Control de lectura el ruiseñor y la rosa
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Este documento es una guía de repaso para el cuento "El Ruiseñor y la Rosa" de Oscar Wilde. Contiene preguntas de selección múltiple, comprensión lectora, verdadero o falso y ejercicios de aplicación sobre la historia. El objetivo es evaluar la comprensión del estudiante sobre los personajes, sucesos y enseñanzas del cuento.
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Guía de repaso:
“El Ruiseñor y la Rosa” 3º BÁSICO
Nombre ______________________________________Fecha:_______
I.- Selección Múltiple: Marca con una x la opción más correcta de acuerdo a
tu lectura del libro. Sólo existe una.
1.- ¿Quién escribió El ruiseñor y la rosa?
a) Oscar Will
b) Oscar Wilde
c) Roald Dahld
2.- ¿Cuáles son los personajes principales del El ruiseñor y la rosa?
a) El ruiseñor, el rosal, el estudiante
b) La hija del profesor, el ruiseñor y el estudiante
c) El ruiseñor y la rosa
3.- ¿Cuáles son los personajes secundarios del El ruiseñor y la rosa?
a) El estudiante, la mariposa, el rosal blanco, la lagartija
b) El rosal blanco, la margarita, la rosa, la lagartija
c) La lagartija, la mariposa, la margarita, la joven, el rosal blanco
4.- ¿Qué representa el ruiseñor?
a) Al sufrimiento
b) Al sentimiento del amor verdadero.
c) Al canto más bello
5.- ¿Puede el amor exigir este tipo de condiciones?
a) Por amor se puede hacer y conseguir cualquier cosa
b) Si, el amor lo puede todo
c) EL amor verdadero, no necesita hechos físicos, no necesita nada más
que demostrar los sentimientos](https://image.slidesharecdn.com/control-de-lect-el-ruisec3b1or-y-la-rosa-ok-150415132259-conversion-gate02/85/Control-de-lectura-el-ruisenor-y-la-rosa-1-320.jpg)
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6.- ¿Cómo entiende el ruiseñor el amor?
a) Maravilloso, no se puede cambiar por oro
b) Algo extraño que no vale la pena
c) No lo puede entender
7.- ¿En qué consiste la solución para que florezca una flor roja?
a) Que el ruiseñor muera
b) Que llegue la primavera
c) El ruiseñor se clave una espina en el corazón mientras canta una
canción.
8.- ¿Qué puede simbolizar el color rojo de la rosa requerida?
a) Sangre
b) Amor de una persona por otra
c) Sufrimiento intenso
9.- ¿Cómo acaba la rosa y que representa su destino final?
a) Acaba tirada al arroyo y la rueda de un carro la aplastó. Significa que el
amor no es eterno, siempre acaba
b) Termina en el pelo de la joven, significa que el amor triunfó
c) Se cae al suelo, significa que el amor se olvida
10.- ¿Cuál es la enseñanza del cuento?
a) Que el amor no existe
b) Que se sufre por amor
c) Que a veces hay personas que se sacrifican por nosotros no lo
valoramos como debe de ser.](https://image.slidesharecdn.com/control-de-lect-el-ruisec3b1or-y-la-rosa-ok-150415132259-conversion-gate02/85/Control-de-lectura-el-ruisenor-y-la-rosa-2-320.jpg)
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II. Comprensión Lectora
1. ¿Cuál es la razón por la que el estudiante lloraba?
a) Porque su amada lo rechazó.
b) Porque su amada tenía otro enamorado.
c) Porque no tenía una rosa roja que darle a su enamorada.
d) No tenía Ropa para ir al baile.
e) No tenía un regalo que obsequiarle a su amor.
2. ¿Cómo logra el Ruiseñor conseguir una rosa roja para el estudiante?
a) Tiñéndola con la sangre de su propio corazón.
b) Buscando por toda la ciudad, hasta que haya una.
c) La encuentra a las afueras de la ciudad.
d) En la casa del profesor.
e) Ruega al rosal y éste le concede la rosa.
3. ¿Qué dijo la Encina al Ruiseñor, cuando se enteró que había decidido
sacrificarse por el estudiante?
a) Que era un tonto.
b) Que el estudiante era un ingrato.
c) Que cantase para él una última canción, ya que sentiría muy sola sin él.
d) Que lo pensara mejor.
e) Que no lo hiciese pues ella lo extrañaría.
4.- ¿Cuál fue la reacción de la joven amada cuando el estudiante le ofrece la
rosa roja?
a) Lo rechaza porque no le gusta la rosa que le ofrece.](https://image.slidesharecdn.com/control-de-lect-el-ruisec3b1or-y-la-rosa-ok-150415132259-conversion-gate02/85/Control-de-lectura-el-ruisenor-y-la-rosa-3-320.jpg)
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b) Le dice que prefiere al hijo del Chambelán, pues éste le ha dado joyas.
c) No lo quiere, pues es una ingrata.
d) Le dice que ya no lo ama.
e) Se Molesta pues quiere una rosa de otro color.
5. ¿Qué acciones realizó el Ruiseñor para ayudar al joven estudiante a
conseguir la rosa?
a) Recorrió la ciudad en busca de un rosal rojo
b) Conversó con un rosal de rosas amarillas.
c) Cantó toda la noche con la espina del rosal clavada en su corazón.
d) Conversó con un rosal de rosas blancas.
e) Todas las anteriores.
III.- Verdadero o Falso.
IV. – Ordena los sucesos de la historia.
V.- Completa la frase.
VI.- Completa la tabla.
Nombre. Características físicas. Características físicas.](https://image.slidesharecdn.com/control-de-lect-el-ruisec3b1or-y-la-rosa-ok-150415132259-conversion-gate02/85/Control-de-lectura-el-ruisenor-y-la-rosa-4-320.jpg)
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VII.- Aplicación de lo aprendido.
1.- Lee el siguiente párrafo y completa el cuadro a continuación.
…”-Sé feliz -le gritó el ruiseñor-, sé feliz; tendrás tu rosa roja. La crearé con
notas de música al claro de luna y la teñiré con la sangre de mi propio
corazón. Lo único que te pido, en cambio, es que seas un verdadero
enamorado, porque el amor es más sabio que la filosofía, aunque ésta sea
sabia; más fuerte que el poder, por fuerte que éste lo sea. Sus alas son
color de fuego y su cuerpo color de llama; sus labios son dulces como la
miel y su hálito es como el incienso”…
Figura literaria
Adjetivos
Crea una nueva oración utilizando uno de los adjetivos encontrados.](https://image.slidesharecdn.com/control-de-lect-el-ruisec3b1or-y-la-rosa-ok-150415132259-conversion-gate02/85/Control-de-lectura-el-ruisenor-y-la-rosa-5-320.jpg)
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VII.- Aplicación de lo aprendido.
1.- Lee el siguiente párrafo y completa el cuadro a continuación.
…”-Sé feliz -le gritó el ruiseñor-, sé feliz; tendrás tu rosa roja. La crearé con
notas de música al claro de luna y la teñiré con la sangre de mi propio
corazón. Lo único que te pido, en cambio, es que seas un verdadero
enamorado, porque el amor es más sabio que la filosofía, aunque ésta sea
sabia; más fuerte que el poder, por fuerte que éste lo sea. Sus alas son
color de fuego y su cuerpo color de llama; sus labios son dulces como la
miel y su hálito es como el incienso”…
Figura literaria
Adjetivos
Crea una nueva oración utilizando uno de los adjetivos encontrados.](https://image.slidesharecdn.com/control-de-lect-el-ruisec3b1or-y-la-rosa-ok-150415132259-conversion-gate02/85/Control-de-lectura-el-ruisenor-y-la-rosa-6-320.jpg)
Control de lectura el ruiseñor y la rosa
- 1. [Escriba el título del documento] [Año] Guía de repaso: “El Ruiseñor y la Rosa” 3º BÁSICO Nombre ______________________________________Fecha:_______ I.- Selección Múltiple: Marca con una x la opción más correcta de acuerdo a tu lectura del libro. Sólo existe una. 1.- ¿Quién escribió El ruiseñor y la rosa? a) Oscar Will b) Oscar Wilde c) Roald Dahld 2.- ¿Cuáles son los personajes principales del El ruiseñor y la rosa? a) El ruiseñor, el rosal, el estudiante b) La hija del profesor, el ruiseñor y el estudiante c) El ruiseñor y la rosa 3.- ¿Cuáles son los personajes secundarios del El ruiseñor y la rosa? a) El estudiante, la mariposa, el rosal blanco, la lagartija b) El rosal blanco, la margarita, la rosa, la lagartija c) La lagartija, la mariposa, la margarita, la joven, el rosal blanco 4.- ¿Qué representa el ruiseñor? a) Al sufrimiento b) Al sentimiento del amor verdadero. c) Al canto más bello 5.- ¿Puede el amor exigir este tipo de condiciones? a) Por amor se puede hacer y conseguir cualquier cosa b) Si, el amor lo puede todo c) EL amor verdadero, no necesita hechos físicos, no necesita nada más que demostrar los sentimientos
- 2. [Escriba el título del documento] [Año] 6.- ¿Cómo entiende el ruiseñor el amor? a) Maravilloso, no se puede cambiar por oro b) Algo extraño que no vale la pena c) No lo puede entender 7.- ¿En qué consiste la solución para que florezca una flor roja? a) Que el ruiseñor muera b) Que llegue la primavera c) El ruiseñor se clave una espina en el corazón mientras canta una canción. 8.- ¿Qué puede simbolizar el color rojo de la rosa requerida? a) Sangre b) Amor de una persona por otra c) Sufrimiento intenso 9.- ¿Cómo acaba la rosa y que representa su destino final? a) Acaba tirada al arroyo y la rueda de un carro la aplastó. Significa que el amor no es eterno, siempre acaba b) Termina en el pelo de la joven, significa que el amor triunfó c) Se cae al suelo, significa que el amor se olvida 10.- ¿Cuál es la enseñanza del cuento? a) Que el amor no existe b) Que se sufre por amor c) Que a veces hay personas que se sacrifican por nosotros no lo valoramos como debe de ser.
- 3. [Escriba el título del documento] [Año] II. Comprensión Lectora 1. ¿Cuál es la razón por la que el estudiante lloraba? a) Porque su amada lo rechazó. b) Porque su amada tenía otro enamorado. c) Porque no tenía una rosa roja que darle a su enamorada. d) No tenía Ropa para ir al baile. e) No tenía un regalo que obsequiarle a su amor. 2. ¿Cómo logra el Ruiseñor conseguir una rosa roja para el estudiante? a) Tiñéndola con la sangre de su propio corazón. b) Buscando por toda la ciudad, hasta que haya una. c) La encuentra a las afueras de la ciudad. d) En la casa del profesor. e) Ruega al rosal y éste le concede la rosa. 3. ¿Qué dijo la Encina al Ruiseñor, cuando se enteró que había decidido sacrificarse por el estudiante? a) Que era un tonto. b) Que el estudiante era un ingrato. c) Que cantase para él una última canción, ya que sentiría muy sola sin él. d) Que lo pensara mejor. e) Que no lo hiciese pues ella lo extrañaría. 4.- ¿Cuál fue la reacción de la joven amada cuando el estudiante le ofrece la rosa roja? a) Lo rechaza porque no le gusta la rosa que le ofrece.
- 4. [Escriba el título del documento] [Año] b) Le dice que prefiere al hijo del Chambelán, pues éste le ha dado joyas. c) No lo quiere, pues es una ingrata. d) Le dice que ya no lo ama. e) Se Molesta pues quiere una rosa de otro color. 5. ¿Qué acciones realizó el Ruiseñor para ayudar al joven estudiante a conseguir la rosa? a) Recorrió la ciudad en busca de un rosal rojo b) Conversó con un rosal de rosas amarillas. c) Cantó toda la noche con la espina del rosal clavada en su corazón. d) Conversó con un rosal de rosas blancas. e) Todas las anteriores. III.- Verdadero o Falso. IV. – Ordena los sucesos de la historia. V.- Completa la frase. VI.- Completa la tabla. Nombre. Características físicas. Características físicas.
- 5. [Escriba el título del documento] [Año] VII.- Aplicación de lo aprendido. 1.- Lee el siguiente párrafo y completa el cuadro a continuación. …”-Sé feliz -le gritó el ruiseñor-, sé feliz; tendrás tu rosa roja. La crearé con notas de música al claro de luna y la teñiré con la sangre de mi propio corazón. Lo único que te pido, en cambio, es que seas un verdadero enamorado, porque el amor es más sabio que la filosofía, aunque ésta sea sabia; más fuerte que el poder, por fuerte que éste lo sea. Sus alas son color de fuego y su cuerpo color de llama; sus labios son dulces como la miel y su hálito es como el incienso”… Figura literaria Adjetivos Crea una nueva oración utilizando uno de los adjetivos encontrados.
- 6. [Escriba el título del documento] [Año] VII.- Aplicación de lo aprendido. 1.- Lee el siguiente párrafo y completa el cuadro a continuación. …”-Sé feliz -le gritó el ruiseñor-, sé feliz; tendrás tu rosa roja. La crearé con notas de música al claro de luna y la teñiré con la sangre de mi propio corazón. Lo único que te pido, en cambio, es que seas un verdadero enamorado, porque el amor es más sabio que la filosofía, aunque ésta sea sabia; más fuerte que el poder, por fuerte que éste lo sea. Sus alas son color de fuego y su cuerpo color de llama; sus labios son dulces como la miel y su hálito es como el incienso”… Figura literaria Adjetivos Crea una nueva oración utilizando uno de los adjetivos encontrados.