Clase Redes Sociales - Tomás Velasquez
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El documento describe el diseño estratégico de comunicación para redes sociales. Explica que las personas usan las redes sociales como clubes sociales donde comparten información y opiniones. También describe que los jóvenes confían más en la opinión de sus pares que en las empresas y que las redes sociales permiten una difusión planetaria rápida de la información viral.
![DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales.
Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas.
FORMULACIÓN DE PROYECTO
36
PROPUESTA
Diseño e implementación de estrategias
de posicionamiento audiovisual digital que
basan su estructura narrativa en [1] el
entendimiento y aplicación de las
características del material viral web como
precursor de la masificación de un
mensaje y [2] la catalización del interés a
partir de la extrapolación e interpretación
de técnicas de argumentación.](https://image.slidesharecdn.com/claseredessociales-130622184207-phpapp01/85/Clase-Redes-Sociales-Tomas-Velasquez-44-320.jpg)
Clase Redes Sociales - Tomás Velasquez
- 1. Diseño estratégico comunicacional para redes sociales DISEÑO AUDIOVISUAL & PLATAFORMAS DIGITALES. Tomás Velásquez D’Albora. Presentación Taller Producto 1er Semestre de 2013.
- 2. Desde siempre, al humano ha gustado relacionarse; compartir, interactuar. LAS PERSONAS SOCIABILIZAN
- 5. CAMBIO DEL PARADIGMA COMUNICACIONAL. Gracias a internet y en especial a las redes sociales digitales, la comunicación no presencial llegó a un nivel mayor, un lenguaje aumentado.
- 6. CAMBIO DEL PARADIGMA COMUNICACIONAL. UNA NUEVA GRAMÁTICA El video, la fotografía y la información en general disponible constituyen este lenguaje aumentado que enriquece la interacción multidimensional.
- 7. CAMBIO DEL PARADIGMA COMUNICACIONAL. UNA NUEVA GRAMÁTICA El video, la fotografía y la información en general disponible constituyen este lenguaje aumentado que enriquece la interacción multidimensional.
- 8. CAMBIO DEL PARADIGMA COMUNICACIONAL.Este lenguaje audiovisual es muy persuasivo, y es capaz de activar otros sentidos a quienes interactúan en el diálogo.
- 9. CAMBIO DEL PARADIGMA COMUNICACIONAL. Este lenguaje audiovisual es muy persuasivo, y es capaz de activar otros sentidos a quienes interactúan en el diálogo.
- 10. CAMBIO DEL PARADIGMA COMUNICACIONAL. Este lenguaje audiovisual es muy persuasivo, y es capaz de activar otros sentidos a quienes interactúan en el diálogo.
- 11. Básicamente estoy hablando con texto, sonido e imágenes, algo impensado hace algunos años, debido a que no existía la tecnología que posibilitara tales interacciones. CAMBIO DEL PARADIGMA COMUNICACIONAL.
- 13. NUEVAS PRÁCTICAS. Las personas están habitando espacios digitales: espacios de reunión, información y diálogo. Y cada año sigue subiendo.
- 14. DESTINATARIOS. Como característica general son jóvenes que incorporan en su imaginario, usos y costumbres, el mundo digital y usufructúan de sus ventajas en pos de sus metas e intereses.
- 15. 1. Imagen de las plataformas digitales. Las ven como clubes sociales contemporáneos, donde se generan diálogos, discusiones y recomendaciones frente a temas. ? ESTUDIO.
- 16. 2. Plataformas digitales más utilizadas. Facebook, Twitter, Google, Gmail. 1. Imagen de las plataformas digitales. Las ven como clubes sociales contemporáneos, donde se generan diálogos, discusiones y recomendaciones frente a temas. ESTUDIO.
- 17. 3. Confianza en las plataformas digitales. Ellos creen en sus pares, no en las compañías. ? 1. Imagen de las plataformas digitales. Las ven como clubes sociales contemporáneos, donde se generan diálogos, discusiones y recomendaciones frente a temas. 2. Plataformas digitales más utilizadas. Facebook, Twitter, Google, Gmail. ESTUDIO.
- 18. 4. Fake. Internet es anónima por lo que se basa en supuestos. Relacionarse con alguien nuevo es una apuesta que están poco dispuestos a aceptar, versus aceptar a un contacto conocido o con amigos en común. ? 1. Imagen de las plataformas digitales. Las ven como clubes sociales contemporáneos, donde se generan diálogos, discusiones y recomendaciones frente a temas. 2. Plataformas digitales más utilizadas. Facebook, Twitter, Google, Gmail. 3. Confianza en las plataformas digitales. Ellos creen en sus pares, no en las compañías. ESTUDIO. ?
- 19. 5. Maneras de agrupación en la web. a. Cercanía. b. Interés. 1. Imagen de las plataformas digitales. Las ven como clubes sociales contemporáneos, donde se generan diálogos, discusiones y recomendaciones frente a temas. 2. Plataformas digitales más utilizadas. Facebook, Twitter, Google, Gmail. 3. Confianza en las plataformas digitales. Ellos creen en sus pares, no en las compañías. 4. Fake. Internet es anónima por lo que se basa en supuestos. Relacionarse con alguien nuevo es una apuesta que están poco dispuestos a aceptar, versus aceptar a un contacto conocido o con amigos en común. ESTUDIO.
- 20. 6. Extensión de la viralización de la información. Estás redes logran una difusión planetaria en poco tiempo. 1. Imagen de las plataformas digitales. Las ven como clubes sociales contemporáneos, donde se generan diálogos, discusiones y recomendaciones frente a temas. 2. Plataformas digitales más utilizadas. Facebook, Twitter, Google, Gmail. 3. Confianza en las plataformas digitales. Ellos creen en sus pares, no en las compañías. 4. Fake. Internet es anónima por lo que se basa en supuestos. Relacionarse con alguien nuevo es una apuesta que están poco dispuestos a aceptar, versus aceptar a un contacto conocido o con amigos en común. 5. Maneras de agrupación en la web. a. Cercanía. b. Interés. ESTUDIO. ? ? ? ?
- 21. 6. Extensión de la viralización de la información. Estás redes logran una difusión planetaria en poco tiempo. 1. Imagen de las plataformas digitales. Las ven como clubes sociales contemporáneos, donde se generan diálogos, discusiones y recomendaciones frente a temas. 2. Plataformas digitales más utilizadas. Facebook, Twitter, Google, Gmail. 3. Confianza en las plataformas digitales. Ellos creen en sus pares, no en las compañías. 4. Fake. Internet es anónima por lo que se basa en supuestos. Relacionarse con alguien nuevo es una apuesta que están poco dispuestos a aceptar, versus aceptar a un contacto conocido o con amigos en común. 5. Maneras de agrupación en la web. a. Cercanía. b. Interés. ESTUDIO. ? ? ? 1. Imagen de las plataformas digitales. Las ven como clubes sociales contemporáneos, donde se generan diálogos, discusiones y recomendaciones frente a temas. 2. Plataformas digitales más utilizadas. Facebook, Twitter, Google, Gmail. 3. Confianza en las plataformas digitales. Ellos creen en sus pares, no en las compañías. 4. Fake. Internet es anónima por lo que se basa en supuestos. Relacionarse con alguien nuevo es una apuesta que están poco dispuestos a aceptar, versus aceptar a un contacto conocido o con amigos en común. 5. Maneras de agrupación en la web. a. Cercanía. b. Interés.
- 22. 6. Extensión de la viralización de la información. 1. Imagen de las plataformas digitales. Las ven como clubes sociales contemporáneos, donde se generan diálogos, discusiones y recomendaciones frente a temas. 2. Plataformas digitales más utilizadas. Facebook, Twitter, Google, Gmail. 3. Confianza en las plataformas digitales. Ellos creen en sus pares, no en las compañías. 4. Fake. Internet es anónima por lo que se basa en supuestos. Relacionarse con alguien nuevo es una apuesta que están poco dispuestos a aceptar, versus aceptar a un contacto conocido o con amigos en común. 5. Maneras de agrupación en la web. a. Cercanía. b. Interés. ESTUDIO. ? ? 1. Imagen de las plataformas digitales. Las ven como clubes sociales contemporáneos, donde se generan diálogos, discusiones y recomendaciones frente a temas. 2. Plataformas digitales más utilizadas. Facebook, Twitter, Google, Gmail. 3. Confianza en las plataformas digitales. Ellos creen en sus pares, no en las compañías. 4. Fake. Internet es anónima por lo que se basa en supuestos. Relacionarse con alguien nuevo es una apuesta que están poco dispuestos a aceptar, versus aceptar a un contacto conocido o con amigos en común. 5. Maneras de agrupación en la web. a. Cercanía. b. Interés.
- 23. 6. Extensión de la viralización de la información. Estás redes logran una difusión planetaria en poco tiempo. 1. Imagen de las plataformas digitales. Las ven como clubes sociales contemporáneos, donde se generan diálogos, discusiones y recomendaciones frente a temas. 2. Plataformas digitales más utilizadas. Facebook, Twitter, Google, Gmail. 3. Confianza en las plataformas digitales. Ellos creen en sus pares, no en las compañías. 4. Fake. Internet es anónima por lo que se basa en supuestos. Relacionarse con alguien nuevo es una apuesta que están poco dispuestos a aceptar, versus aceptar a un contacto conocido o con amigos en común. 5. Maneras de agrupación en la web. a. Cercanía. b. Interés. ESTUDIO. ? 1. Imagen de las plataformas digitales. Las ven como clubes sociales contemporáneos, donde se generan diálogos, discusiones y recomendaciones frente a temas. 2. Plataformas digitales más utilizadas. Facebook, Twitter, Google, Gmail. 3. Confianza en las plataformas digitales. Ellos creen en sus pares, no en las compañías. 4. Fake. Internet es anónima por lo que se basa en supuestos. Relacionarse con alguien nuevo es una apuesta que están poco dispuestos a aceptar, versus aceptar a un contacto conocido o con amigos en común. 5. Maneras de agrupación en la web. a. Cercanía. b. Interés.
- 24. 6. Extensión de la viralización de la información. Estás redes logran una difusión planetaria en poco tiempo. 1. Imagen de las plataformas digitales. Las ven como clubes sociales contemporáneos, donde se generan diálogos, discusiones y recomendaciones frente a temas. 2. Plataformas digitales más utilizadas. Facebook, Twitter, Google, Gmail. 3. Confianza en las plataformas digitales. Ellos creen en sus pares, no en las compañías. 4. Fake. Internet es anónima por lo que se basa en supuestos. Relacionarse con alguien nuevo es una apuesta que están poco dispuestos a aceptar, versus aceptar a un contacto conocido o con amigos en común. 5. Maneras de agrupación en la web. a. Cercanía. b. Interés. ESTUDIO.
- 25. 7. Temporalidad. El material viral tiene una curva de crecimiento y decadencia, con un pick de visitas en un periodo de tiempo. 1. Imagen de las plataformas digitales. Las ven como clubes sociales contemporáneos, donde se generan diálogos, discusiones y recomendaciones frente a temas. 2. Plataformas digitales más utilizadas. Facebook, Twitter, Google, Gmail. 3. Confianza en las plataformas digitales. Ellos creen en sus pares, no en las compañías. 4. Fake. Internet es anónima por lo que se basa en supuestos. Relacionarse con alguien nuevo es una apuesta que están poco dispuestos a aceptar, versus aceptar a un contacto conocido o con amigos en común. 5. Maneras de agrupación en la web. a. Cercanía. b. Interés. 6. Extensión de la viralización de la información. Estás redes logran una difusión planetaria en poco tiempo. ESTUDIO.
- 26. TIPOLOGÍAS DE VIDEOS a. Calce identitario. b. Recomendación por pertinencia. c. Originalidad y/o calidad. Humor Espontáneo Increíble Emotivo Calidad técnica Motivacional y/o denuncia
- 27. TIPOLOGÍAS DE VIDEOS a. Calce identitario. b. Recomendación por pertinencia. c. Originalidad y/o calidad. Humor Espontáneo Increíble Emotivo Calidad técnica Motivacional y/o denuncia
- 28. TIPOLOGÍAS DE VIDEOS a. Calce identitario. b. Recomendación por pertinencia. c. Originalidad y/o calidad. Humor Espontáneo Increíble Emotivo Calidad técnica Motivacional y/o denuncia
- 29. TIPOLOGÍAS DE VIDEOS a. Calce identitario. b. Recomendación por pertinencia. c. Originalidad y/o calidad. Humor Espontáneo Increíble Emotivo Calidad técnica Motivacional y/o denuncia
- 30. TIPOLOGÍAS DE VIDEOS a. Calce identitario. b. Recomendación por pertinencia. c. Originalidad y/o calidad. Humor Espontáneo Increíble Emotivo Calidad técnica Motivacional y/o denuncia
- 31. TIPOLOGÍAS DE VIDEOS a. Calce identitario. b. Recomendación por pertinencia. c. Originalidad y/o calidad. Humor Espontáneo Increíble Emotivo Calidad técnica Motivacional y/o denuncia
- 32. TIPOLOGÍAS DE VIDEOS a. Calce identitario. b. Recomendación por pertinencia. c. Originalidad y/o calidad. Humor Espontáneo Increíble Emotivo Calidad técnica Motivacional y/o denuncia
- 33. TIPOLOGÍAS DE VIDEOS a. Calce identitario. b. Recomendación por pertinencia. c. Originalidad y/o calidad. Humor Espontáneo Increíble Emotivo Calidad técnica Motivacional y/o denuncia
- 34. TIPOLOGÍAS DE VIDEOS a. Calce identitario. b. Recomendación por pertinencia. c. Originalidad y/o calidad. Humor Espontáneo Increíble Emotivo Calidad técnica Motivacional y/o denuncia
- 35. TIPOLOGÍAS DE VIDEOS a. Calce identitario. b. Recomendación por pertinencia. c. Originalidad y/o calidad. Humor Espontáneo Increíble Emotivo Calidad técnica Motivacional y/o denuncia
- 36. TIPOLOGÍAS DE VIDEOS a. Calce identitario. b. Recomendación por pertinencia. c. Originalidad y/o calidad. Humor Espontáneo Increíble Emotivo Calidad técnica Motivacional y/o denuncia
- 37. TIPOLOGÍAS DE VIDEOS a. Calce identitario. b. Recomendación por pertinencia. c. Originalidad y/o calidad. Humor Espontáneo Increíble Emotivo Calidad técnica Motivacional y/o denuncia
- 38. TIPOLOGÍAS DE VIDEOS a. Calce identitario. b. Recomendación por pertinencia. c. Originalidad y/o calidad. Humor Espontáneo Increíble Emotivo Calidad técnica Motivacional y/o denuncia
- 39. TIPOLOGÍAS DE VIDEOS a. Calce identitario. b. Recomendación por pertinencia. c. Originalidad y/o calidad. Humor Espontáneo Increíble Emotivo Calidad técnica Motivacional y/o denuncia
- 40. TIPOLOGÍAS DE VIDEOS a. Calce identitario. b. Recomendación por pertinencia. c. Originalidad y/o calidad. Humor Espontáneo Increíble Emotivo Calidad técnica Motivacional y/o denuncia
- 41. OPORTUNIDAD.Por medio de redes sociales digitales, entendiendo las nuevas prácticas y haciendo uso de esta nueva gramática audiovisual, se puede llegar de forma directa a personas e interesarlas en diversos temas, lugares o actividades y con ello darlos a conocer y potenciar.
- 42. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDA PROYECTO DE ACTIVACIÓN TURÍSTICA MEDIANTE REDES SOCIALES
- 43. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. febrero marzo mayo junio agosto PROCESO DE DISEÑO 35 SEMINARIO ago - sep 2010 abril julio ESTUDIO DE CAMPO PREPRODUCCIÓN PRODUCCIÓN POSTPRODUCCIÓN VIRALIZACIÓN Es importante entender esto como un diseño de interacción, enfocado en los destinatarios y guiado detalladamente por una metodología específica.
- 44. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. FORMULACIÓN DE PROYECTO 36 PROPUESTA Diseño e implementación de estrategias de posicionamiento audiovisual digital que basan su estructura narrativa en [1] el entendimiento y aplicación de las características del material viral web como precursor de la masificación de un mensaje y [2] la catalización del interés a partir de la extrapolación e interpretación de técnicas de argumentación.
- 45. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. FORMULACIÓN DE PROYECTO 37 OPORTUNIDAD Por medio de redes sociales, entendiendo las nuevas prácticas asociadas a la interacción digital y haciendo uso de la nueva gramática audiovisual que ha surgido, se puede llegar de forma directa y persuasiva a personas, e interesarlas en diversos ámbitos, lugares o servicios; para darlos a conocer y potenciar.
- 46. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. FORMULACIÓN DE PROYECTO 38 BENEFICIO Lograr que los destinatarios del proyecto se informen y visiten Lonquimay para activar el turismo en la zona, con el fin de incentivar mejoras en la infraestructura turística y en las ofertas de servicios por parte del pueblo, aumentando como consecuencia, los ingresos económicos de la comuna.
- 47. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. ARGUMENTO 39 El agua pura y transparente es invaluable, lograr avistar fauna poco común en su estado natural es inolvidable, disfrutar de rios de pesca abundante es espectacular, la tranquilidad y seguridad en las vacaciones es impagable y compartir con gente acogedora enriquece el viaje. En Lonquimay se puede encontrar todo esto y más, por lo tanto, su potencial es gigante
- 48. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. ARGUMENTO 40 El agua pura y transparente es invaluable, lograr avistar fauna poco común en su estado natural es inolvidable, disfrutar de rios de pesca abundante es espectacular, la tranquilidad y seguridad en las vacaciones es impagable y compartir con gente acogedora enriquece el viaje. En Lonquimay se puede encontrar todo esto y más, por lo tanto, su potencial es gigante
- 49. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. ARGUMENTO 41 El agua pura y transparente es invaluable, lograr avistar fauna poco común en su estado natural es inolvidable, disfrutar de rios de pesca abundante es espectacular, la tranquilidad y seguridad en las vacaciones es impagable y compartir con gente acogedora enriquece el viaje. En Lonquimay se puede encontrar todo esto y más, por lo tanto, es simplemente fantástico.
- 50. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. TIPOLOGÍA DE VIRALIZACIÓN 42 HUMOR CALIDAD TÉCNICA MOTIVACIONAL / DENUNCIA
- 51. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. MODO DE POSICIONAMIENTO 43 Mediante atributos específicos del lugar.
- 52. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. CARÁCTER NARRATIVO 44 La Narrativa del proyecto es pro naturaleza, amiga del turismo sustentable y de actividades outdoor, valora Chile y sus paisajes, promoviendo el aventurarse a explorar Lonquimay sin tanta planificación ni recursos, con el fin de conocerlo de manera real, con sus ventajas y sus debilidades.
- 53. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. CONCEPTO DE DISEÑO 45 La estética definida busca potenciar la fotografía, por lo que la gráfica es simple y de carácter principalmente funcional, para facilitar la lectura sobre fondos de video y fotográficos y evitar competir con la majestuosidad de los paisajes que muestran las imágenes.
- 54. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. DISEÑO DE GUIONES 46 Los guiones se diseñaron en base a los requisitos extraídos de la investigación previa para que respondieran específicamente al fenómeno de viralización web. ‣ Cada guión presenta una premisa diferente para el mismo argumento. ‣ Muestran paisajes que sirven como un atributo complementario para la argumentación. ‣ Se diseñaron pensando en abaratar costos de rodaje. ‣ Duración de los guiones definida estratégicamente. ‣ Paralelamente se definió la temática del documental.
- 55. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. DESARROLLO DE PERSONAJES 47 A partir de la identidad del destinatario del proyecto, se crearon los personajes de las historias, para que respondieran a los perfiles de los destinatarios, sintiéndose así identificados en los videos por este arquetipo. Al mismo tiempo cumplen la función de Cliffhangers para englobar al conjunto de videos.
- 56. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. DESARROLLO DE PERSONAJES 48 A partir de la identidad del destinatario del proyecto, se crearon los personajes de las historias, para que respondieran a los perfiles de los destinatarios, sintiéndose así identificados en los videos por este arquetipo. Al mismo tiempo cumplen la función de Cliffhangers para englobar al conjunto de videos.
- 57. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. 49
- 58. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. 49
- 61. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. IDENTIDAD GRÁFICA 52
- 62. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. IDENTIDAD GRÁFICA 53
- 63. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. SITIO WEB LONQUIMAY.ORG 54
- 64. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. SITIO WEB LONQUIMAY.ORG 54
- 65. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. VIRALIZACIÓN 55 Creación de cuentas en Facebook, Twitter y Google+.
- 66. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. RESULTADOS 56
- 67. DESCUBRE, EXPLORA & CUIDADiseño estratégico comunicacional para redes sociales digitales. Por Tomás Velásquez | Profesor guía: Alejandro Durán Vargas. Video Making of del rodaje 57