal, un nivel de excitación cortical (arousal) alto, tienden a presentar patrones de conducta introvertida (Pueyo y Colom, 1999). La formación reticular se encuentra localizada en el tronco encefálico, la cual, esta implicada en regular los niveles de excitación que van de los estados de sueño hasta los de alerta máxima mediante el SRAA (Liebert y Spielberg, 2000). Consiste en un conjunto de células cuyos axones y dendritas discurren en varias direcciones, expandiéndose desde el bulbo raquídeo hasta el tálamo (Rosenzwieg y Leiman, 1992). Cuando el SRAA funciona a un nivel alto, el individuo reporta que se siente alerta y despierto, en cambio, a un nivel bajo se siente lento y con sueño (Liebert y Spiegler, 2000). Moruzzi y Magoun fueron los primeros científicos en estudiar 13
- 14. 14 sistemáticamente la formación reticular en 1949, su conocimiento acerca del SRAA contribuyó para la formación de la teoría de arousal de Eysenck (Eysenck, 1987). Moruzzi y Magoun encontraron que al estimular eléctricamente la formación reticular de animales dormidos, éstos se despertaban rápidamente (Rosenzwieg y Leiman, 1992). En la figura 3 se muestra una representación más específica, en donde las vías ascendentes aferentes se dirigen a las áreas implicadas en la corteza, además de llegar a la formación reticular. La formación reticular de igual manera envía mensajes de arousal a la corteza y a su vez la corteza los manda a la formación reticular para que ésta continúe enviando mensajes de arousal (Eysenck, 1982). SRAA= Sistema reticular activador ascendente VAA= Vías aferentes ascendentes Figura 3. Esquematización de la interacción entre la Formación Reticular, y la corteza. Modificada de Pelechano (1999). Psicología de la Personalidad y Teorías. Eysenck relacionó el concepto de arousal con el estado de alerta cortical, pero el primero en introducirlo fue Duffy en los años 60 (Eysenck, 1982). Duffy definió el término arousal como “una energetización no específica del SNC” (Pueyo y Colom, 1999). El arousal es un concepto hipotético que se utiliza para describir el 14
- 15. 15 nivel de activación de un individuo que puede partir desde estados de alerta máxima con un alto nivel cortical, hasta estados de sueño, con bajo nivel cortical. En español arousal es traducido como despertar. Así es que, de acuerdo con la hipótesis de que los extrovertidos están menos excitados corticalmente y los introvertidos más excitados, se puede respaldar el supuesto de que aquellos con menor excitación les agrade asistir a las reuniones, fiestas y bares, siendo más sociables (Pueyo, 1997). En cambio, aquellos que ya tienen un nivel de excitación cortical alto de manera genética, prefieren poca estimulación externa, buscando actividades que no provoquen más estimulación, como leer un libro o ver una buena película. De lo contrario un exceso de estimulación externa les provocaría un estado de excitación no placentero. En el caso de los extrovertidos las actividades monótonas provocarían un estado de excitación no placentero (ibid). Se debe notar que la teoría de la activación–arosual presenta una evolución y ampliación de la teoría de la inhibición más que la creación total de una nueva. De acuerdo con la primera teoría los introvertidos tenían potenciales excitatorios más altos y una inhibición más baja, mientras que en la nueva, tienen un nivel de arousal más alto. En cambio, los extrovertidos en un principio, tenían potenciales excitatorios bajos y una inhibición alta mientras que ahora tienen un nivel de arousal bajo (Eysenck, 1987). Eysenck en el mismo año que formuló la teoría de arousal, también le concedió una explicación biológica al neuroticismo, la cual consistía prácticamente en diferencias de la actividad del cerebro visceral o llamado también sistema limbico. El sistema limbico esta constituido por la circunvolución del cuerpo calloso, la 15
- 16. 16 amígdala y el hipocampo, hipotálamo, cuerpo mamilar, fórnix, entre otros (Goldman, 2001). Varias investigaciones desde los años 50 han involucrado a estas estructuras como responsables de la conducta emocional (Rosenzweig y Leiman, 1994). Eysenck explicó que la actividad del sistema limbico produce una activación del sistema nervioso autónomo, que envía y recibe información proveniente del corazón, los intestinos y de la pupila, en general, de la mayoría de las respuestas involuntarias (Engler, 1996). El sistema nervioso autónomo esta compuesto por el sistema simpático y el sistema parasimpático que actúan en forma opuesta la mayoría de las veces (Rosenzweig y Leiman, 1994). El sistema nervioso simpático aumenta la respuesta cardiaca y respiratoria, mientras que el parasimpático disminuye el ritmo cardíaco (Liebert y Spielberg, 2000). De acuerdo con Eysenck (1982) la actividad del sistema nervioso autónomo (SNA) esta relacionado con la dimensión de neuroticismo. Según el autor “la labilidad del SNA significa que este sistema se activa fácilmente y cambia el sentido de su actividad de forma rápida” (Pueyo, 1997). De acuerdo con Eysenck esta característica (labilidad) del SNA constituye la base del neuroticismo (Pueyo y Colom, 1997). Por lo tanto, sí ésta dimensión señala una predisposición a las respuestas ansiosas y dentro de éstas respuestas esta involucrada la actividad del sistema nervioso autónomo, se puede suponer que la facilidad para activarse del SNA apoya la dimensión de neuroticismo (Pueyo, 1997). En resumen, el individuo con un alto neuroticismo o inestabilidad emocional será aquel que tenga un SNA fácilmente activable, mientras que el individuo que tenga un bajo neuroticismo o estabilidad emocional será aquel que tenga un SNA difícilmente activable (Pueyo y Colom, 1999). El autor utilizó el 16
- 17. 17 término activación para referirse a la actividad del SNA y el término arousal para referirse al nivel de la actividad cortical (Eysenck, 1987). El supuesto de las bases de psicoticismo no han sido señaladas claramente. Eysenck no plantea ninguna estructura orgánica específica como fundamento biológico para esta dimensión (Pelechano, 1999). En 1995 reformuló su teoría e indicó una asociación entre el psicoticismo y el funcionamiento de la serotonina (Pueyo, 1997). De acuerdo con esta teoría el factor del psicoticismo esta determinado por una mezcla de procesos bioquímicos, en donde interviene la serotonina (Colom y Pueyo, 1999). 3.3. Pruebas Psicofisiológicas del modelo PEN El nivel del arousal y su variación se pueden registrar a través de indicadores psicofisiólogicos (Pueyo, 1997). Debido a la naturaleza de ésta investigación, se mencionarán los estudios enfocados a nivel psicofisiológico específicamente para la dimensión de extroversión. Eysenck estudió las diferencias en la actividad cortical (arousal) en los introvertidos y extrovertidos aplicándoles diversas pruebas fisiológicas como: registros electroencefalográficos (EEG), potenciales provocados, medida de la respuesta electrodérmica (RED), pupilometría, etcétera (Matthews y Gilliland, 1999). Además de las pruebas fisiológicas, Eysenck relacionó las diferencias de personalidad en extroversión con el desempeño en diferentes contextos experimentales: condicionamiento operante, condicionamiento clásico, tareas de vigilancia, ejecución psicomotora, y sensibilidad a la estimulación, entre otros 17
- 18. 18 (Colom, 1998). En general se ha hallado que existen varias diferencias individuales en la conducta de los individuos extrovertidos e introvertidos. 3.4. Sensibilidad a la estimulación Las diferencias individuales respecto a la sensibilidad a la estimulación forman parte crucial para el desarrollo de ésta investigación. De acuerdo con Eysenck (1982), los introvertidos son más sensibles a la estimulación que los extrovertidos. Su explicación ante éste hecho se basa en que los introvertidos tienen un nivel de arousal superior al de los extrovertidos. Por lo tanto, si la estimulación sensorial es un proceso que se reconoce en la corteza, la percepción del estímulo depende tanto del arousal presente en la corteza así como de la intensidad del estímulo. Por consiguiente, las entradas de intensidades iguales se experimentarán con más fuerza por los introvertidos que por los extrovertidos (Eysenck, 1976; citado por Eysenck, 1987). De lo anterior se extrae que el introvertido preferiría un nivel de estimulación inferior que el extrovertido (Eysenck, 1982). La sensibilidad a la estimulación diferente en extrovertidos y en introvertidos se observa en cuatro efectos: el nivel óptimo o preferido de estimulación, los umbrales sensoriales, la privación sensorial y la tolerancia al dolor (Eysenck, 1987). Sin embargo, en las cuatro categorías, se han obtenido resultados que no han estado en línea con la teoría. Las diferencias en el nivel preferido de estimulación parten de la hipótesis de que el nivel óptimo o agradable de estimulación es inferior en introvertidos que en extrovertidos (Eysenck, 1982). Por consiguiente, el introvertido prefiere estímulos de baja estimulación, desarrolla “típicamente” actividades poco estimulantes, su 18
- 19. 19 conducta se podría definir como una “aversión al estímulo”, prefiere estar solo, leer un libro, ver una película (Eysenck, 1987). Por el otro lado, el extrovertido prefiere estímulos de alta intensidad, por lo que su conducta se considera como un “apetencia de estímulo”, disfruta de la compañía, le gusta asistir a fiestas, prefiere el ruido (Eysenck, 1982). Posteriormente, las diferencias individuales en los umbrales sensoriales corresponde al postulado de que los introvertidos detectarían más fácil la presencia de cualquier estímulo débil debido a su tendencia a amplificar la estimulación entrante, es decir, los introvertidos tendrían umbrales sensoriales inferiores a los de los extrovertidos (Eysenck, 1987). El umbral se define como la “cantidad mínima de energía para detectar un estímulo” (Coren et al. 1999). Ahora bien, para entender la privación sensorial, la tolerancia al dolor y su relación con las características de personalidad se explicará la figura 4. Al observar la figura, en el eje “x” se muestra el nivel de estimulación en diferentes grados, del lado izquierdo, es nulo (privación sensorial) o extremadamente bajo y del lado derecho es extremadamente alto (dolor). En el eje “y” se observa el tono hedónico relacionado con diferentes niveles de estimulación desde el extremadamente negativo refiriéndose al dolor, deseo de terminar la estimulación, hasta el extremadamente positivo, deseo de prolongar la estimulación e inclusive de aumentarla (Eysenck, 1982). La línea curva del centro de la figura indica el nivel de estimulación sensorial relacionado con el tono hedónico para la población promedio (Avía y Sánchez, 1995). Las personas que no son introvertidas ni extrovertidas se les denomina ambivertidas, las cuales corresponderían a la población promedio (Liebert y Spielberg, 2000). 19
- 20. 20 En el eje “x” se observa que los niveles muy altos o muy bajos de estimulación provocan un tono hedónico negativo (Beecher, 1959; Solomon et al., 1967; Zubecki, 1964; citado por Eysenck, 1982). El tono hedónico positivo solo se logra con un nivel medio de estimulación sensorial. Ahora bien, al relacionar que los introvertidos están más excitados corticalmente que los extrovertidos, interpretarán cualquier entrada sensorial como más intensa que los extrovertidos, así que, cantidades idénticas de estimulación no se experimentarán de la misma manera por los introvertidos o extrovertidos; los introvertidos aparecerían desplazados del lado izquierdo del eje “x”, los extrovertidos hacia el lado derecho y los ambivertidos en medio (Avía y Sánchez, 1995). Los introvertidos obtendrán un tono hedónico positivo con niveles menores de estimulación, mientras que los extrovertidos obtendrán un tono hedónico con niveles mayores de estimulación. Figura 4. Relación entre el nivel de estimulación sensorial y el tono hedónico como función de la personalidad. Modificada de Avía y Sánchez (1995). Personalidad: Aspectos cognitivos y sociales. 20
- 21. 21 Ahora bien, si las cantidades idénticas de estimulación no se experimentan de la misma forma en introvertidos y extrovertidos debido a sus diferencias en el nivel de arousal. El introvertido al estar más activado corticalmente, percibirá la estimulación intensa de forma más desagradable. Por el otro lado, el extrovertido que esta menos activado corticalmente, se vería más afectado ante condiciones carentes de estimulación. Es decir, el extrovertido sería más tolerante al dolor, mientras que el introvertido soportaría por más tiempo la privación sensorial (Eysenck, 1982). Es necesario hacer una observación referente a la figura 4. Se debe notar que se muestra el mismo tono hedónico con ausencia de estimulación que con estimulación intensa. Sin embargo, se debería de especificar dentro de que condiciones se percibiría con el mismo grado de aversión la carencia o exceso de estimulación. Es difícil aceptar que si los estímulos dolorosos se aplicarán la misma cantidad de tiempo que la privación sensorial, ambos se experimentarían con el mismo grado de aversión. En el caso de los estímulos aversivos se debería definir la duración así como la intensidad del estímulo. Después de haber explicado las características de personalidad y su interacción con los niveles altos y bajos de estimulación, se revisarán algunos estudios realizados. Se empezará con las investigaciones dedicadas a la privación sensorial, tal como su nombre lo indica los sujetos son privados sensorialmente al ser sumergidos en agua o al mantenerlos en una habitación con nula ó mínima estimulación (Eysenck, 1982). Los estudios tardan varios días y la tolerancia es medida de acuerdo al tiempo que cada individuo aguanta en el contexto carente de estimulación (Eysenck, 1987). El pronóstico de que los introvertidos aguantan más 21
- 22. 22 tiempo, privados sensorialmente se ha verificado en algunos estudios, que se referirán a continuación. En un estudio se supuso que tanto los extrovertidos como los introvertidos en condiciones de privación sensorial, juzgarían la duración de tiempo como más corto de lo que era realmente, pero la estimación del error sería mayor en el extrovertido que en el introvertido. Tal predicción fue comprobada (Reed y Kenna, 1964; citado por Eysenck, 1982). En otro experimento, en el que sujetos introvertidos y extrovertidos eran sumergidos en agua con un tanque de oxigeno, se demostró que los que tenían una mayor tolerancia a la privación sensorial eran los introvertidos (Francis 1969). De acuerdo con Hull y Zubeck (1962) los sujetos que lograron permanecer durante siete días seguidos en un cuarto oscuro y silencioso eran menos impulsivos que los que no lo lograron, según el Thurston Temperament Schedule. Sin embargo, no en todos los estudios se han obtenido los mismos resultados. Tranel (1961; citado por Avía y Sánchez, 1995) encontró que los extrovertidos toleraron mejor una situación de privación sensorial que los introvertidos, pero al hacer una exploración específica del comportamiento de los participantes se obtuvo otra conclusión. De acuerdo con Tranel le indicó a los sujetos que no se durmieran y que tratarán de mantenerse en la misma posición (Eysenck, 1987). Los extrovertidos no hicieron caso de las instrucciones, se movían más que los introvertidos y los que permanecieron despiertos informaron la dificultad de no quedarse dormidos (Tranel, 1961; citado por Avía y Sánchez, 1995). Tentativamente se podría concluir que realmente los extrovertidos toleraban menos la privación sensorial, lo que los llevó a incrementar su nivel de arousal por medio de movimientos (ibid). Según Tranel (1961; citado por Eysenck, 1982) los sujetos pueden optar por soñar despiertos o por respuestas motoras, para así, incrementar 22
- 23. 23 su arousal . De lo anterior se puede extraer que la tolerancia a la privación sensorial no es un buen indicativo para probar que los introvertidos pueden aguantar más tiempo los niveles bajos o nulos de estimulación (Eysenck, 1987). En el extremo opuesto de la privación sensorial se encuentran los niveles altos de estimulación como el dolor. La estimulación intensa se logra aplicando estimulación aversiva a los sujetos y se calcula midiendo la tolerancia al dolor o los umbrales de dolor (ibid). Las investigaciones realizadas para verificar si los extrovertidos tienen una tolerancia mayor, se analizarán detenidamente en otro apartado. Antes es necesario entender ampliamente el concepto de dolor, así como los factores que pueden intervenir en su percepción, umbral, tolerancia y adaptación. 4. Concepto de dolor El dolor es uno de los más dramáticos, complejos y universales fenómenos. El dolor de acuerdo con la Asociación Internacional para el estudio del Dolor (Lima, Aldana, Casanova, Casanova, 2003) es una lesión actual o potencial de los tejidos, es siempre subjetivo. Cada individuo aprende a emplear ese concepto a través de sus vivencias traumáticas anteriores, es siempre una sensación desagradable, y por tanto, es una experiencia personal. Como mencionan Carterette y Friedman (1978; citados por Martlin y Foley, 1996) “el dolor incluye a) la percepción de un daño tisular innegable o una amenaza de sufrirlo; y b) la experiencia privada de molestia (que duele)”. Sin embargo, el dolor es un mecanismo protector y adaptativo que previene daños posteriores e irreversibles evadiendo situaciones perjudiciales (Shiffman, 1997). 23
- 24. 24 El dolor se puede distinguir en referencia a la duración y se clasifica en dolor agudo y crónico. El agudo es provocado por estímulos dañinos y se encarga de notificar una lesión del tejido o su amenazador surgimiento, normalmente el dolor agudo se siente en el lugar donde fue la lesión, es fácil de ubicar, generalmente la intensidad del dolor se relaciona directamente con la intensidad del estímulo, cuando la herida desaparece el dolor termina (Schimdt y Thews, 1993). En contraste, el dolor crónico dura por lo menos más de un mes y permanece aunque la lesión causal haya desaparecido (Dagnino, 1994). La percepción del dolor esta influenciada por diversos factores. Ya se mencionó que es una vivencia subjetiva y, por lo tanto, no solo esta relacionado con un daño corporal (Coren, Ward y Enns, 2000). Dentro de éstos factores destacan las variables psicológicas tales como la sugestión, la atención, la motivación, las expectativas y la actitud (Shiffman, 1997). También, la percepción del dolor, se ha atribuido a las características de personalidad, las investigaciones dentro de éste ámbito se han centrado en la ansiedad y la extroversión (Cornwall y Donderi, 1988; Liebeskind y Paul, 1977; Sternbach, 1978; Weisenberg, 1977; citado por Matlin y Foley, 1996) Así es que, la ansiedad y el miedo causado por futuros acontecimientos dolorosos aumentan el sufrimiento (Choliz, 1994). En la vida diaria los aspectos psicológicos pueden influenciar de manera incisiva cualquier experiencia que pueda ser dolorosa. Un estímulo doloroso que puede ser intensamente molesto en cierta circunstancia puede no serlo en otra. Por consiguiente, una herida en una competencia deportiva podría sentirse como un dolor menos intenso que si se da en un contexto mas calmado (Reeve, 2003). Se han realizado diversas investigaciones para encontrar las variables que influyen en 24
- 25. 25 la percepción del dolor a través de la estimulación nociva a grupos de sujetos. Algunas exploraciones han encontrado diferencias culturales y étnicas en la percepción del dolor (Morse y Morse, 1988; citados por Batessetal, 1993; deCantazaro, 2001). Sin embargo, existen muchas diferencias en las actitudes, creencias y estados psicológicos para brindar datos concretos. De igual manera, las ideas relacionadas al estímulo doloroso pueden influir en la percepción del mismo. DiMatteo y Friedman (1982; citado por Morris, 1997) realizaron un estudio en el cual se comprobó que los sujetos hospitalizados, que consideraban como poco doloroso a un proceso establecido médico, reportaron haber sentido un dolor inferior. En suma, las diferencias psicológicas pueden tener gran intervención en la percepción del dolor. Es importante mencionar, que el dolor no es una única experiencia causada por un estímulo determinado, sino que también, abarca diferentes experiencias desagradables relacionadas con la historia personal de cada individuo (Matlin y Foley, 1996). 4.1. Teoría de control de compuertas La teoría más importante en la actualidad acerca de la percepción del dolor es denominada teoría de control de compuertas. Melzack y Wall (1965; citado por Shiffman, 1997) plantearon que la información del dolor estaba fundamentada en la transmisión de impulsos nerviosos desde la piel hasta el cerebro. La información del dolor comienza principalmente por la activación de dos tipos de fibras nerviosas; una es de gran diámetro, de conducción rápida y mielinada la cual se le conoce como Aβ. Se considera que éstas son las encargadas de enviar la información del dolor leve (Goldstein, 1999). El otro tipo de fibra se subdivide en dos: Aδ y C ambas de 25
- 26. 26 conducción lenta, de diámetro reducido, pero las primeras mielinizadas y las segundas no. Se considera que éstas responden a estímulos nocivos como extremos térmicos, piquetes o pellizcos como lo menciono Lynn y Perl (1996; Willis, 1985; citado por Coren et. al. 2001). En primera instancia, tanto las fibras lentas como las rápidas están conectadas a las células de transmisión (CT), ambas fibras estimulan a las CT, que están ubicadas en la médula espinal y forman la vía por la cuál el dolor es transmitido al cerebro (Matlin y Foley, 1996). De igual manera las fibras nerviosas desempeñan otra función al intervenir en la sustancia gelatinosa, localizada en la médula espinal. En dónde las fibras rápidas estimulan a la sustancia gelatinosa mientras, que las fibras lentas la inhiben (Glodstein, 1999) Cuando la sustancia gelatinosa inhibe a las células de transmisión pueden pasar dos cosas de acuerdo con Matlin y Foley (1996). 1) Cuando las fibras rápidas estimulan a la sustancia gelatinosa, las células de transmisión son inhibidas por lo que la puerta es cerrada y las células de transmisión aportan menos a la percepción del dolor. 2) Cuando las fibras lentas inhiben a la sustancia gelatinosa, las células de transmisión son excitadas, (-)(-)= (+). Así es que, la puerta se abre, las células de transmisión son más activas y la percepción del dolor se acrecienta. Para llegar a un mejor entendimiento de la teoría de control de puertas se puede analizar la figura 6. De acuerdo con Coren y cols (2001) la sustancia gelatinosa es la puerta que determina o no que las CT envíen su información al cerebro. Una vez que éstas reciben la señal de la sustancia gelatinosa, transmiten la sensación del dolor por la médula espinal formando la vía espinotalámica, hasta llegar al cerebro (Matlin y Foley, 1996). Además de los aspectos fisiológicos mencionados anteriormente, ésta 26
- 27. 27 teoría da una explicación de cómo los aspectos psicológicos pueden intervenir en la experiencia del dolor (Goldstein, 1999). En la figura 5 se puede observar como las señales del cerebro pueden intervenir de cierta forma en el “sistema de control de puerta”. Melzack y Casey (1968; citados por Coren et al. 2001) indicaron que la vía de control central podría intervenir en la percepción de dolor en las células de transmisión. Durante este proceso, una emoción, actitud o una experiencia anterior, pueden tener cierto control sobre la información de dolor y cambiar la naturaleza de una experiencia dolorosa (ibid). Figura 5. Esquema de la teoría del control de compuertas Modificada de Coren et al. (2001). Sensación y Percepción. 27
- 28. 28 4.2. Umbral, tolerancia y adaptación al dolor El umbral, la tolerancia y la adaptación al dolor se han estudiado en condiciones de laboratorio induciéndolo mediante estímulos nocivos, los cuales pueden ser: mecánicos, eléctricos, térmicos y químicos (Serrano, Caballero, Cañas, García, Álvarez y Prieto, 2002). El umbral de dolor es definido como la menor intensidad de estimulación a la cual percibimos el dolor (Matlin y Foley, 1996). Como cada individuo experimenta dolor de diferente manera, es complicado adquirir un panorama general del funcionamiento del dolor. De igual manera un mismo estímulo en variación de intensidades puede causar diferentes sensaciones de dolor (Goldestein, 1999). Hay muchos factores que influyen en la sensibilidad del umbral del dolor. Por ejemplo, diversas partes del cuerpo difieren en el grado de intensidad en que perciben dolor; el oído y el cuello son especialmente sensibles; mientras que la sensibilidad en la planta del pie y las mejillas es menor (Matlin y Foley, 1996). Se siente en grado diferente si se entierra un vidrio en la planta del pie que si se muerde la lengua. También, se ha estudiado que en el umbral del dolor interviene la estimulación del sistema auditivo que se le denomina audioanalgesia. Se observó que para un grupo de pacientes que recurrieron al dentista, el dolor causado por el taladramiento y la extirpación de los dientes desaparecía al mostrar el sonido de mejor forma por medio de audífonos (Gardner, Licklider y Weis, 1960; citado por Shiffman, 1983). Sin embargo, en estudios posteriores el dolor dental no se eliminó (Gardner, Licklider y Waisz, 1960; citado por Shiffman, 1983). De igual manera el sexo de los sujetos debe ser valorado, de acuerdo con Goolkasian (1980; citado por Shiffman, 1997) la sensibilidad al dolor era mayor durante el período de ovulación. También existen 28
- 29. 29 discrepancias de género en la experiencia de choques eléctricos. Rollman y Harris (1987; citado por Shiffman, 1997) utilizaron choques eléctricos como estímulos dolorosos y observaron que las mujeres tenían umbrales significativamente menores al dolor. Otros estudios han hallado que las mujeres catalogan a un estímulo de calor dañino como más fuerte que como lo catalogan los hombres (Feine et al., 1991; citado por deCantazaro y Denys, 2001). Un concepto que se relaciona con el umbral del dolor, es el de la tolerancia al dolor, que como ya se había mencionado, es el máximo grado de dolor que un individuo acepta voluntariamente (Goldstein, 1999) El umbral y la tolerancia al dolor manifiestan una amplia variación de una persona a otra. Un estímulo determinado puede ser percibido por debajo del umbral de dolor de una persona, mientras que el mismo estímulo puede estar por arriba de la tolerancia de otra (Matlin y Foley, 1996). En diferentes culturas antepasadas, la tolerancia al dolor se ha reforzado continuamente. Así, según Melzack y Wall (1983; citado por Goldstein, 1999), en algunas partes de la India, se realizaban diversos rituales que conformaban la inserción de ganchos en el pecho y espalda de los festejados como parte del ritual religioso. En vez de mostrar dolor parecía que entraban en un estado de exaltación. De igual manera Hardy, Wolff y Goodell (1952; citados por Shiffman, 1997), encontraron que los factores socioculturales y étnicos intervienen directamente en los umbrales así como en la tolerancia al dolor. Con lo que respecta a la adaptación al dolor, la gente que ha sufrido dolores intensos y prolongados reporta que conforme pasa el tiempo parece no desaparecer y tampoco disminuir su intensidad, así que no hay adaptación a dolores intensos (Coren et al. 2001). Sin embargo, si hay certeza de que el dolor cutáneo causa 29
- 30. 30 adaptación siempre y cuando se encuentre dentro de ciertos valores (Shiffman, 1983). También existe una adaptación al dolor causado por estimulación mecánica. El dolor provocado al introducir una aguja causa una adaptación rápida, pero vuelve al retirarla. La falta de estimulación origina adaptación (Shiffman, 1997). Según Shiffman (1997) la piel se puede adaptar al dolor de los extremos térmicos, así la adaptación entera al dolor al sumergir la mano a una temperatura de 0º C, sucede alrededor de los 5 minutos. El intervalo de adaptación cambia según la superficie de piel sumergida, entre mas pequeña sea, más rápido se logra su adaptación (Shiffman, 1983). De acuerdo con el mismo autor también puede haber adaptación al dolor en temperaturas menores de 47º C, temperaturas mayores a ésta causarían daño en el tejido. Rollman (1979; citado por deCantazaro, 2001) planteó una hipótesis para entender las diferencias en el grado de adaptación. De acuerdo con el autor las personas pueden calificar subjetivamente la intensidad de experiencias dolorosas nuevas dentro de la perspectiva de las experiencias anteriores. 4.3. Dolor experimental La identificación de la respuesta de los mecanismos psicológicos del dolor, ha procedido, en gran extensión, como resultado de estudios psicológicos del dolor, induciéndolo experimentalmente en el laboratorio. (Horn y Munafo, 1997). Los primeros estudios de medición del dolor fueron realizados en 1940 con Hardy y sus colegas (Serrano, Caballero, Cañas, García, Alvárez y Prieto, 2002). El dolor agudo es más fácil de medir y controlar que el crónico, debido a su limitación en el tiempo y en la forma de su producción. Así el dolor experimental es similar al dolor agudo. El dolor experimental es definido por Lima et al. (2003) “como 30
- 31. 31 aquel en el que el estímulo que lo causa es conocido, manipulado y controlado por el investigador en condiciones de laboratorio, en donde el individuo acepta participar voluntariamente”. La medición del dolor debe de ser “sensible, libre de sesgos, válida, simple y exacta” según Serrano et al. (2002). También, las herramientas usadas deben proveer datos precisos de los sujetos así como constatar su seguridad (Lima, et al. 2003). El experimentador debe controlar la intensidad del estímulo así como finalizar la estimulación cuando el sujeto lo requiera (ibid). 4.4. Personalidad y dolor Anteriormente se mencionó la influencia que las características de personalidad tienen en la percepción del dolor. Eysenck propuso que los extrovertidos tendrían una tolerancia mayor ante estímulos dolorosos que los introvertidos. Asimismo, en el apartado del concepto de dolor, se mencionaron diversos factores psicológicos que intervienen en la percepción del dolor, entre ellos las características de personalidad como la extroversión. Se recapitularán rápidamente los argumentos que Eysenck dio para relacionar la extroversión-introversión con la tolerancia al dolor. El punto de partida fue la teoría del arousal que, en resumen, plantea que los introvertidos tienen un nivel de arousal (excitación cortical) mayor que los extrovertidos (Pueyo, 1997). En base a las diferencias en el nivel de arousal, Eysenck planteó, que si la estimulación sensorial se reconoce en la corteza, la percepción del estímulo dependerá tanto del arousal existente en la corteza como de la intensidad del estímulo. Por lo cual, las entradas de intensidades iguales se experimentarán con más fuerza por los introvertidos que por los extrovertidos (Eysenck, 1976; citado por Eysenck, 1987). Así es que, el 31
- 32. 32 extrovertido manejaría mejor las condiciones extremas de estimulación, es decir, sería más tolerante a estímulos dolorosos (ibid). Los estudios hechos acerca de la privación sensorial ya fueron mencionados por lo que ahora se tratarán los dedicados al dolor. Shiomi (1960, citado por Eysenck; 1987) halló que los extrovertidos podían pedalear en un ergómetro durante un intervalo más largo que los introvertidos a una velocidad de 30 Km/hr. Lynn y Eysenck (1961) aplicaron a 30 estudiantes universitarios el Maudsley Personality Inventory, MPI (Inventario de Personalidad de Maudsley) para dividirlos en introvertidos o extrovertidos según sus puntuaciones, posteriormente la frente de los sujetos fue cubierta con cinta negra para asegurar la absorción y fueron expuestos a una estimulación de calor por un termo-estimulador basado en la descripción dada por Hardy y sus colegas. Un tiempo de aplicación máximo de 20 segundos fue predeterminado para evitar daño tisular. Los sujetos fueron agrupados en tres grupos de acuerdo a sus puntajes en extroversión. La tolerancia al dolor obtenida por los sujetos con puntuaciones altas en extroversión fue de 17.2, el grupo con puntuaciones medias obtuvo 9.3 y el grupo con puntuaciones bajas adquirió 5.6. En el grupo extrovertido 8 de 10 alcanzaron el tiempo límite, mientras que, en el grupo introvertido ninguno lo logró. La correlación entre extroversión y la tolerancia al dolor fue de 0.69. Estos resultados respaldan los encontrados por Petrie y Poser (1960; citado por Lynn y Eysenck, 1961) quienes indujeron dolor isquémico a 18 estudiantes femeninas. Encontraron una correlación de 0.53 entre la tolerancia al dolor y la extroversión, medida por el MPI. Posteriormente, Costello y Eysenck (1961; citados por Eysenck, 1982) dedujeron que el soporte a una tarea física es doloroso. Así que predijeron que los 32
- 33. 33 introvertidos tendrían un menor desempeño que los extrovertidos en una tarea física. Lo probaron mediante un estudio con 72 niños con puntuaciones extremas en el MPI juvenil, se observó que las puntuaciones de resistencia fueron 25% menores en introvertidos que en extrovertidos. Por otro lado, Levine, Tursky y Nichols (1966), con interés en éstas mismas dimensiones, realizaron un estudio con 27 estudiantes y 52 amas de casa a quienes se les aplicó el Eysenck Personality Inventory, EPI (Inventario de Personalidad de Eysenck) para determinar sus características de personalidad, el nivel de tolerancia fue establecido mediante la estimulación eléctrica, los resultados no indicaron que existiera una correlación en ninguna de las dos muestras entre la extroversión y la tolerancia al dolor, el total de sujetos fue de 82 lo cual debilita la hipótesis. Haslam (1967) llevó acabo un estudio para medir los umbrales del dolor y su relación con la extroversión, seleccionó a los participantes de acuerdo a sus puntajes en el MPI, de los cuales 30 sujetos sirvieron para el estudio: 20 extrovertidos y 15 introvertidos. Una pequeña área de la frente fue cubierta con cinta negra y fue expuesta a un termo-estimulador. Los resultados indicaron que los introvertidos tenían umbrales de dolor significativamente más bajos. En otra investigación se estudió la tolerancia al dolor por medio de métodos térmicos. Los sujetos fueron 60 estudiantes universitarias femeninas, de 17 a 35 años, fueron divididas en dos grupos: al grupo uno, se le aplicó primero un estímulo aversivo frío y después un estímulos aversivo caliente. El procedimiento fue opuesto en el segundo grupo. A pesar de las medidas tomadas, no se observaron diferencias significativas en introvertidos y extrovertidos con ninguno de los métodos térmicos (Davidson y Mc Dougall, 1969). 33
- 34. 34 De igual manera, Mumford, Newton y Ley (1973) aplicaron impulsos eléctricos a los dientes de 30 estudiantes para determinar el nivel de tolerancia y el umbral del dolor. Cada sujeto había contestado anteriormente el cuestionario de los 16 factores de Cattell. En los resultados obtenidos no se encontraron diferencias significativas entre la personalidad, el umbral y la tolerancia al dolor. La relación entre sexo, umbral y tolerancia al dolor también fue examinada. Se encontró que los hombres tenían significativamente mayor tolerancia al dolor que las mujeres. En otro intento por resolver estas controversias, Bartol y Costello (1976) seleccionaron de acuerdo a sus escalas en el EPI a 24 estudiantes masculinos: 12 introvertidos estables y 12 extrovertidos estables. Se les dieron choques eléctricos de 0–130 volts, mediante electrodos pegados con cinta adhesiva a la muñeca izquierda. Los resultados indicaron que cuando el nivel de voltaje aumentaba, los extrovertidos eran más tolerantes que los introvertidos. Se concluyó que los resultados fueron contundentes con la teoría. De igual manera Shiomi (1978) instruyó a 28 hombres y 28 mujeres para que metieran la mano en agua entre 2-4º C, se obtuvieron correlaciones significativas entre la extroversión y la tolerancia al dolor. Sin embargo, en otro estudio referido por Miró y Raich (1991) también se calculó el umbral y tolerancia al dolor entre introvertidos y extrovertidos mediante el método de criopresión, pero los introvertidos no difirieron de los extrovertidos. De igual manera en otro estudio con 20 estudiantes masculinos no se obtuvieron diferencias entre extrovertidos e introvertidos al medir el umbral mediante choques eléctricos (Shiomi, 1977). 34
- 35. 35 5. Planteamiento del problema Como se reflejó en la revisión de la literatura, la teoría de arousal de Eysenck (1982) ha formado parte de numerosas investigaciones con el fin de descubrir las diferencias entre introvertidos y extrovertidos. Se ha dicho que las entradas sensoriales de intensidades iguales se experimentarán con más fuerza por los introvertidos que por los extrovertidos (Eysenck, 1976; citado por Eysenck, 1987). De lo que se deduce que el introvertido manejaría mejor las condiciones de baja estimulación y que el extrovertido manejaría mejor las condiciones de alta estimulación en comparación con el introvertido, es decir en niveles extremos, el introvertido soportaría por más tiempo la privación sensorial, mientras que el extrovertido la tolerancia al dolor (Eysenck, 1982). La relación entre la tolerancia al dolor y la dimensión de personalidad de extroversión-introversión ha sido estudiada extensivamente. De acuerdo con lo antes dicho, de 11 estudios empíricos que examinaron la relación entre extroversión y tolerancia al dolor, 6 demostraron que la extroversión se relacionaba con mayor tolerancia al dolor (Shiomi, 1960; Lynn y Eysenck, 1961; Petrie y Poser, 1960; Costello y Eysenck, 1961; Bartol y Costello, 1976; Shiomi, 1978). En los cinco restantes no aparecieron diferencias significativas entre extroversión y la tolerancia al dolor (Levien, Tursky y Nichols, 1966; Davidson y Mcdougall; Mumford, Newton y Ley, 1973; Miró y Raich, 1999; Shiomi, 1977). Se puede notar que se han realizado diversos estudios para las variables extroversión-introversión y la tolerancia al dolor, los resultados obtenidos han sido contradictorios sin poder aun llegar a una resolución. 35
- 36. 36 Tomando en cuenta lo anterior, surge una pregunta que se podría plantear con respecto a la relación de dos variables: personalidad y dolor ¿La dimensión de extroversión-introversión se relaciona con los niveles de tolerancia al dolor? El objetivo general en esta investigación es medir la tolerancia al dolor entre personas extrovertidas e introvertidas, utilizando diferentes métodos de causar dolor bajo la siguiente hipótesis: Las personas extrovertidas tienen mayor tolerancia al dolor que las personas introvertidas. El objetivo específico es buscar si existen diferencias en la tolerancia al dolor en un grupo de sujetos introvertidos y en un grupo de sujetos extrovertidos mediante tres diferentes estímulos aversivos. Los siguientes tres puntos se refieren a medir: 1. La tolerancia al dolor de los sujetos introvertidos y de los sujetos extrovertidos induciéndolo experimentalmente por el método térmico mediante una compresión fría (inmersión de la mano del sujeto a una temperatura muy baja). 2. La tolerancia al dolor de los sujetos introvertidos y de los sujetos extrovertidos induciéndolo experimentalmente por el método térmico mediante un termo- estimulador (un foco que emite calor enfocado a la mano del sujeto). 3. La tolerancia al dolor de los sujetos introvertidos y de los sujetos extrovertidos induciéndolo experimentalmente por el método eléctrico (choques eléctricos). 4. Y por último, comparar la tolerancia al dolor de los sujetos introvertidos y de los sujetos extrovertidos en los tres métodos inductores del dolor. 36