Comunidades de aprendizaje
- 1. Módulo 4
- 2. » ¿Qué es una comunidad de aprendizaje? » Elementos de una comunidad de aprendizaje. » Rol del asesor en línea para una comunidad de aprendizaje. » Procesos de aprendizaje que propicia una comunidad de aprendizaje.
- 3. • Es una agrupación de personas que se organizan para construir e involucrarse en un proyecto educativo y cultural propio, y que aprende a través del trabajo cooperativo y solidario, es decir, a través de un modelo de formación más abierto, participativo y flexible que los modelos más tradicionales. • Es una propuesta educativa de la sociedad actual - en nuestro país, del siglo XXI - misma que tiene un punto de partida sobre las necesidades y posibilidades de determinada sociedad, con el fin de encontrar Educación por medio de elementos actuales, entre los que se encuentra la (él) Internet. •Un grupo de personas que aprende en común, utilizando herramientas comunes en un mismo entorno.
- 5. Elementos de aprendizaje interactivo Tutoría (comunicación personal y grupal con el asesor) Participación, cooperación, socialización e intercambio personal, mediante sistemas de comunicación mediado por una computadora. Páginas web, secuencias de contenido del curso Componentes multimedia basados en web Enlaces de comunicación síncrona y asíncrona Aprender en comunidad Ayuda técnica
- 6. Gestiona el proceso de aprendizaje Diseña espacios de comunicación Desarrolla estrategias de moderación Dinamiza los grupos virtuales Facilita los aprendizajes a los alumnos Experto en guiar, propiciar la interacción, gestionar el conocimiento Implicar a los alumnos en actividades de grupo Involucrar a todos y cada uno de los miembros con roles específicos
- 7. Autores como Mason (1991), al igual que Heeren y Collis (1993), hablan de tres roles: rol organizacional, rol social y rol intelectual. Berge (1995) los categoriza en cuatro áreas: pedagógica, social, organizacional o administrativa y técnica.
- 8. » Una comunidad de aprendizaje propicia la interacción, la comunicación, el intercambio, la colaboración, entornos interactivos, incrementa la autonomía y la responsabilidad, fomenta formas de organización y genera atmósferas de relaciones, es decir desarrollan la socialización en la red, intercambio de ideas, experiencias, etc. todos en beneficio de los participantes.
- 9. » Permite sumar las capacidades individuales al trabajo de la comunidad de aprendizaje, integrar de todos los usuarios en grupos de trabajo para abordar, interpretar y adquirir conocimientos en común, dónde cada uno de los miembros tiene una parte activa en los diferentes roles. » Afirma el Dr. Salinas que ofrece nuevas perspectivas para una comunicación educativa.
- 10. » a. Salinas, Jesús. (2003). Comunidades virtuales y aprendizaje digital. Universidad de las Islas Baleares. » b. Torres, Rosa. (2005). Repensando lo educativo desde el desarrollo local y desde el aprendizaje. Universidad de las Américas Puebla. Obtenido el día 20 de enero 2009 de: http://www.udlap.mx/rsu/pdf/1/RepensandoloEducativodesde elDesarrolloLocal.pdf » c. Comunidad virtual. (2009, 13 de agosto). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta septiembre 2, 2009 obtenido: http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Comunidad_virtual& oldid=28858740
- 11. » Martha Catalina Álvarez Godoy » Rosa María Chávez Hernández » Josefina Galván Marín » Oscar Víctor Silva Refulio » Adolfo Zúñiga García