Conclusión Cuestionario Dilemas
- 1. Integrantes:Miguel ÁngelGarcía Morales,Osiel GutierrezMiguel,AnaKaren Hernández Hernández,RicardoSantiago AlvaresSanGerman. Presenta: Ricardo Santiago Álvarez san Germán Osiel Gutiérrez Miguel Ana Karen Hernández Hernández Miguel Ángel Morales García Curso: Bases Psicológicas del Aprendizaje Catedrático: Mtra. Giovanna Reyna Revuelta Trabajo: Conclusión del Cuestionario Dilemas Grupal Grupo: 2 Semestre “A” ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO CD. IXTEPEC OAXACA LIC. EDUCACION PRIMARIA
- 2. Integrantes:Miguel ÁngelGarcía Morales,Osiel GutierrezMiguel,AnaKaren Hernández Hernández,RicardoSantiago AlvaresSanGerman. Conclusión del Cuestionario de Dilemas En base al cuestionario de dilemas de los equipos correspondientes se obtuvo una gráfica de frecuencia, tomando en cuenta la teoría directa, la interpretativa y la constructiva. Para analizar dichas teorías primero se obtuvo los resultados finales de cada equipo para poder obtener el porcentaje de lo que representa ahora en la gráfica, de los equipos se sumó todos los porcentajes y se tuvo que dividir entre 6 porque son esa cantidad de equipo, también se tomó en cuenta también las preguntas, ¿Qué es aprender?, ¿Cómo se aprende?, ¿Qué se aprende?, y poder a ser más organizativa la gráfica. directa interpretativa constructiva ¿qué es aprender? 2.16% 30.16% 43.50% ¿cómo se aprende? 21.83% 37.50% 40.66% ¿qué se aprende? 18.33% 23.33% 52.83% 2.16% 30.16% 43.50% 21.83% 37.50% 40.66% 18.33% 23.33% 52.83% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% Grafica de Frecuencia ¿qué es aprender? ¿cómo se aprende? ¿qué se aprende?