Comunidades Virtuales de
     Aprendizaje


       Ignacio Mendiguchía
         IES “La Madraza”
EJEMPLO 1




La comunidad de centros escolares de Europa
Descripción - I


• eTwinning forma parte de Comenius , el
  programa de la UE para la enseñanza no
  universitaria

• Los profesores de todos los países
  participantes se pueden inscribir para
  encontrarse, conocerse virtualmente,
  intercambiar ideas y prácticas, formar Grupos,
  aprender juntos en los Encuentros didácticos y
  participar en los proyectos en la web.
Descripción - II


Los ejes de actividad de esta comunidad virtual son tres

        Socios               Proyectos              Formación

 • Búsqueda de          • Un entorno virtual   • Desarrollo
   partners para el       seguro para            profesional del
   desarrollo de          trabajar con           profesorado a
   proyectos.             compañeros y           través de diversas
 • Especialmente útil     alumnos de toda        oportunidades de
   para la puesta en      Europa                 formación,
   marcha de              compartiendo           presencial y en
   asociaciones           recursos               línea
   Comenius               pedagógicos y
                          dando a conocer
                          buenas prácticas
Descripción - III


Líneas para el desarrollo profesional

    Talleres de desarrollo          Encuentros didácticos
         profesional               Son encuentros virtuales
     Para el desarrollo de      intensivos. Están dirigidos por
     competencias en la         un experto y permiten debates
    colaboración europea           entre profesores de toda
       utilizando las TIC                   Europa.


                                          Formación
      Grupos eTwinning
                                La base de datos de formación
  Plataformas privadas en las
                                  Comenius-Grundtvig es un
  que los miembros debaten
                                     recurso para conocer
   juntos moderados por un
                                 oportunidades de formación
           experto
                                        en toda Europa
Herramientas


Las herramientas básicas de la web eTwinning son el portal, que
   da acceso a los diferentes servicios, y el escritorio personal en
   el que el usuario edita su perfil y en el que dispone de correo
   para buscar y comunicarse con otros miembros

Cuenta además con la aplicación TwinSpace, herramienta
  multilingüe diseñada específicamente para los proyectos
  eTwinning. Sirve para la creación de “aulas virtuales” en las
  que los socios desarrollan sus proyectos.
Direcciones


Portales de inicio

http://www.etwinning.net
http://www.etwinning.es
Sitios para desarrollo profesional
http://www.etwinning.net/es/pub/professional_development/european_worksh
ops.htm
http://www.etwinning.net/es/pub/professional_development/learning_events.h
tm
http://www.etwinning.net/es/pub/professional_development/etwinning_groups
.htm
http://www.etwinning.net/es/pub/professional_development/training.htm

Acceso alternativo desde
http://www.oapee.es/oapee/inicio.html
Reflexión personal


Se trata realmente de una opción óptima para los interesados
en la dimensión europea de la práctica docente y de las
posibilidades de formación continua en ese contexto
Sé por experiencia que es eficaz en cuanto a establecer
contactos con profesores con intereses convergentes
Me gusta su versatilidad a la hora de establecer pasarelas
entre lo virtual y lo presencial
Plenamente accesible en español, pero te “obliga” a usar (y
mantener, por tanto) otros idiomas
Resulta difícil explorar todas sus posibilidades (un “territorio”
quizá demasiado vasto), pero nada te impide concentrarte en
los recorridos puntuales que te interesan en cada momento
EJEMPLO 2

Una comunidad virtual de aprendizaje
        para los amantes
       de la cocina y el vino
Descripción - I


Se trata de un grupo de portales
interrelacionados bajo la etiqueta
Galaxie 75cl.com .
Los de mayor entidad son:
Descripción - II


Es un sitio de recetas en línea, concebido como una comunidad
   global de amateurs que ponen en común sus conocimientos
   gastronómicos y discuten sus experiencias

Por otra parte, cuenta con la asistencia de dos expertos, Chef
  Damien et Chef Christophe , que comentan las recetas y
  ofrecen consejos profesionales respondiendo a las preguntas
  de los bloggers
Descripción - III


Los mismos expertos moderan el
  Forum Cuisine, con un repertorio
  temático muy amplio y una
  actividad muy fluida

En paralelo, funciona un Forum du
  Vin, vinculado a su vez al sitio
  temático 75cl.info
Herramientas - I


• 750 grammes tiene en su portal botones para
  acceder a recetas, incluyendo vídeos, artículos
  e información sobre eventos

• También destaca las opciones para añadir
  recetas y artículos por parte de los usuarios

• Ofrece suscripción a un newsletter específico y
  un vínculo para seguir el grupo en Facebook
Herramientas - II


• Los forums se configuran como blogs en los
  que colgar recetas y comentarios.
• Destacan una lista de las 20 últimas
  contribuciones
• Ofrecen un catálogo de los temas en discusión
  (desde Laboratoire des recettes a Les sauces,
  pasando por Cuisine du monde y otras muchas
  opciones)
Direcciones




• http://www.750g.com/
• http://www.750g.com/home_rubrique_-
  _communaute.htm
• http://forum.750g.com/
• http://www.75cl.info/
• http://forum.75cl.info/
Reflexión personal


Creo que la adquisición de competencias gastronómicas es un buen ejemplo
    de los aprendizajes que pueden desarrollarse muy bien en contextos
    informales.
Existen, por supuesto, itinerarios formales; pero las muchas personas que
    cocinamos sin ser profesionales, hemos aprendido a través de contactos
    personales, libros, medios de comunicación…
Es obvio que el contexto digital ha elevado esas posibilidades a la enésima
    potencia.
Reflexión personal


La comunidad que he escogido como ejemplo, con unos 2.000 blogueros activos y
    dos expertos ejerciendo el liderazgo, me parece paradigmática: vídeos,
    diaporamas, recetas, artículos, discusiones, consejos y muchos vínculos
    externos.

Un caso entre muchos:

                                     Recette de bloggeurs
                                     Cake à la vanille
                                     Un grand classique de la cuisine française ... A
                                     déguster en dessert ou au goûter ! Par Chef
                                     Damien et Pascale Weeks.

                                                                        > Voir la vidéo
                                    Cake à la vanille : les meilleurs articles

                                    Idée recette : Cake à la vanille et noisette cacao
                                    érable
                                    Consultez le dossier : cake à la vanille

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Comunidades virtuales de aprendizaje

  • 1. Comunidades Virtuales de Aprendizaje Ignacio Mendiguchía IES “La Madraza”
  • 2. EJEMPLO 1 La comunidad de centros escolares de Europa
  • 3. Descripción - I • eTwinning forma parte de Comenius , el programa de la UE para la enseñanza no universitaria • Los profesores de todos los países participantes se pueden inscribir para encontrarse, conocerse virtualmente, intercambiar ideas y prácticas, formar Grupos, aprender juntos en los Encuentros didácticos y participar en los proyectos en la web.
  • 4. Descripción - II Los ejes de actividad de esta comunidad virtual son tres Socios Proyectos Formación • Búsqueda de • Un entorno virtual • Desarrollo partners para el seguro para profesional del desarrollo de trabajar con profesorado a proyectos. compañeros y través de diversas • Especialmente útil alumnos de toda oportunidades de para la puesta en Europa formación, marcha de compartiendo presencial y en asociaciones recursos línea Comenius pedagógicos y dando a conocer buenas prácticas
  • 5. Descripción - III Líneas para el desarrollo profesional Talleres de desarrollo Encuentros didácticos profesional Son encuentros virtuales Para el desarrollo de intensivos. Están dirigidos por competencias en la un experto y permiten debates colaboración europea entre profesores de toda utilizando las TIC Europa. Formación Grupos eTwinning La base de datos de formación Plataformas privadas en las Comenius-Grundtvig es un que los miembros debaten recurso para conocer juntos moderados por un oportunidades de formación experto en toda Europa
  • 6. Herramientas Las herramientas básicas de la web eTwinning son el portal, que da acceso a los diferentes servicios, y el escritorio personal en el que el usuario edita su perfil y en el que dispone de correo para buscar y comunicarse con otros miembros Cuenta además con la aplicación TwinSpace, herramienta multilingüe diseñada específicamente para los proyectos eTwinning. Sirve para la creación de “aulas virtuales” en las que los socios desarrollan sus proyectos.
  • 7. Direcciones Portales de inicio http://www.etwinning.net http://www.etwinning.es Sitios para desarrollo profesional http://www.etwinning.net/es/pub/professional_development/european_worksh ops.htm http://www.etwinning.net/es/pub/professional_development/learning_events.h tm http://www.etwinning.net/es/pub/professional_development/etwinning_groups .htm http://www.etwinning.net/es/pub/professional_development/training.htm Acceso alternativo desde http://www.oapee.es/oapee/inicio.html
  • 8. Reflexión personal Se trata realmente de una opción óptima para los interesados en la dimensión europea de la práctica docente y de las posibilidades de formación continua en ese contexto Sé por experiencia que es eficaz en cuanto a establecer contactos con profesores con intereses convergentes Me gusta su versatilidad a la hora de establecer pasarelas entre lo virtual y lo presencial Plenamente accesible en español, pero te “obliga” a usar (y mantener, por tanto) otros idiomas Resulta difícil explorar todas sus posibilidades (un “territorio” quizá demasiado vasto), pero nada te impide concentrarte en los recorridos puntuales que te interesan en cada momento
  • 9. EJEMPLO 2 Una comunidad virtual de aprendizaje para los amantes de la cocina y el vino
  • 10. Descripción - I Se trata de un grupo de portales interrelacionados bajo la etiqueta Galaxie 75cl.com . Los de mayor entidad son:
  • 11. Descripción - II Es un sitio de recetas en línea, concebido como una comunidad global de amateurs que ponen en común sus conocimientos gastronómicos y discuten sus experiencias Por otra parte, cuenta con la asistencia de dos expertos, Chef Damien et Chef Christophe , que comentan las recetas y ofrecen consejos profesionales respondiendo a las preguntas de los bloggers
  • 12. Descripción - III Los mismos expertos moderan el Forum Cuisine, con un repertorio temático muy amplio y una actividad muy fluida En paralelo, funciona un Forum du Vin, vinculado a su vez al sitio temático 75cl.info
  • 13. Herramientas - I • 750 grammes tiene en su portal botones para acceder a recetas, incluyendo vídeos, artículos e información sobre eventos • También destaca las opciones para añadir recetas y artículos por parte de los usuarios • Ofrece suscripción a un newsletter específico y un vínculo para seguir el grupo en Facebook
  • 14. Herramientas - II • Los forums se configuran como blogs en los que colgar recetas y comentarios. • Destacan una lista de las 20 últimas contribuciones • Ofrecen un catálogo de los temas en discusión (desde Laboratoire des recettes a Les sauces, pasando por Cuisine du monde y otras muchas opciones)
  • 15. Direcciones • http://www.750g.com/ • http://www.750g.com/home_rubrique_- _communaute.htm • http://forum.750g.com/ • http://www.75cl.info/ • http://forum.75cl.info/
  • 16. Reflexión personal Creo que la adquisición de competencias gastronómicas es un buen ejemplo de los aprendizajes que pueden desarrollarse muy bien en contextos informales. Existen, por supuesto, itinerarios formales; pero las muchas personas que cocinamos sin ser profesionales, hemos aprendido a través de contactos personales, libros, medios de comunicación… Es obvio que el contexto digital ha elevado esas posibilidades a la enésima potencia.
  • 17. Reflexión personal La comunidad que he escogido como ejemplo, con unos 2.000 blogueros activos y dos expertos ejerciendo el liderazgo, me parece paradigmática: vídeos, diaporamas, recetas, artículos, discusiones, consejos y muchos vínculos externos. Un caso entre muchos: Recette de bloggeurs Cake à la vanille Un grand classique de la cuisine française ... A déguster en dessert ou au goûter ! Par Chef Damien et Pascale Weeks. > Voir la vidéo Cake à la vanille : les meilleurs articles Idée recette : Cake à la vanille et noisette cacao érable Consultez le dossier : cake à la vanille