UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE ISRAEL.Diplomado Superior en Docencia con Empleo de las TICS en el AulaNOMBRE: Lourdes Jakeline                 SantanaPilozo Grupo: BETA
COMUNIDADES VIRTUALES:*PRETENDE SOCIALIZAR UN ESPACIO DE REFLEXIÓN SOBRE LAS COMUNIDADES VIRTUALES.*CONTEXTOS SOCIALES EN GENERAL Y EDUCATIVOS FORMALES.*LA CALIDAD DE VIDA DE UNA COMUNIDAD VIRTUAL DE APRENDIZAJE ES VISTA COMO ACONDICIONADA POR VARIOS ELEMENTOS QUE FACILITAN SU ANALISIS
CONCEPTO DECOMUNIDADProviene del latín commune y communis es decir en común o conjuntamente. Una comunidad puede caracterizarse a través de tres areas :territorial,relacional,participativa.Una comunidad para lograr lo que desea y espera tiene que estar sostenida en el sentido de comunidad procurando consolidar la pertenencia de sus miembros
Las comunidades virtualesSegún Rodríguez Llera (2007)expresa que una comunidad virtual se define como un grupo de personas que trabajan interactuando entre siAprenden de sus propios trabajosInteractúan entre siEl análisis de una comunidad virtualProporcionan recursos de conocimiento e informaciónFlujo de información suficienteAcceso a una red de intercambios
COMUNIDADES VIRTUALES DE PRACTICA Es un conjunto de personas que participan de un  patrimonio de conocimientos a través de un proceso social de aprendizaje reciproco.*Producen y comparten nuevos conocimientos .*Son asociaciones informales de dimensiones relativamente pequeñas
Accesibilidad, cultura de participación  ,colaboración,diversidad,destrezas comunicativas, contenido relevanteComunidades  autenticas  donde cada miembro desempeña un papel esencialCOMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.objetivos
7Problemáticas conceptuales y practicas que interesan a la educación virtualSe manifiesta totalmente relacionadocon la vida personal y social.Ano es pensado ni como fin último Ni único de la prácticaEl aprendizajeReconocen el aprendizaje  como un proceso individual  yNo colectivo, en el que influyen  múltiples factores externos
APORTE PERSONALLas comunidades virtuales están formadas por personas  con intereses individuales en común.En la actualidad la noción de educación en la sociedad digital ha fortalecido el proceso de aprendizaje si en nuestro país se fortaleciera  el desarrollo de las aulas virtuales  de aprendizaje ,donde el estudiante  cumpla un rol docente  donde usen metodologías adecuadas  resuelvan en grupo problemas que se presentan
La comunidad virtual de aprendizaje utiliza la WEB como  territorio virtual, la Universidad de Israel nos ofrece la oportunidad de crecer tomando en cuenta individualidades y forjarnos una educación de calidad.
REFERENCIAS:UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUISDERECHOS DEL AUTOR: LIMASILVAIN,Graciela.Argentina Proico Nº4-1-8602Slideshare :WWW.SLIDESHARE.NET/LOURDES3234/EDITMYUPLOADS

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Comunidades virtuales

  • 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE ISRAEL.Diplomado Superior en Docencia con Empleo de las TICS en el AulaNOMBRE: Lourdes Jakeline SantanaPilozo Grupo: BETA
  • 2. COMUNIDADES VIRTUALES:*PRETENDE SOCIALIZAR UN ESPACIO DE REFLEXIÓN SOBRE LAS COMUNIDADES VIRTUALES.*CONTEXTOS SOCIALES EN GENERAL Y EDUCATIVOS FORMALES.*LA CALIDAD DE VIDA DE UNA COMUNIDAD VIRTUAL DE APRENDIZAJE ES VISTA COMO ACONDICIONADA POR VARIOS ELEMENTOS QUE FACILITAN SU ANALISIS
  • 3. CONCEPTO DECOMUNIDADProviene del latín commune y communis es decir en común o conjuntamente. Una comunidad puede caracterizarse a través de tres areas :territorial,relacional,participativa.Una comunidad para lograr lo que desea y espera tiene que estar sostenida en el sentido de comunidad procurando consolidar la pertenencia de sus miembros
  • 4. Las comunidades virtualesSegún Rodríguez Llera (2007)expresa que una comunidad virtual se define como un grupo de personas que trabajan interactuando entre siAprenden de sus propios trabajosInteractúan entre siEl análisis de una comunidad virtualProporcionan recursos de conocimiento e informaciónFlujo de información suficienteAcceso a una red de intercambios
  • 5. COMUNIDADES VIRTUALES DE PRACTICA Es un conjunto de personas que participan de un patrimonio de conocimientos a través de un proceso social de aprendizaje reciproco.*Producen y comparten nuevos conocimientos .*Son asociaciones informales de dimensiones relativamente pequeñas
  • 6. Accesibilidad, cultura de participación ,colaboración,diversidad,destrezas comunicativas, contenido relevanteComunidades autenticas donde cada miembro desempeña un papel esencialCOMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.objetivos
  • 7. 7Problemáticas conceptuales y practicas que interesan a la educación virtualSe manifiesta totalmente relacionadocon la vida personal y social.Ano es pensado ni como fin último Ni único de la prácticaEl aprendizajeReconocen el aprendizaje como un proceso individual yNo colectivo, en el que influyen múltiples factores externos
  • 8. APORTE PERSONALLas comunidades virtuales están formadas por personas con intereses individuales en común.En la actualidad la noción de educación en la sociedad digital ha fortalecido el proceso de aprendizaje si en nuestro país se fortaleciera el desarrollo de las aulas virtuales de aprendizaje ,donde el estudiante cumpla un rol docente donde usen metodologías adecuadas resuelvan en grupo problemas que se presentan
  • 9. La comunidad virtual de aprendizaje utiliza la WEB como territorio virtual, la Universidad de Israel nos ofrece la oportunidad de crecer tomando en cuenta individualidades y forjarnos una educación de calidad.
  • 10. REFERENCIAS:UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUISDERECHOS DEL AUTOR: LIMASILVAIN,Graciela.Argentina Proico Nº4-1-8602Slideshare :WWW.SLIDESHARE.NET/LOURDES3234/EDITMYUPLOADS