Colegio cardenal antonio samore tecnologia
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El documento presenta el plan de estudios de tecnología para el mes de septiembre de un curso de segundo básico. Incluye 4 objetivos de aprendizaje con actividades como la elaboración de adornos móviles transparentes, la construcción de maquetas paisajísticas de diferentes regiones, y el diseño en grupo de bocetos y dibujos de un dispensador a través de la discusión de ideas y propuestas. El plan evalúa el logro de objetivos, la planificación, y propone mejoras continuas.
Colegio cardenal antonio samore tecnologia
- 1. ColegioCardenal AntonioSamore PauloCámara V. Segundos Básicos PLANIFICACION MESDE SEPTIEMBRE TECNOLOGIA SEMANA OA CONTENIDO ACTIVIDAD DEL 2 DE SEPTIEMBRE AL VIERNES 6 UNIDAD3: OA 3 Elaborar unobjeto tecnológicosegúnlas indicacionesdelprofesor, seleccionandoy experimentandocon:› técnicasy herramientaspara medir,cortar,plegar,unir, pegar,pintar,entre otras› materialescomopapeles, cartones, bras, plásticos, desechos, entre otros losalumnos imaginaN que tienenque presentarsus dormitoriosasusmejores amigos,peroque noestá muyadornado.Ellos proponenformasde embellecerlos,comopinturas sobre su deporte favorito, floresde papel,esculturasde gredau otros, y lorealizan. En este caso,se propone elaborarmóviles transparentesparacolgar:› marcan distintasformasen una láminade mica transparente ylascortan › pintansusfigurascon témperaconcola fría › cortan hilopara volantínde distintostamaños›atan un extremode loshilosencada figuray losotros enun colgadorde ropa Para evaluarlacalidadde su adorno,el profesorrealiza preguntaspara sabersi lograronel propósitoinicial, como: › ¿sirve paraadornar sus dormitorios?¿cómo puedenestarsegurosde eso?› ¿logramosdar las formasque queríamosa las
- 2. micas?› ¿pudimoshaber elaboradootroadorno? ¿cuál? DEL 9 DE SEPTIEMBRE AL 13 DE SEPTIEMBRE OA 4 . Probar y explicarlos resultadosde lostrabajos propiosyde otros,de forma individualoenequipos, dialogandosobre susideasy señalandocómopodría mejorarel trabajoen el futuro. En grupos construyenuna maquetasobre unpaisaje de algunaregión distintaala propia.Es importante que etiquetenlasdistintas características geográficas presentes(ríos,océanos, cordillera,volcán,valle, etcétera).Posteriormente,el docente animauna conversaciónconpreguntas sobre planificación,como:› ¿logramosel objetivo propuesto?¿cómopodemos estarsegurosde eso?› ¿hicimosunabuena planificación?¿escuchamos losaportesde todos?› ¿todoslosmiembrosdel equipocomprendieronla meta?› ¿fue adecuadala asignaciónde tareas?› ¿se generaronproblemas durante el desarrollode la maqueta?¿existenacciones que se podrían incorporaren futurostrabajos? DEL 23 DE SEPTIEMBRE AL 28 DE SEPTIEMBRE OA 1 Crear diseñosde objetos tecnológicos,representando sus ideasatravésde dibujos a mano alzadao modelos concretos,desde ámbitos cercanosy tópicosde otras asignaturas,conorientación Los estudiantesse reúnenen gruposde máximocinco integrantes.Luego:›asignan un nombre al proyecto› discutenconsu grupode trabajolas posibilidadesde diseñosparael dispensador,
- 3. del profesor dibujandocadaunosu propuesta› enconjunto, analizancada unade las propuestas,identificando fortalezasydebilidades› seleccionanunade las propuestasyrealizan bocetoscon ideasde forma, tamaño,color,etcétera (piensenenqué lesgustaría que tuviera) ›realizan dibujosamano alzadahasta llegaral más apropiado