CLASIFICACION DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
- 1. • Jemima Estrella González de la Cruz • Alex Antonio Hernández García CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
- 2. ¿QUE ES LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN? Para comenzar la metodología de la investigación es el conjunto de técnicas o métodos que se utilizan en las investigaciones científicas para alcanzar los objetivos planteados. Es una disciplina que estudia el proceso de investigación y abarca desde la recopilación de datos hasta el análisis y presentación de los resultados. Como tal facilita, genera, enriquece, gestiona y produce conocimiento, el cual se pone en función de los problemas a resolver en la sociedad contemporánea. Una comprensión científica del proceso de investigación requiere de una serie de conceptos, principios, clasificaciones y leyes que le permitan dirigir de manera eficiente el alcance de los resultados deseados.
- 3. LAS CLASIFICACIONES DE LAS INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS CLASIFICACIÓN SEGÚN EL ENFOQUE O PARADIGMA Investigación cuantitativa: se enfoca en la medición y análisis de datos numéricos para describir y explicar fenómenos. Investigación cualitativa: se enfoca en la comprensión de la naturaleza y significado de los fenómenos a través de la recopilación y análisis de datos no numéricos. CLASIFICACIÓN SEGÚN LA ASPIRACIÓN, OBJETIVO O FINALIDAD Investigación básica: se enfoca en la comprensión de los fundamentos teóricos y conceptuales de un campo de estudio. Investigación aplicada: se enfoca en la aplicación de conocimientos y técnicas para resolver problemas prácticos.
- 4. LAS CLASIFICACIONES DE LAS INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS CLASIFICACIÓN SEGÚN EL ALCANCE O NIVEL DE PROFUNDIDAD Investigación exploratoria: se enfoca en la exploración de un tema o área de estudio para identificar patrones y tendencias. Investigación descriptiva: se enfoca en la descripción de los fenómenos y patrones identificados en la investigación exploratoria. Investigación analítica: se enfoca en el análisis de los datos recopilados para identificar causas y efectos. CLASIFICACIÓN SEGÚN EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN Investigación experimental: se enfoca en la creación de condiciones controladas para investigar la relación causa- efecto de un fenómeno. Investigación no experimental: se enfoca en la observación y análisis de fenómenos en su entorno natural. CLASIFICACIÓN SEGÚN EL TIEMPO Y LUGAR Investigación longitudinal: se enfoca en la observación y análisis de fenómenos a lo largo del tiempo. Investigación transversal: se enfoca en la observación y análisis de fenómenos en un momento específico en el tiempo.
- 5. LAS CLASIFICACIONES DE LAS INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS CLASIFICACIÓN SEGÚN LA METODOLOGÍA Investigación inductiva: se enfoca en la observación y análisis de datos para identificar patrones y tendencias. Investigación deductiva: se enfoca en la aplicación de teorías y conceptos para predecir y explicar fenómenos.
- 6. MATERIALES Y MÉTODOS En materiales y métodos pues es el que explica a los lectores qué procedimientos, enfoques, diseños y tratamiento hemos realizado en la investigación, lo que permitirá replicar los estudios, comprender la linealidad entre el planteamiento de los objetivos y los resultados obtenidos, determinar su idoneidad y pertinencia, así como evidenciar cualquier sesgo en la forma en la que se diseñó y llevó a cabo el estudio. Esta sección es crucial para garantizar la reproducibilidad y la validez de los resultados, ya que permite a los lectores comprender cómo se llevó a cabo el estudio y cómo se obtuvieron los resultados, la Metodología de la Investigación Científica, en el área del conocimiento, en relación con el sustento teórico del procedimiento lógico para la clasificación de las investigaciones científicas según los criterios asumidos por los autores.
- 7. MATERIALES Y MÉTODOS En esta línea, el escogimiento de los materiales y métodos dependerá en primer lugar de los objetivos de la investigación y las hipótesis pues serán estos los que determinarán inicialmente: • El tipo de investigación: Documental, de campo, semi- experimental o experimental. • El diseño de la investigación: Cuantitativa, cualitativa o mixta. • El alcance de la investigación: Exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa o predictiva.
- 8. MATERIALES Y MÉTODOS En materiales y métodos es importante por varias razones: •Reproducibilidad: Que permite a los lectores reproducir el estudio y verificar los resultados, lo que es fundamental para la validación de los hallazgos. •Transparencia: Proporciona una descripción clara y detallada de los procedimientos y técnicas utilizados, lo que garantiza la transparencia en la presentación de los resultados. •Credibilidad: Es fundamental para establecer la credibilidad de los resultados, ya que permite a los lectores evaluar la calidad y la rigurosidad de la investigación. También en materiales y métodos se compone de varios elementos clave que son: •Introducción: Una breve descripción del objetivo del estudio y del enfoque metodológico. •Materiales: Una lista de los materiales y instrumentos utilizados en la investigación, incluyendo información sobre su procedencia y características. •Métodos: Una descripción detallada de los procedimientos y técnicas utilizados para recopilar y analizar los datos. •Análisis estadístico: Una descripción de los análisis estadísticos utilizados para analizar los datos y obtener los resultados.
- 9. Parte fundamental en la metodología de la investigación, los resultados son la presentación de los hallazgos obtenidos en la investigación, mientras que la discusión es la interpretación y análisis de estos resultados en relación con el estado del arte y la pregunta de investigación. Resultados: Los resultados son la presentación de los hallazgos obtenidos en la investigación, que pueden ser presentados de manera tabular, gráfica o textual. Es importante que los resultados sean claros, concisos y precisos, y que se presenten de manera organizada y estructurada. Discusión: La discusión es la interpretación y análisis de los resultados en relación con el estado del arte y la pregunta de investigación. Es importante porque permite al investigador explicar los hallazgos obtenidos y su significado en el contexto de la investigación. La discusión debe ser clara, concisa y objetiva, y debe evitar la presentación de opiniones personales o subjetivas. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
- 10. ENFOQUE O PARADIGMA Denominación de los tipos de investigación por el enfoque o paradigma: Cuantitativo: Emplea la recolección de datos para probar las hipótesis, sobre la base de la medición numérica y el análisis estadístico, con la finalidad de demostrar teorías. Tiende a generalizar y normalizar resultados (Hernández et al., 2010; Bernal, 2010). En si es el conjunto de ideas, creencias o comprensiones dentro de las cuales pueden funcionar las teorías y las prácticas. La mayoría de los paradigmas derivan de una de dos metodologías de investigación: positivismo o Interpretación. Cada proyecto de investigación emplea uno de los paradigmas de investigación como guía para crear métodos de investigación y llevar a cabo el proyecto de investigación de la forma más legítima y razonable.
- 11. Ontología la perspectiva sobre la naturaleza de la realidad. "¿Qué es la realidad?” Epistemología la perspectiva sobre cómo se conocen las cosas. "¿Cómo podemos conocer la realidad?“ Metodología la forma en que se recopilarán y analizarán los datos. "¿Cómo descubrir la realidad/respuesta?“ Valores y creencias las creencias y valores que guían la investigación. PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN
- 12. POR LA ASPIRACIÓN, OBJETIVO O FINALIDAD Es lo relativo a lo establecido en los objetivos de la investigación respecto a la intención del tratamiento o aportes a la teoría en las ciencias. Denominación de los tipos de investigación por la aspiración, objetivo o finalidad. La aspiración, objetivo o finalidad en la metodología de la investigación se refiere al propósito o meta que se busca alcanzar a través del estudio o investigación. Es la razón por la que se realiza la investigación y se define el objetivo principal del estudio. El objetivo de una investigación corresponde a la aspiración o el propósito que el autor desea alcanzar con la realización del estudio. En pocas palabras, está sección define el propósito principal del estudio/investigación. El objetivo responde a la pregunta “¿Qué estás haciendo? ¿Cómo lograrlo?”.
- 13. POR EL ALCANCE O NIVEL DE PROFUNDIDAD Es la respuesta que se obtiene del estudio profundo y exhaustivo de la literatura científica del tema abordado en el problema de investigación, conjugado con la perspectiva que se pretende asumir en la misma. El alcance o nivel de profundidad en la metodología de la investigación se refiere al resultado que se pretende obtener a partir de ella y condiciona el método que se seguirá para obtener dichos resultados. Es fundamental identificar acertadamente el alcance antes de empezar a desarrollar la investigación. Tipos de alcance Según Hernández (2010), hay cuatro tipos de alcance: Exploratorio: se utiliza cuando se tiene un tema o problema de investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes. Descriptivo: se utiliza para mostrar con precisión los ángulos o dimensiones de un fenómeno, suceso, contexto o situación. Correlacional: se utiliza para analizar la relación entre dos o más variables. Explicativo: se utiliza para explicar un fenómeno o suceso.
- 14. POR EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN Refiere a la manipulación o no de las variables independientes en estudio. El diseño de investigación se refiere al proceso de planificación y organización de la investigación, que implica la elección de los métodos y técnicas adecuados para abordar un problema o pregunta de investigación. El diseño de investigación es fundamental en la metodología de la investigación, ya que determina la forma en que se recopilarán y analizarán los datos para responder a la pregunta de investigación. CARACTERÍSTICAS DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN Lógica y racionalidad: El diseño de investigación debe ser lógico y racional, es decir, debe ser basado en principios y reglas que garanticen la calidad y la fiabilidad de los resultados. Eficacia: El diseño de investigación debe ser eficaz, es decir, debe ser capaz de alcanzar los objetivos establecidos y responder a la pregunta de investigación. Flexibilidad: El diseño de investigación debe ser flexible, es decir, debe ser capaz de adaptarse a los cambios y sorpresas que surjan durante la investigación. Transparencia: El diseño de investigación debe ser transparente, es decir, debe ser claro y explícito en cuanto a los métodos y procedimientos utilizados.
- 15. POR EL TIEMPO Contempla el periodo o tiempo de estudio del objeto de investigación. En opinión de Hernández et al. (2010), constituyen un subtipo dentro de las investigaciones según el criterio diseño, ubicando su propuesta en las de tipo no experimental el tiempo es un factor crucial que puede influir en la calidad y resultados de la investigación. El tiempo es fundamental en la metodología de la investigación porque Permite planificar y ejecutar el estudio: El tiempo es necesario para planificar y ejecutar el estudio, lo que incluye la recopilación de datos, el análisis y la interpretación de los resultados. Influye en la calidad de los datos: El tiempo puede afectar la calidad de los datos recopilados, ya que la precisión y la exactitud pueden variar según la cantidad de tiempo disponible. Puede afectar la generalización de los resultados: El tiempo puede influir en la generalización de los resultados, ya que la muestra de la población puede variar según la cantidad de tiempo disponible.
- 16. POR EL LUGAR Es el espacio donde se desarrolla la investigación, es decir, el lugar donde se interacciona con el objeto de investigación, de manera directa o indirecta. Denominación de los tipos de investigación por el lugar: Investigación de Laboratorio: Son aquellas investigaciones que tienen que ser realizadas estrictamente en un laboratorio, en la actualidad existen modernos instrumentos, equipos que han dado lugar a nuevas investigaciones. Investigación de Campo: Es aquella que se realiza en lugares no determinados específicamente para ello, sino que corresponde al medio donde se encuentran los sujetos o el objeto de investigación, donde ocurren los hechos o fenómenos investigados.
- 17. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS CLASIFICACION DE LA INVESTIGACION. (2008, 7 marzo). METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. https://metinvestigacion.wordpress.com/2008/03/07/clasificacion- de-la-investigacion/ Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, M. P. (2010). Metodología de la investigación. México: Mc Graw-Hill.