INTEGRACIÓN
CURRICULAR
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
CONTENIDOS QUE NO SE
MODIFICAN (TAL CUAL DEL
PROGRAMA SINTÉTICO)
CODISEÑO
PROGRAMA
ANALÍTICO
PLAN DE ESTUDIOS PARA LA
EDUCACIÓN PREESCOLAR,
PRIMARIA Y SECUNDARIA 2022
PROGRAMA SINT´ÉTICO
USO DE LIBROS DE TEXTO
GRATUITOS
CAMPOS FORMATIVOS
EJES ARTICULADORES
METODOLOGÍAS
PERFIL DE EGRESO FORMULACIÓN DEL PROGRAMA
ANALÍTICO
CONTENIDOS
NACIONALES
CONTEXTUALIZADOS
CONTENIDOS NUEVOS QUE
NO ESTAN CONTEMPLADOS
EN EL PROGRAMA SINTÉTICO
Actividades diseñadas
por el docente
DEFINE:
*PROYECTOS
*ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
*EVALUACIÓN
FORMATIVA
*HERRAMIENTAS Y
RECURSOS DIDÁCTICOS
COMO: LTG,
ENTREVISTAS, VISITAS
Define la secuenciación y la
temporalidad de los contenidos,
enuncia de manera general las
metodologías y la Evaluación
formativa
Expresa todos los elementos de
la propuesta curricular:
PROCESO DE APROPIACIÓN Y
CONTEXTUALIZACIÓN
Contenidos Nacionales
LECTURA DE LA REALIDAD
PROBLEMATIZACIÓN
PLANO DIDÁCTICO

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  • 1. INTEGRACIÓN CURRICULAR PLANEACIÓN DIDÁCTICA CONTENIDOS QUE NO SE MODIFICAN (TAL CUAL DEL PROGRAMA SINTÉTICO) CODISEÑO PROGRAMA ANALÍTICO PLAN DE ESTUDIOS PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA 2022 PROGRAMA SINT´ÉTICO USO DE LIBROS DE TEXTO GRATUITOS CAMPOS FORMATIVOS EJES ARTICULADORES METODOLOGÍAS PERFIL DE EGRESO FORMULACIÓN DEL PROGRAMA ANALÍTICO CONTENIDOS NACIONALES CONTEXTUALIZADOS CONTENIDOS NUEVOS QUE NO ESTAN CONTEMPLADOS EN EL PROGRAMA SINTÉTICO Actividades diseñadas por el docente DEFINE: *PROYECTOS *ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE *EVALUACIÓN FORMATIVA *HERRAMIENTAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS COMO: LTG, ENTREVISTAS, VISITAS Define la secuenciación y la temporalidad de los contenidos, enuncia de manera general las metodologías y la Evaluación formativa Expresa todos los elementos de la propuesta curricular: PROCESO DE APROPIACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN Contenidos Nacionales LECTURA DE LA REALIDAD PROBLEMATIZACIÓN PLANO DIDÁCTICO