Categorias gramaticales-ejercicios
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Este documento presenta varios ejercicios de gramática que incluyen la clasificación de sustantivos, adjetivos, pronombres y otras categorías gramaticales. Se pide identificar y clasificar estas categorías en un texto dado.
Categorias gramaticales-ejercicios
- 1. PRÁCTICA DE CATEGORIAS GRAMATICALES Subraya los sustantivos en el siguiente texto y di si son comunes o propios: Se empeña don Miguel de Unamuno en que ponga yo un prólogo a este su libro en que se relata la tan lamentable historia de mi buen amigo Augusto Pérez y su misteriosa muerte, y yo no puedo menos sino escribirlo, porque los deseos del señor Unamuno son para mí mandatos, en la más genuina acepción de este vocablo. Clasifica los siguientes sustantivos en concretos o abstractos: nube hoja árbol tranquilidad paisaje belleza música delicadeza tiempo amistad sinceridad odio ¿Cuál es el nombre colectivo que corresponde a cada uno de los individuales que figuran a continuación?: abeja perro rosa alumno músico soldado estrella isla árbol ¿Cuál es el nombre individual que corresponde a cada uno de los colectivos que figuran a continuación?: clientela piara rebaño semana alameda olivar encinar robledal refranero dentadura cordillera manada Clasifica los siguientes sustantivos en contables o incontables: harina café cuenco plato chuleta carne sal agua botella sudor lágrima leche azúcar dinero publicidad Localiza los adjetivos de este texto y señala cuáles son especificativos y cuáles explicativos “Es una hermosa flor”, pensó la mujer abrazando sus bellos pétalos rojos y amarillos; y en el preciso instante de besarla, la flor se abrió produciendo un ruido similar al de una explosión. Se había convertido en un verdadero tulipán y en el centro, sentada sobre los verdes estambres, se encontraba una niña pequeñita, graciosa y delicada, cuya altura no superaba el tamaño de un pulgar. Hans Christian Andersen, Pulgarcita. Completa los espacios en blanco con un adjetivo o construcción adjetiva que cualifica sustantivo que lo acompaña. Empezaba el otoño. Los prados renacían, la hierba había crecido ____________ y ___________ con las _____________ lluvias de septiembre. Los castañedos, robledales y pomares que en hondonadas y laderas se extendían sembrados por el _____________ valle, 1
- 2. se destacaban sobre prados y maizales con tonos________________. Aquel verde esplendoroso con tornasoles dorados y de plata, se apagaba en la sierra, como si cubriera su falda y su cumbre la sombra de una nube_____________, y su tinte aparecía entre las calvicies de la vegetación, menos vigorosa y _____________ que en el valle. Al Norte se adivinaba el mar detrás del arco perfecto del horizonte, bajo un cielo ____________, que surcaban como naves, _____________ nubecillas de un dorado ____________. Un jirón de la más leve parecía la luna, ____________, flotando entre ellas en el azul _____________. Haz una frase con cada uno de los adjetivos que se indican con el grado que se indica entre paréntesis. Frío (superlativo) Resistente (comparativo de superioridad) Hostil (positivo). Cálido (comparativo de inferioridad). Probable (comparativo igualdad) Inteligente (superlativo) Completa los vacíos del texto siguiente con los posesivos que consideres apropiados y luego di si son determinativos o pronombres: El día de ___ santo invité a todos ___amigos. ___amigo Carlos le dijo a ___ padres: -- Un amigo ___ me ha invitado a ___ casa. Podríais llevarme con ______ coche? -- Por supuesto, hijo ____.-- Le contestaron.-- Pero luego que sean ___ padres quienes te traigan a casa, pues también _____ amigos nos han invitado y no podremos pasar a recogerte. -- Gracias, padres ____! ______ corazón es muy grande. Señala en las oraciones siguientes los pronombres personales que encuentres y di qué número y persona tienen. Tú, él y yo haremos un gran negocio. ¿Vendréis vosotros conmigo? Lo compré en el mercado. Las saludamos en el teatro. Nos la vendió a buen precio. Tú sólo viste cuatro. Tienes muchos amigos, pero él, ninguno. Le dije que no lo podía contar. 2
- 3. Lee el texto atentamente y señala todos los pronombres personales que encuentres. Rellena el cuadro con todos los datos: Cuando nos despertamos, él estaba delante de todos nosotros. Ella, por el contrario, se había ido a hacerles el desayuno, ya que todos ellos iban a desayunar aquella mañana juntos. -Ustedes van a vestirse inmediatamente y vendrán con nosotros- dijo él casi sin inmutarse. Nosotros, a pesar del miedo que nos invadía, le contestamos con indiferencia. PRONOMBRE PERSONA NÚMERO ÁTONO-TÓNICO Lee detenidamente el siguiente texto y localiza TODAS las categorías: Las niñas estaban jugando plácidamente en el jardín. Esta situación se repetía cada día en sus jornadas de las mañanas, hacían mil juegos diferentes. Cierto día, ninguna niña recordó la cita, ¡qué terrible día aquel! ¿Cuántos días volvería a repetirse aquella situación? Eso no era más que el principio, bastante después se convirtió en la rutina de sus vidas… Pero un día todo cambió… Aunque ya era demasiado tarde para algunas… ¡Ay! ¡Qué hermoso el pasado y qué triste el presente! (…) Existen varios tipos de DETERMINANTES, señala cada tipo en las siguientes oraciones: - Estos zapatos son de mis hijos y los cordones que pocos días llevan abrochados. - Las cosas de mi abuelo, cualquier niño se reiría con sus ocurrencias. - ¡Qué dibujos tan bonito! ¿Qué carpeta utilizamos para guardarlos? - Demasiados alumnos han suspendido por fallar en tres ejercicios. - Tres años después, los inmigrantes regresaron a sus países. Diferencia en las siguientes oraciones determinantes de los pronombres: - Esta cazadora es mía. Mi chaqueta es aquella. - Nosotros pagamos nuestro billete. Su dinero es para ti.
- 4. - ¿Qué sitio prefieres? ¿Qué quieres? Mi lugar es ése. Diferencia el tipo de adverbio: - Aquí se ve todo el paisaje perfectamente, más arriba quizás se divise más lejos. - Comí demasiado. Ahí cené aquel día y jamás volveré. Lo recordaré siempre. - Quizás lo hiciera bien. Aunque lamentablemente esté lejos de allí. Explica la diferencia que existe entre: Tengo bastante sueño / Tengo bastante Diferencia en las siguientes oraciones las preposiciones de las conjunciones: - Y entonces volví a mi casa. Hasta que no entré bajo el arco, sobre la pared, no descansé. Hasta mi habitación, corrí para no pensar aunque no lo conseguí. Señala las interjecciones en el texto: ¡Uf! Otra vez me he vuelto a caer. ¡Ay! ¡Me duele la rodilla! ¡Bah! ¡Verás mi madre…! ¡Ah! ¡Ya lo tengo! ¡No se lo diré! Indica si las palabras subrayadas funcionan como sustantivos o adjetivos: - Me cayó un ácido y me quemó la mano. - Esta manzana tiene un sabor ácido. - Juan es joven. - Vino un joven. - Los franceses no acudieron a la reunión. - Tengo en casa unos amigos franceses. - Había un gorila albino en el zoo. - El albino no contestó a mis preguntas. - El ciego nos vendió un boleto. - Un hombre ciego nos vendió un boleto. - Tengo una sartén antiadherente y nada se le pega. - El antiadherente impidió que se pegara la comida. - Los antiguos cristianos sufrieron persecución. - Es un hombre cristiano y eso configura su forma de actuar. - El inferior no acató las órdenes del sargento. - En el piso inferior viven quince personas. - Los anteriores resultados nos indican que estamos en el buen camino. - No he oído a los anteriores y no tengo, por tanto, opinión al respecto