clase de ETICA Y VALORES GRADO PRIMERO ZULMA MENA (2).docx
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CURRULAO
“Aprendiendo a vivir, amar, aprender y hacer”
CODIGO DANE: 205837000310. NIT: 900336684-5 TELEFAX: 820 64 63
PREPARADOR DE CLASES 2025
DOCENTE: ZULMA OLIVA MENA ÁREA: ETICA Y VALORES ASIGNATURA:
GRADO: 1° GRUPOS: 101 hasta 107 SESIONES: FECHA
2 INICIO: ENERO 31 FINAL: FEBRERO
TEMA: Respeto por la diversidad
ESTÁNDAR: Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias
Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo, y rechazo situaciones de exclusión o
discriminación en mi familia, con mis amigos y amigas y en mi salón.
Valoro las semejanzas y diferencias de gente cercana
DBA: Reconozco, valoro y respeto la diversidad en mi entorno.
DESEMPEÑOS: SABER: Reconoce e identifica las diferencias y semejanzas, aspectos físicos, grupo étnico, origen social, costumbres,
gustos, e ideas que entre él y las demás personas
HACER: Vivencia espacios de inclusión y practica el respeto por la diversidad
SER: valora la diversidad dentro y fuera del aula e interactúa con los demás practicando el respeto por la diversidad.
COMPETENCIA: Competencia emocional y comunicativa
Valoro y acepto la diferencia, practicando la empatía y respeto por la diversidad en mi entorno.
MOMENTO DE EXPLORACIÓN.
Se inicia la jornada con las actividades de ambientación (saludo, oración, verificación de asistencia, acuerdos de aula, y una dinámica titulada
“Yo estoy muy orgulloso”. Para el desarrollo de esta se formará un círculo, mientras escucharan la canción “Yo estoy muy orgulloso”. Una vez
escuchada la canción cada estudiante completaran la siguiente estrofa, expresando de cual de sus rasgos se siente orgulloso:
¡Yo estoy muy orgulloso de ser ____________
Con la intención de dialogaremos con los niños sobre lo valioso de ser diferentes y respetar esas diferencias de los demás.
Link de la canción: https://www.youtube.com/watch?v=4-kp_reDmU4
2. Luego habrá otra dinámica que se titulará “EN TUS ZAPATOS”, los estudiantes cambiaran de zapatos con un compañero, pasaran ambos al
frente se presentaran diciendo el nombre completo, color favorito y una cualidad de su compañero. Por eso mientras intercambian zapatos
deberán ponerse de acuerdo para asi estar preparado para esta dinámica.
Ejemplo: Yo me llamo Marlon Murillo, me gusta el rojo y soy divertido
Yo me llamo Mateo Mena, me gusta el negro y soy recochero
3. RECURSOS: Humanos, televisor, computador, You Tube TIEMPO: 20 minutos
MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA.
En este momento se proyectará el cortometraje “LA CUERDA” mediante el cual se aborda la importancia del respeto a la diferencia, la inclusión
y la empatía. Por eso utilizaremos este video animado con la finalidad de que los niños reflexionen sobre la importancia de respetar la
diversidad y sobre la noción de “diferencia”
https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw
A partir este video haremos preguntas con la estrategia “tingo,tingo,tango” se iniciará un conversatorio con los niños, en el cual se formularán
las siguientes preguntas:
¿Cuáles eran los personajes principales del video?
¿Qué piensas del trato de los otros niños hacia el niño que tenia una condición diferente a los demás?
¿En algún momento te han hecho sentir mal por ser diferente?
¿Alguna vez has puesto apodo a un compañero o familiar’
¿Cómo crees que se siente tu compañero si te burlas de el por ser diferente?
4. ¿Crees que debemos respetar a los demás sin importar sus diferencias? ¿por qué?
Así entraremos a explicar la temática de la jornada
"El respeto a la diversidad significa que todos somos diferentes, pero eso está bien porque cada persona es especial y única. Algunas
personas tienen el pelo rizado, otras lo tienen lacio, algunas personas tienen piel oscura, otras la tienen clara, y algunas hablan diferentes
idiomas. ¡Y todo eso está bien! Nos hace ser quienes somos.
El respeto es tratar a los demás de manera amable y con cariño, sin hacerlos sentir mal por ser diferentes. Todos tenemos algo que nos hace
especiales, y debemos respetar las diferencias de los demás, tal como nos gustaría que respetaran las nuestras. Por ejemplo, si alguien es o
más bajo que nosotros, o si tiene un color de piel diferente, eso no hace que sea menos importante. Todos merecen ser tratados con amor y
amabilidad, sin importar cómo se ven o lo que piensan”
Recuerda: todos somos diferentes, ¡y esas diferencias nos hacen muy especiales! Y lo más importante es que siempre debemos ser amables y
respetuosos con las demás personas."
ACTIVIDAD
PROPOSITO: Concientizar a los estudiantes sobre la importancia del respeto a la diversidad
Descripción:
Cada estudiante deberá rellenar y decorar su copia con elementos del medio. Se recomienda rellenar con papel barrilete rojo el corazón y
llenar con lentejas, granos o escarcha las letras “yo respeto la diversidad”.
La idea es permitir que los educandos desarrollen su creatividad y saquen a flote su potencial artístico. Sin dejar a lado que el corazón esta allí
para simbolizar que deben aprender amar y a respetar las diferencias de los demás.
Materiales:
Colbon
Papel barrilete rojo
Lentejas
Elementos de medio
La fotocopia a trabajar se presenta a continuación.
6. RECURSOS: humanos, tablero, marcadores, televisor, computador, fotocopias: 30 minutos
MOMENTO DE TRANSFERENCIA.
ACTIVIDAD N°1
Para el desarrollo de este espacio los estudiantes utilizaran vinilos, pinceles y materiales del medio. Lo primero es que se hará un mural con
papel boom, titulado “Respetemos la diversidad” donde juntos se construirá un cartel, todos participaran situando sus manos salpicadas con
pintura dejando su huella en el mural. Lo cual, busca concientizar sobre la importancia de valorar la diversidad, enseñándoles quo a pesar de ser
diferentes todos somos únicos y valiosos.
Respetemos la diversidad
ACTIVIDAD N°2
Propósito: Lograr que los estudiantes exploren y fortalezcan su motricidad fina
En sus respectivos cuadernos los estudiantes van a colorear teniendo en cuenta su creatividad, la copia en la que se representará con imágenes
la importancia del respeto de la diversidad,
Materiales
Colores
Borrador
Fotocopia
8. ACTIVIDAD N°3
TITULADA: SOY COMO EL
PROPOSITO: Realizar un ejercicio reflexivo que permita el reconocimiento de la diversidad en el entorno donde me desenvuelvo.
DESCRIPCION
Se ubicará un árbol en el cual hay unos frutos, cada fruto contempla una cualidad o una virtud de los estudiantes. La idea es que los mismos
estudiantes comprendan que, aunque somos diferentes podemos aprender de los habilidades y cualidades de todos quienes nos rodean.
Se elegirá a un estudiante, de acuerdo a las siguientes cualidades.
1. El compañero más alegre
2. El compañero más tímido
3. El compañero más sociable
4. El compañero que más le gusta compartir dulces con los demás
5. Un compañero que se destaque por el respeto
6. El compañero más colaborador
9. Cada estudiante mencionado pasará al frente y recibirá una escarapela que estará situada en un árbol de cartulina cerca al tablero.
Nota: se enfatizará en el momento de elección de los 6 estudiantes que todos son ganadores, diferentes y valiosos. Así que se le dará un
aplauso luego a todos y un confite a todos
RECURSOS: FOTOCOPIAS, LAPIZ, BORRADOR, SACAPUNTAS, COLORES, FOTOCOPÍA, VINILOS, PINCELES, PAPEL BOOM, CARTULINA TIEMPO: 60 MINUTOS
MOMENTO DE VALORACIÓN.
ACTIVIDAD
TITULADA: EL ESPEJO DE TU Y YO
DESCRIPCIÓN.
Se llevará un espejo el cual ira rotando como metodología para enseñar a los niños a tener una autoestima sana y aceptar la diversidad en su
entorno. Cada uno va mirarse en un espejo y decir que le gusta de su físico, de que cualidad se siente orgulloso de tener. Esto nos permitirá
abordar no solo la autoestima sino también fortalecer la interacción entre compañeros.
Luego de terminar el ultimo estudiante de expresar lo que más le gusta de su físico entonces se les llevara a reflexionar sobre como las
diferencias nos enriquece y nos hacer aprender los unos de los otros.
Para finalizar se ubicarán se armará un rompecabeza con una imagen junto mensaje que dirá “Respetamos la diversidad”
No sin antes, tener un corto dialogo con los estudiantes, para despejar dudas, e interrogantes. Se harán las siguientes preguntas.
¿Qué aprendiste de la temática trabajada en la clase?
¿Crees es importante el respeto a la diversidad?
¿En algún momento te han molestado por ser diferente?
Alguna vez has puesto apodo o molestado algún amigo o familiar por sus rasgos físicos
¿Crees que lo que aprendiste, se le debe enseñar a otros niños?
RECURSOS: fotocopias, televisor, computador, lápiz, borrador. TIEMPO: 60 MINUTOS
TAREAS Y/O COMPROMISOS:
En casa, te convertirás en el reportero y vas a invitar a tus amigos a respetar la diversidad y hacer parte de un mundo más inclusivo.
Luego con ayuda de tus padres has un detalle con elementos del medio, que entregaras como recordatorio a un amigo recuerda la escena del
cortometraje visto en clase “Cuerdas” (UNA MANILLA, UN MOÑITO (NIÑAS), UNA COMETA PARA UN COMPAÑERO saca a flote tu
creatividad. Llévalo a la próxima clase.
