CARTILLA PRIMEROS AUXILIOS MINSA.pdf
- 1. C a rtilla Educativa de Primeros auxilios de Primeros auxilios Para más información, llama gratis al 113 - Salud
- 2. Catalogación hecha por la Biblioteca del Ministerio de Salud Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N° 2018-17587 CARTILLA EDUCATIVA DE PRIMEROS AUXILIOS. Ministerio de Salud - MINSA. Dirección General de Intervenciones Estratégicas en Salud Pública - DGIESP. Dirección de Promoción de la Salud - DPROM. Responsables de elaboración: Obst. Gladys Esther Cusiatado Santiago MINSA/DGIESP/DPROM Revisión: Lic. Mercedes Amalia Arévalo Guzmán MINSA/DGIESP/DPROM Mc. Ana Ysabel Carpio Contreras MINSA/DGIESP/DPROM C.D. Janet Clorinda Llamosas Montero MINSA/DGIESP/DPROM Mc. María Isabel Valderrama Calderón Mc. Eduardo Alvarado Vásquez Mc. Shirley Monzón Villegas Equipo de trabajo: Mc. Mónica Meza García MINSA/DIGERD Mc. Tania Solís Vivas MINSA/DIGERD Mc. María Victoria Salazar Orillo MINSA/DIGERD Mc. Henry Yupanqui Calderón MINSA/DIGERD Mc. Jesús Prosopio Herrera MINSA/DIGERD Mc. Alexander Villafuerte Mendoza MINSA/DIGERD C.S. Rita Sánchez de Revoredo MINSA/DIGERD Diseño y diagramación: Lic. Roberth Edgar Gamboa Inga MINSA/DGIESP/DPROM © MINSA, Noviembre 2018 Ministerio de Salud Av. Salaverry N° 801, Lima 11-Perú Telf.: (51-1) 315-6600 http://www.minsa.gob.pe [email protected] Primera edición, Octubre 2018 Tiraje: 300 unidades Se terminó de imprimir en octubre de 2018 en: Imprenta: Imprenta del Ministerio de Salud Dirección: Av Salaverry N° 801 - Jesús María Teléfono: (01) 3156600 anexo 2016 Versión digital disponible: http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/4617.pdf Cartilla educativa de primeros auxilios / Ministerio de Salud. Dirección General de Intervenciones Estratégicas en Salud Pública. Dirección de Promoción de la Salud -- Lima: Ministerio de Salud; 2018. 28 p.; ilus. PRIMEROS AUXILIOS / ATENCIÓN DE EMERGENCIAS / URGENCIAS MÉDICAS / BOTIQUIN / HERIDAS Y TRAUMATISMOS / QUEMADURAS / MORDEDURAS Y PICADURAS/ PROMOCIÓN DE LA SALUD
- 3. Silvia Ester Pessah Eljay Ministro de Salud María del Carmen Calle Dávila Viceministra de Salud Pública Diego Rolando Venegas Ojeda Viceministro de Prestaciones y Aseguramiento en Salud James Raphael Morales Campos Secretario General Gustavo Martín Rosell De Almeida Director General de Intervenciones Estratégicas en Salud Pública Mónica Giulana Meza García Directora General de Gestión del Riesgo de Desastres y Defensa Nacional en Salud Mercedes Amalia Arévalo Guzmán Directora de Promoción de la Salud
- 5. EMERGENCIAS VS.URGENCIAS 3 A t e n c i ó n d e U r g e n c i a s y E m e r g e n c i a s P R I M E R O S AUXILIOS I Emergencia: Es una situación que se presenta en forma repentina y requiere de una atencióninmediataporelaltoriesgodelavida. Urgencia: Sepresentarepentinamente,perosinriesgodevidaypuederequerirdeuna asistenciamédicadentrodeuntiemporazonable(2o3horas). EMERGENCIAS VS. URGENCIAS BOTIQUÍNDEPRIMEROSAUXILIOS Es un conjunto de materiales para apoyar a la atención inmediata de una persona que ha sufrido un accidente o un problema de saludleve. 1.Gasasestériles. 2.Vendas. 3.Esparadrapo. 4.Guantesdeunsolouso. 5.Tijerasypinzas. 6.Linterna. 7.Libretaylápiz. 8.Listadeteléfonosdeemergencias. 9.Termómetrodigital. 10.Algodón. 11.Aguaoxigenada. 12.Alcoholyodado. 13.Paracetamol. 14.Bajalenguas. 15.Jabónlíquido. 16.Tablillasparaféruladeinmovilización. Los Primeros Auxilios Es la primera ayuda que se presta a la persona que ha sufrido un accidente o enfermedad repentina. El estado y la evolución de las lesiones derivadas de un accidente dependen en gran parte de la rapidezydelacalidaddelosprimerosauxiliosrecibidos. MinisteriodeSalud-CartillaEducativadePrimerosAuxilios
- 6. 1. 4 Protege:alaccidentado,aunomismoyalosdemás. Avisa:alosserviciosdeemergencia,informaladirecciónexacta, referencia y números de accidentados, tipos de víctimas y lesiones, ejemplo 106 del SAMU (Servicio de Ambulancias) o 116 delosbomberos. Socorre:alaccidentadooheridomanteniendolacalma. Actuaciónanteunaemergencia(sistemaP.A.S.Protege,avisaysocorre) Estassiglassignificanlosiguiente: Mantenerlacalmayactuarconrapidez. Asegurarsedequenoexistamáspeligros. Examinarcuidadosamentealaccidentado. Nomoveralaccidentado. Empezarporlomásurgente. Mantenerloabrigado. Avisarinmediatamentealestablecimientodesaludmás cercano. Nodarledecomernidebeberaunapersonainconsciente. Nomedicar. Noabandonaralherido. Lavarlasmanosconaguayjabón,antesydespuésdela actuación. Deserposible,siempre protegerlasmanosconguantes. Utilizarmaterialdesechabledeunsolouso. Evitarelcontactodirectoconlasangre,salivauotrosdel accidentado. PRINCIPIOSBÁSICOSDELOS PRIMEROSAUXILIOS p a s
- 7. 5 Lossignosvitales: evaluarelpulso,la respiraciónyestado deconciencia. HERIDAS Son lesiones que se producen como consecuenciadeuncorte,golpe,oroce conunobjetopunzocortante 1. Tipodeheridas HeridaLeve:soloafectalacapamássuperficialdelapiel. Cuidadodelasheridasleves Lavarselasmanosconaguayjabón. Lavarlaheridaconaguayjabón. Noutilicealcohol,uotrolíquidoquenoseaaguaenlaherida.Estas medidasocasionanquelaheridatardemásencicatrizar.Cubrirla heridaconunagasaestérilyfijarlasconesparadrapo. Silaheridafuepormordeduradeanimal,hableconeldueñodelanimal yverifiquequeestévacunado.Posteriormenteacudaelestablecimiento desalud. ¿Quélepasa?¿Me oye?¿Seencuentra bien? ¿Lavíctima contesta? Sicontesta Elpacientemantiene lossignosvitales. NOcontesta Seevalualossignosvitales,de noserasíseprocedeconel RCP. AVISAR MinisteriodeSalud-CartillaEducativadePrimerosAuxilios
- 8. HEMORRAGIASOSANGRADO: Salidaoderramedesangrefueraodentrodelorganismocomo consecuenciadelaroturaaccidentaloespontaneadevenaso arterias. Clasificación,Según elvasosanguíneolesionadoseclasificaen: 2. 6 Cuidadodelasheridasgraves. Controlarlahemorragia,silahubiese. Noextraercuerposextraños,sujetarlosparaevitarque semuevan. Noindagardentrodelaherida. Colocarunagasahúmedaestéril. Realizarunvendajeimprovisado. Trasladaralpacientealestablecimientodesaludmás cercano. Silaheridatieneunaextensiónoprofundidadconsiderable:notratardecurarlas,solocolocarunacompresaounagasasihay hemorragiayacudiralestablecimientodesaludmáscercano. Recordarquedeberecibirlavacunaantitetánicasinoselapusoantes. Heridagrave: Afectaacapasprofundasdelapiel. Afectaórganosinternos. Presentahemorragias. Esmuyextensaysucia. Tienecuerposextraños. Hacemásdeseishorasquesehaproducido. ARTERIAL CARACTERÍSTICAS Colorrojovivo,saleagranpresión. VENOSA Color rojo violáceo, sale lenta y continuamenteamenorpresión. CAPILARES Color rojo, sale desde pequeños puntitoscontinuamente.
- 9. 7 Cuidadodelasheridasleves Hemorragiaexterna:lasangresalealexterioratravésdeunaherida. Controldelahemorragiaexterna: 1º.Presióndirecta:aplicandosobrelaheridaunagasaotelalimpia,protegiéndoseconguantes.Lapresióndirectasepuede sustituirporunvendaje. Cuandolaheridaparedesangrarosiesdemasiadogrande,seaplicaráunacompresadehieloconpresióndirectapor10minutos. 2º.Elevación:laelevacióndelapartelesionadadisminuyelapresióndelasangreenellugardelaherida.Silaheridaestásituada enelbrazoolapiernahayque levantarlo y presionarrlo. 3º.Noretirarnuncalaprimeragasaesterilizada. Hemorragianasal Inclinarlacabezahaciaatrás,ypresionarlanarizconlosdedos pulgareíndice. Sidespuésdeunosminutosdepresión,lahemoragianocede, colocarunagasahumedecidaconagualimpiayacudiraun establecimientodesalud. Tipos: Capilares:Porcausadegolpesleves,sesuelenformarhemato- mas, o rupturas de los pequeños vasos que hay debajo de la piel.Encasodehematoma,hayqueponerunabolsadehielo sobrelapiel;elfríocontraelosvasossanguíneosyhacequeel hematomaseamenor. Venosas o arteriales: Se pueden provocar por fuertes golpes abdominales,encaídasdealtura,yaccidentesdetránsito.Se caracterizanporlossiguientessíntomas: -Disminucióndelatemperatura. -Abdomenmuysensibleorígido. -Mareo. -Pérdidadelaconciencia, -Palidez Hemorragiainterna:lahemorragiaseproduceenelinteriordel organismo,sinsalidaalexterior,supeligroesquepuedepasardesapercibida. En estos casos hay que: - Trasladarla a la persona tan pronto sea posible. - Abrigarla (para que no pierda calor). - Colocarla con los pies elevados. - Mantenerla cómoda. - Voltearle la cabeza hacia un lado, si no se sospecha de una lesión de cuello. MinisteriodeSalud-CartillaEducativadePrimerosAuxilios
- 10. Pedirasistenciamédicaurgente. Poner a la persona en posición inclinada, con la cabezadelado(posicióndeseguridad). Aflojarlelaropayabrigarlaconunamanta. Si la persona está consciente, nunca se le debe provocarelvómito. Si el tóxico es corrosivo (ácido), dar a beber abundante cantidad de agua, y trasladarlo de forma urgentealestablecimientodesalud. E D C B A 8 3.INTOXICACIONES Eslareaccióndelorganismoalaentradadecualquiersustanciatóxicacomo raticidas,plaguicidas,líquidosdelimpieza,omedicamentosnorecetadosquese puedeningerir,respirarotenercontactoconlapiel. Retirarlaropacontaminadadelaccidentado. Evaluarsussignosvitales. Llevarenformainmediataalestablecimientodesalud. Averiguarquéconsumió,parainformaralpersonaldesalud. Siesunasustanciairritanteparalosojos,lavarlosconagua por10a15minutosyllevarloalestablecimientodesalud. Silapersonaestáinconsciente: Intoxicaciónporinhalación:Sedancuandoalguienrespiragastóxicocomogasbutano,gasnatural,monóxidodecarbono.Enestos casos,seproducesomnolenciayapatíahastaquelapersonaquedainconscienteydebemos: Sacaralapersonainmediatamenteydejarlarespirarairelimpio. Siestáinconsciente,alprimersíntomadedificultadrespiratoria,hayquepracticarlelarespiraciónartificialytrasladarlaurgenteal establecimientodesaludmáscercano. Intoxicaciónporcontacto:Haytóxicosquepenetranenelcuerpoatravésdelapielolasmucosas,comolosplaguicidasopesticidas. Sutoxicidaddependedeltipodeproductoydeladosis.Paraellodebemos: Retirarlaropamojadadelproducto. Lavarabundantementeagualapiel,sinrozar.Sisalpicólosojos,hayqueenjuagarlos conaguadurante10o15minutos. Trasladarlavíctimaalestablecimientodesaludmáscercanoyllevarlaetiquetadelproductotóxico.
- 11. 4. 9 QUEMADURAS: Se denomina así a las lesiones de la piel o cualquier parte del cuerpo por causa del calorexcesivo,sustanciasquímicas,electricidady radiación. Valoracióndelasquemadurassegúnsuprofundidad: Tiposdequemaduras a.Quemadurastérmicaslocales:producidasporcalor,fuego,líquidos,vaporescalientes,solidoscalientes,frioo congelación. Acciones: Mantenerlazonadelaquemadurabajoaguacorrientefríaconpocapresióndurantealgunosminutos. Valorarlaquemadurasegúnlaprofundidadylaextensiónolocalizaciónysiesprecisoacudirauncentroasistencial. Cubrirconunatelalimpiaounagasaligeramentehúmedaysujetarconunavenda. Hayquecubrirlaampollaconuntulgrasoydespuésunagasasecayacudiralestablecimientodesaludmáscercano. PRIMER GRADO Lesión de la superficie de lapiel. Enrojecimientodelapiel,dolorleve. Formacióndeampollas,dolor,inflamación. Piel seca, acartonada, no hay dolor a causa de la destrucción de lasterminacionesnerviosas. SEGUNDO GRADO Producelesióndelacapa externa y media de la piel. TERCER GRADO Compromete todas las capas profundas de la piel,afectalostejidosque hay bajo de la piel (vasos sanguíneos, tendones, nervios, músculos) y puede llegar a lesionar el hueso. GRADO AFECTACIÓN SINTOMAS MinisteriodeSalud-CartillaEducativadePrimerosAuxilios
- 12. 10 ¿Quéhacerconunapersonaquepresentaunaquemaduragrave? b.Quemadurasquímicas:Suelenserdetercergradoysonprovocadasporcontactoconproductos químicos,producenlesionesmuygravesdependiendodeltiempodeexposición,cantidadoconcentración. Enjuagarlapielconabundanteagua. Cubriralavíctimaconunatelalimpiaogasas. Trasladarlaalestablecimientodesaludmáscercano. c.Quemadurasconinhalacióndevapores:Atravésdelasvíasrespiratorias. Retiraralavíctimadellugardelaccidente. Cubrirlasquemadurascongasaestérilotela. Silapersonaaccidentadanotienepulso,iniciarlareanimacióncardiopulmonar. d.Quemaduraseléctricas:Suelenserdetercergrado.Generalmente,nosangranysonindoloras. Antesdecomenzarconlosprimerosauxilios,interrumpirelcontactoeléctrico,cortandolacorrientedelaconducciónprincipalsies accesible.Sinosepuedecortarelfluidoeléctrico,hayquehacerlosiguiente: Colocarseenunasuperficiesecadecauchoomadera. Retiraralapersonaaccidentadadelafuenteeléctricaconunobjetodemaderaoplástico(materialesnoconductoresdela electricidad). Notocaralapersonaaccidentadaconlasmanos,porquepuederecibirladescargaeléctrica. Pedirayudaenformainmediata. Unavezprotegidoustedylapersona,evaluarlossignosvitales. Sisuropaaúnquema,loprimeroquesedebehaceresapagarlasllamas.Tumbarentierraalavíctimaparaevitarquecorraysies posible,taparlaconalgo,comounabrigoounachaqueta,parasofocarlasllamas;sinosetienenadaalalcance,sepuedehacer rodaralapersonasobreelsuelo. Unavezapagadoelfuego,pedirayudasanitariadeemergencia. Revisar la respiración y el pulso. Si no tiene, iniciar las técnicas de reanimación cardiopulmonar. Si tiene, continuar con las otras medidas.Aflojarlaropasinquitarnadaqueestépegadaalapiel. Tirarunpocodeaguafríaylimpiasobrelaszonasdequemadura. Quitartodoslosobjetosdemetal:gafas,cadenas,cinturones,yaqueestosobjetosmantienendurantemucho tiempoelcalor. Nodarnadaporvíaoral,aunqueelheridoestéconscienteytengased.Lareposicióndelíquidosenquemadosgravessolosepuede hacerporvíaintravenosa. Cubrir al herido con una sábana limpia o tela limpia mientras llega la ayuda del establecimiento de salud, y abrigarlo con una manta. Tratardetranquilizaralavíctimasiestáconsciente.
- 13. 11 Consideracionesgeneralesenlaspersonasquesufrieronquemaduras: Noaplicartratamientotópico:pomadasoaceites,café,pastadedientes,niotrasustancia. Sihayampollas,nolasreviente. Noutilizaralgodónniesparadrapo. Silaquemaduraesgraveomuyextensa,acudiralestablecimientodesaludmáscercano. Aplicarabundanteaguadurante15o20minutos. 5.FIEBRE Aumentodela temperatura del cuerpo por encima de lo normal(38.5°C). Algunaspersonaspuedenpresentar convulsionesfebriles. Manteneralapersonalomenosabrigadaposibley apartarladecualquierfuentedecalor. Administrarleaguaolíquidosazucarados. Administrarparacetamol,segúnlas indicacionesmédicas. 6.DESMAYOS Comprobarquerespiraytienepulso. Tratardeubicaralapersonadesmayadaenunsitiofresco yventilado. Levántele un poco las piernas, estando siempre acostado (sinohaylesionesenlacabeza,elestómagoolaspiernas). Una vez recuperado, déjelo acostado en posición recta y que respire lenta y profundamente, hasta que llegue el personaldesalud. 7.PICADURAS Y MORDEDURAS DEANIMALES: Picaduras; Intenteextraerelaguijónencasodepicadurasdeabeja. Lavebienlazonaafectadaconaguayjabón. Trasladealpacientealestablecimientodesaludpara verificarquetodoestébien. Mordedurasdeserpientes: Aflojeoquitelaropaquepuedaapretar encasodequesehinchelazonamordida. Si es posible, trate de inmovilizar la extremidad mordida con una venda elástica y manténgala a un nivelinferiorqueelrestodelcuerpo., Trasládelo urgente al establecimiento de salud más cercano. OtrasMordeduras: Verifique que el animal no tenga rabia u otra enfermedad,controleposiblessangradosytrasladeal paciente hasta el establecimiento de salud más cercano. MinisteriodeSalud-CartillaEducativadePrimerosAuxilios
- 14. 12 8.CONVULSIONES Despejelazonadecuriosos.Dejeespacioparaelpaciente. Notratedeimpedirlasconvulsiones.Nosujete,niintroduzcalosdedosniobjetosenlaboca. Alejedelpacienteobjetosquepuedanherirlo. Cuandofinalicelaconvulsión,limpielanarizylabocadesalivaysecreciones.Recuerdeusarguantesdelátex. Manténgalorecostadoyconlacabezaaunladoparaevitarquesegolpeeconlosobjetosquelorodean. Evitarlamordeduradelalenguacolocandounobjetoqueelpacientepuedamorder,sintaparlaboca. Si coincide con fiebre (en niñas o niños pequeños), intentar bajar la temperatura aplicando medios físicos (paños húmedos en la frente,manosoabdomen)yadministrarlemedicamentoparalafiebre.Quepodríaser paracetamol. Asegúresequerespirabienytienepulso.Cúbraloconunafrazadaomanta. Unavezrecuperado,recomiéndelequevisiteunestablecimientodesaluddemanerainmediata. Es importante organizar un botiquín con el asesoramiento del profesionaldelestablecimientodesaludcercano. Elbotiquíndebeubicarsefueradelalcancedelosniños,yorganizarse en una caja bienseñalizada. Lavarlaheridaconaguayjabón. Silaheridanosangraaplicarhielo. En una quemadura de primer grado aplicar agua fría abundante y acudir inmediatamente al establecimientodesalud. Norompalasampollasprovocadasporlaquemadura,asíevitaráinfecciones. Encasodeintoxicaciónaveriguar:¿Quéesloquehaingerido?¿Cuántascantidadeshatomado?¿Hacecuántotiempo lo ha tomado? ¿La vía inhalada o ingerida? acudir al establecimiento de salud más cercano y llevar el envase del tóxico. Tranquilicealapersonaycolóquelaenunaposicióncómoda. Silapersonavomita,póngalaconlacabezadecostado.Debemosestaralertaenproteger,avisarysocorrer. Siexistefracturaabierta,nohacerpresióndirectaenlaherida. Entablillarelmiembrofracturadoparaevitarqueelhuesorotosemuevayparacalmareldolor.Enunaheridasiemprehaypeligro deinfeccióntetánicaporesohayquevacunarse. IDEASFUERZA
- 15. 13 Recuerdaponerenprácticalosiguiente: Estudialostemastratadosenlacartilla. Entrevista a 3 familias de tu comunidad para identificar en la vivienda circunstancias que favorecen los diferentes accidentes.Orientasobrecómoevitaraccidentes. Entrevistaa3personasyrealizaunapreguntaacadaunadeellas: ¿Quéharíaanteunapersonaquesecortólapiernayestásangrandobastante? ¿Quéhaceanteunapersona(niñooadulto)quesehaatragantadocomiendo? ¿Quéhaceanteunapersonaqueingirióveneno? Anotalasdificultadesencontradasylasalternativasdesoluciónqueindicaste. ¡Orientaalasfamiliasparaqueacudanalestablecimientodesalud! “Practicarloaprendidoparanoolvidarse” 1. 2. 3. 4. MinisteriodeSalud-CartillaEducativadePrimerosAuxilios
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- 17. EMERGENCIAS VS.URGENCIAS 15 A t e n c i ó n d e U r g e n c i a s y E m e r g e n c i a s P R I M E R O S AUXILIOS II ATRAGANTAMIENTO Impidequerespirelapersonaprovocandolapérdidadeconsciencia.Generalmentees causadaporlaexistenciadeuncuerpoextrañoenlasvíasrespiratorias. Obstruccióndelavíaaérealigera:víctimaagitadaycontosefectiva. Acciones: Dejarlotoseryvigilar. Nodargolpesenlaespalda. Obstruccióndelavíaaéreasevera: lavíctima nohabla,tienetosinefectiva,cianosis(colorazuladadelapiel), puedetener alteracióndeconciencia. Si la persona está consciente: se estimulará para que tosa; si no elimina el cuerpo extraño, se realizará la maniobra de Heimlich, segúnsedetalla: Elreanimadorsesituarádepieysujetaráalapersonapordetrás,pasandolosbrazospordebajodelasaxilasyrodeandoeltórax. Colocarlasmanossobreelabdomen(bocadelestómago)efectuar 5compresioneshaciaarribayatrás. Realizarunafuertepresiónhaciaadentroyhaciaarriba,repitiendo5veces.Repetirelciclotresveces. Repetirlamaniobrahastaquelapersonaexpulseelcuerpoextraño. 1. Signouniversalparalaasfixia MinisteriodeSalud-CartillaEducativadePrimerosAuxilios
- 20. 18 2.TRAUMATISMO LUXACIÓN:Seproducecuandounhuesosesaledesuarticulación. Produce: Dolor, localizado en la articulación que aumenta con el movimiento. Imposibilidaddemovimiento. Inflamación. Deformidadevidente. ESGUINCE:Torceduraoestiramientodelosligamentosytendones. Produce: Dolor,localizadoenlaarticulación. Inflamacióndelaarticulación. Enrojecimientodelazonalesionada. Dificultadparalamovilidad. ¿Qué debemos hacer ante un esguince? Aplicarfriolocal. Levantarlaextremidadafectada. Mantenerenreposo. Inmovilizarlaarticulación Dirigirseaunestablecimientodesalud. ¿Qué debemos hacer ante una luxación? Aplicarfriolocal. Inmovilizarenlaposiciónqueseencuentre.
- 21. 19 1. FRACTURA:Eslarupturadeunhueso. Produce: Dolorqueaumentaconelmovimiento. Inflamación. Posibledeformidad. Sonidodelhuesoalamovilidad. Impotenciafuncional. Tiposdefracturas: En los miembros inferiores: con férulas rígidas a ambos ladosyacolchamientolateral. ¿Qué debemos hacer ante una fractura? Nomoverlaextremidad. Aplicarfriolocal. Quitar anillos, relojes entre otros objetos que lo aprieten. Inmovilizararticulaciones. En fracturas abiertas, cubrir la herida con gasa estéril. No intentar introducir el hueso dentro de la extremidad.Contenerlaposiblehemorragia. Observarelcolordelasmanosylospies. En los miembros superiores realizar cabestrillo: con pañuelotriangularolaropadelapropiavíctima. Conlaotrapiernayacolchamientointerno. Fracturacerrada:elhuesoserompe, perolapielquerecubrequedaintacta. Fractura abierta: la piel que recubre tambiénserompe,produciendounaherida cercanaalpuntodefractura,conriesgode complicaciones. MinisteriodeSalud-CartillaEducativadePrimerosAuxilios
- 22. 20 3.REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR(RCP) 1ro. Comprobar el estado de conciencia y pedir ayuda: hablarle, agitar sin movilizarle, pellizcar o golpear suavemente. 2do. Abrir vía aérea: colocar a la víctima en posición recostada,abrirlavíaaéreaconlamaniobrafrente-mentón, limpie manualmente la vía aérea y retire los objetos extraños delabocautilizandolosdedosíndicesenformadegancho. Utilizarenloposible,guantesdelátex. 3ro. Comprobar la respiración, ver, oír y sentir el tórax, escucharlosruidosrespiratorios,sentirelaireenlamejilla. 4to.Comprobarelpulso,ubicarenlafrenteunamanoycon laotrautilizarlosdedosíndiceymedioaniveldelcuellosobre la vena carótida. Los signos vitales se comprueban en 10 segundos.IniciarelRCP. 5to. Dar masaje cardíaco, el punto entre el tercio inferior del esternón, compresión con el talón de la mano sobre el esternón,cargaverticaldelpesodelcuerposobrelosbrazos, sin doblar codos, comprimir 5 centímetros y descomprimir. El reanimadorseubicaráderodillasaunladodelavíctima,ala altura de los hombros. Intentar acercarse a un ritmo de 100 compresionesporminuto. Las compresiones se alternan con las ventilaciones, en un ritmode30compresionesy2compresiones. Si no se conoce al paciente y no hay una barrera de seguridad,solorealizarlascompresiones,hastaquevengael apoyo.
- 23. 21 Sieltrasladodeheridosnoserealizaenformacorrectasepuedeagravarelestadodel paciente. Silapersonanopuedecaminar,estáinconscienteosufrióunaccidenteyno se conoce la gravedad de su estado, debe transportarse en camilla, evitandomovimientosbruscos. Confeccione camillas con 2 palos largos y ropa, costales, sacosentreotros. Al subir al herido en la camilla evite movimientos bruscos,sobretododelacabezaylaespalda. Cuidandonomovilizarelcuello. 4.TRANSPORTE Y/OTRASLADODEHERIDOS MinisteriodeSalud-CartillaEducativadePrimerosAuxilios
- 24. Evaluarlacapacidaddelapersonaparacomunicarse. Tranquilicealapersonaycolóquelaenunaposicióncómoda. Si la persona vomita, colóquela de costado, cuando se recupere rocomiéndele que visite un establecimientodesaluddemanerainmediata. Intentarmantenerlafuncióndelospulmonesyelcorazónhastallegaralserviciode emergencia. Paracomprobarlarespiracióntenemosquever,oírysentir. Tenersiemprealamanoteléfonosdeemergencia(policía,SAMU obomberos). IDEASFUERZA 22
- 26. 24
- 27. 25 BIBLIOGRAFÍA-CARTILLAEDUCATIVAATENCIÓNDEURGENCIASYEMERGENCIAS 1.MinisteriodeSalud.DocumentoTécnico:PreparandoalAgenteComunitariodeSaludparaelcuidadointegraldelasaludynutrición de las gestantes y de las niñas y niños menores de 5 años. (“El Manual del Agente Comunitario de Salud”). Lima: Ministerio de Salud, DirecciónGeneraldePromocióndelaSalud-2009 Disponible: http://bvs.minsa.gob.pe/local/minsa/1024_prom37.pdf Revisado:Marzo2017. 2.MinisteriodeSalud.NormaTécnicadesaludparaelcontroldelcrecimientoydesarrollodelaniñayelniñomenordecincoaños– 2011 Disponibleen: http://datos.minsa.gob.pe/dataset/control-de-crecimiento-y-desarrollo-de-ninos-menores-de-5-anos/resource/8067fbaf-8323-4bc0 Revisado:febrero2017. 3.MinisteriodeSalud.Documentotécnicometodologíaparalacapacitacióndelasylosagentescomunitariosdesalud.“guíadela yelfacilitador”Lima:MinisteriodeSalud,DirecciónGeneraldePromocióndelaSalud-2011 http://www.care.org.pe/wp-content/uploads/2015/06/documento-marco.pdf 4.DirecciónRegionaldeSaludHuancavelica.MetodologíaparalacapacitacióndelasylosAgentescomunitariosdesalud“Guíadel Facilitador“-2012. 5.MinisteriodeSalud.“Quioscosyrefrigeriosescolaressaludables.CartillaInformativaparalacapacitaciónadocentes”.-2012 Disponible:www.minsa.gob.pe/portada/especiales/2013/quiosco/archivos/cartillas/cartilla_docentes.pdf Revisado:febrero2017. 6.MinisteriodeSalud.“Quioscosyrefrigeriosescolaressaludables.CartillaInformativaparalacapacitaciónapadres”.-2012 Disponible:www.minsa.gob.pe/portada/Especiales/2013/quiosco/archivos/cartillas/cartilla_padres.pdf 7.MINSAL.ManualeducativoparatrabajarconpadresyapoderadosdepárvulosMINSAL2012 Disponible:http://saludbucal.minsal.cl/resources/descargas/Manual_educativo_para_trabajar_con_padres_de_parvulos.pdf Revisado:enero2017. 8. Ministerio de Salud. Módulo de promoción de la salud bucal / Ministerio de Salud. Dirección General de Promoción de la Salud. DirecciónEjecutivadeEducaciónparalaSalud--Lima:MinisteriodeSalud;2013. Disponible:ftp://ftp2.minsa.gob.pe/descargas/Prevencion_salud/salud_bucal/ESNSB/MODULO%20DE%20SALUD%20BUCAL.pdf Revisado:enero2017. MinisteriodeSalud-CartillaEducativadePrimerosAuxilios
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