Ciencia tecnología e innovacion
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Este documento resume conceptos clave como ciencia, tecnología e innovación y describe cómo están vinculados al progreso humano. Explica indicadores de ciencia y tecnología, propiedad integral, transferencia tecnológica y el uso de TIC en educación. Concluye que el desarrollo de capacidades críticas y la innovación constante son necesarios para aprovechar el potencial de la ciencia y la tecnología en beneficio de la humanidad.
Ciencia tecnología e innovacion
- 1. MÓDULO GESTIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍASURAYA PERAZA PIZARROTUTORIng. ELIECER SUAREZ SERRANOESPECIALIZACIÓN ADMINISTRACION DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVAGRUPO I AGUSTIN CODAZZI 2010
- 2. CONTENIDOINTRODUCCIÓNCIENCIATECNOLOGÍAINNOVACIÓNPROGRAMA NACIONAL DE ACTIVIDADES CIENTÍFICASINDICADORES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROPIEDAD INTELECTUALTRANSFERENCIA TECNOLÓGICALAS TICS EN LA EDUCACIÓNCONCLUSIÓN
- 3. Vivimos en un mundo donde la tecnología marca el ritmo del progreso y las pautas de vida. En otras palabras, vivimos en un mundo modelado por la tecnología; y en el concepto de tecnología están implícitos los de la ciencia e innovación. Estas tres palabras clave, ciencia, tecnología e innovación, están vinculadas a actividades específicas del hombre y ligadas indisolublemente al desarrollo de la humanidad. A continuación se presenta una definición para cada uno de estos términos y algunos aspectos actuales relacionados con los mismos.
- 4. Ciencia Es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales. La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores, además de estar basada en un criterio de verdad y una corrección permanente. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.
- 5. Tecnología La palabra tecnología proviene del griego tekne (técnica, oficio) y logos (ciencia, conocimiento) La tecnología abarca un conjunto de técnicas, conocimientos y procesos, que sirven para el diseño y construcción de objetos para satisfacer necesidades humanas.En la sociedad, la tecnología es consecuencia de la ciencia y la ingeniería, aunque muchos avances tecnológicos sean posteriores a estos dos conceptos.
- 6. Innovación Es la creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado. Un aspecto esencial de la innovación es su aplicación exitosa de forma comercial. No sólo hay que inventar algo, sino, por ejemplo, introducirlo (Difusión (negocios)) en el mercado para que la gente pueda disfrutar de ello. La innovación exige la conciencia y el equilibrio para transportar las ideas, del campo imaginario o ficticio, al campo de las realizaciones e implementaciones.
- 7. Inversión en actividades científicas y tecnológicasLos principales desafíos en materia de política científica y tecnológica se refieren, en orden de prioridad, al mejoramiento de los arreglos institucionales del sector, de tal forma que haya un uso más racional de los recursos públicos y se incentive la inversión privada; y a la necesidad de incrementar la inversión pública en actividades de ciencia, tecnología e innovación.
- 8. Indicadores de Ciencia y Tecnología
- 9. Indicadores de Ciencia y Tecnología
- 10. Indicadores de Ciencia y Tecnología
- 11. Indicadores de Ciencia y Tecnología
- 12. Indicadores de Ciencia y Tecnología
- 13. Propiedad intelectual y su importanciaLa propiedad intelectual, desde el punto de vista de la tradición continental europea y de buena parte de los países latinoamericanos, supone el reconocimiento de un derecho particular en favor de un autor u otros titulares de derechos, sobre las obras del intelecto humano.
- 14. Transferencia TecnológicaLa transferencia de tecnología es un mecanismo de propagación de capacidades, normalmente de entre países con diferente nivel de desarrollo. La transferencia puede ser de objetos técnicos y artefactos, como de conocimientos.Las nuevas tecnologías de la información, y en especial Internet, sobresalen en la transferencia tecnológica: tanto como contenidos a divulgar hasta su papel como vía para crear contactos de colaboración entre centros de investigación, empresas y entidades financieras con un coste relativamente reducido, buscando una gestión eficiente del proceso de transferencia de conocimiento. La Transferencia tecnológica se documenta habitualmente a través de convenios de colaboración entre empresas, universidades u ONGs.
- 15. Transferencia TecnológicaEl objetivo de las colaboraciones para transferencia tecnológica es el impulsar el desarrollo y crecimiento de los diversos sectores de la sociedad mediante el acceso al conocimiento y experiencia de los grupos de investigación, innovación y desarrollo tecnológico.Los objetivos específicos son:Transferir conocimiento y habilidades a los sectores educativo, público y privado.
- 16. Impulsar el desarrollo, formación y capacitación de excelencia de los integrantes de las diversas organizaciones e instituciones.
- 17. Incrementar el interés por las actividades de investigación y formación académica en el sector productivo de la región.
- 18. Generar nuevos espacios de inversión para el sector privado en las áreas de innovación tecnológica.LAS TIC’sEN LA EDUCACIÓN
- 19. FUNCIONES DE LAS TIC’sEN LA EDUCACIÓNMedio de expresión: (software) escribir, dibujar, presentaciones, webs.
- 20. Fuente abierta de información: internet, plataformas.
- 21. Instrumento para procesar la información
- 22. Canal de comunicación presencial: los alumnos participan en clases.
- 23. Canal de comunicación virtual: a través de tutoriales y programas.
- 24. Medio didáctico: informa, guía y motiva.
- 25. Suponen el aprendizaje de nuevos conocimientos y competencias.
- 26. Alfabetización digital de los estudiantes, profesores y padres de familias.
- 27. Uso personal a la información, comunicación, gestión y proceso de datos.
- 28. Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos.
- 29. Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- 30. Comunicación con el entorno (a través de la web de centro).
- 31. Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias.
- 32. ¿POR QUÉ TENEMOS QUE INTEGRAR LAS TIC’sEN EDUCACIÓN?Existen 3 grandes razones para usarlas y son las siguientes:Alfabetización digital de los alumnos: todos deben adquirir las competencias básicas en el uso de las Tic’s.Productividad: aprovechar las ventajas que proporciona al realizar actividades como: buscar información y comunicarnos.Innovar en las practicas docentes: aprovechar las nuevas didácticas que ofrecen las tic para el aprendizaje.
- 33. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC’sDESDE EL APRENDIZAJEInconvenientes:Distracción
- 34. Dispersión de la información
- 35. Perdida de tiempo al buscar información
- 37. Aprendizajes incompletos y superficiales
- 38. Diálogos muy rígidosVentajas:Interés y motivación
- 40. Desarrollo de la iniciativa
- 41. Aprendizaje a partir de los errores
- 42. Mayor comunicación entre estudiantes y docentes
- 44. Desarrollo de habilidades en búsqueda y clasificación de informaciónCONCLUSIÓN Teniendo en cuenta los indicadores de ciencia y tecnología, podemos ver que es necesario el desarrollo de la capacidad crítica de la humanidad en general para motivar la innovación constante en el entorno. Si se presentan respuestas acordes con la realidad científica y tecnológica, la formación del talento humano para la ciencia y la tecnología, implicará la interrelación entre ellas y la innovación; de tal manera que la productividad científica y tecnológica, se verá reflejada en productos de investigación, publicación, entrenamiento pedagógico, actualización y perfeccionamiento del conocimiento, como formas de expresar la optimización de competencias y valores humanos.