Comunicación/Educación . La visión de Jorge Huergo
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Este documento analiza el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la educación universitaria. Discuten cómo las TICs están transformando las instituciones educativas y los horizontes culturales, así como replantean la relación entre la educación y los medios de comunicación. También examinan los desafíos que enfrentan la escolarización tradicional debido al surgimiento de nuevas culturas y formas de comunicación.
Comunicación/Educación . La visión de Jorge Huergo
- 1. Licenciatura en TICs aplicadas a la Educación Universidad del Salvador Mg. Fernando Irigaray - Lic. Paulo Ballan - Lic. Dardo Ceballos
- 2. La educación a través de las TICs. Un análisis desde la comunicación Universidad del Salvador 3
- 3. Huergo, Jorge: Comunicación/Educación. Ámbitos, prácticas y perspectivas, cap.1. Ed. de Periodismo y Comunicación. La Plata.1997. Comunicación/Educación. Intinerarios transversales. Bs As, 2000. Cultura escolar, cultura mediática. cap. De la escolarización a la comunicación en la educación. Intersecciones Bs As, 2000.
- 4. Comunicación/Educación en la trama de la cultura y la política.
- 5. Las instituciones educativas y los horizontes culturales. La educación y los medios de comunicación. La educación y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
- 6. La escolarización residual y la educación para la comunicación. La tecnoutopía emergente y la comunicación para la educación.
- 7. Desarreglo del disciplinamiento social. Impotencia de la racionalización. Desborde del “estatuto de la infancia”. Obsolescencia de la lógica escritural. Las culturas toman su revancha: las resistencias. Debilitamiento de la legitimidad del maestro. Redefinición del espacio público y nuevos modelos de ciudadanía.
- 8. La estrategia de comunicación en educación como diálogo. Repensar la comunicación en la educación.