COMPETENCIAS
Implica la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida y de integrarse a la cultura escrita. Movilizar saberes culturales, lingüísticos , sociales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad.
Capacidad para la búsqueda, identificación, evaluación, selección y sistematización de la información. Es pensar, argumentar y expresar juicios críticos. Analizar, sintetizar, utilizar y compartir información. El conocimiento y manejo de distintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y en los distintos ámbitos culturales.
La capacidad para organizar y diseñar proyectos de vida (los históricos, sociales, políticos, culturales, geográficos, ambientales, económicos, académicos y afectivos) iniciativa, administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontarlos. Tomar decisiones y asumir sus consecuencias, enfrentar el riesgo y la incertidumbre, planear y llevar a buen termino procedimientos o alternativas para la resolución de problemas y manejar el fracaso y la desilusión.
C apacidad para relacionarse con otros y la naturaleza. Comunicarse con eficacia y trabajar en equipo, tomar acuerdos y negociar con otros, crecer con los demás. Manejo de relaciones personales y emocionales. Desarrollar la identidad personal y social. Reconocer y valorar la diversidad étnica, cultural lingüística, sensibilizándose y sintiéndose parte de ella, las tradiciones de su comunidad, sus cambios personales y del mundo.
Capacidad para decidir y actuar con juicio critico frente a los valores y las normas sociales y culturales. Proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y los derechos humanos. Participar del uso de la tecnología, gestionar y desarrollar actividades en las regiones, el país y el mundo. Actuar con respeto ante la diversidad sociocultural, combatir la discriminación y el racismo, manifestar una conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo.

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Competencias que promueve la reforma integral

  • 1.  
  • 3. Implica la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida y de integrarse a la cultura escrita. Movilizar saberes culturales, lingüísticos , sociales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad.
  • 4. Capacidad para la búsqueda, identificación, evaluación, selección y sistematización de la información. Es pensar, argumentar y expresar juicios críticos. Analizar, sintetizar, utilizar y compartir información. El conocimiento y manejo de distintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y en los distintos ámbitos culturales.
  • 5. La capacidad para organizar y diseñar proyectos de vida (los históricos, sociales, políticos, culturales, geográficos, ambientales, económicos, académicos y afectivos) iniciativa, administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontarlos. Tomar decisiones y asumir sus consecuencias, enfrentar el riesgo y la incertidumbre, planear y llevar a buen termino procedimientos o alternativas para la resolución de problemas y manejar el fracaso y la desilusión.
  • 6. C apacidad para relacionarse con otros y la naturaleza. Comunicarse con eficacia y trabajar en equipo, tomar acuerdos y negociar con otros, crecer con los demás. Manejo de relaciones personales y emocionales. Desarrollar la identidad personal y social. Reconocer y valorar la diversidad étnica, cultural lingüística, sensibilizándose y sintiéndose parte de ella, las tradiciones de su comunidad, sus cambios personales y del mundo.
  • 7. Capacidad para decidir y actuar con juicio critico frente a los valores y las normas sociales y culturales. Proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y los derechos humanos. Participar del uso de la tecnología, gestionar y desarrollar actividades en las regiones, el país y el mundo. Actuar con respeto ante la diversidad sociocultural, combatir la discriminación y el racismo, manifestar una conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo.