Critica proyecto Energía solar
Descargar como PPTX, PDF1 recomendación441 vistas
El proyecto consiste en que los estudiantes investiguen y experimenten con energías renovables como la energía solar para elaborar una cocina y secador solar. Aprenderán sobre la importancia de la energía y su impacto ambiental, así como formas de producir alimentos de bajo costo y contribuir a la economía familiar.
Critica proyecto Energía solar
- 1. Para ver el proyecto, original clic aquí
- 2. Fantástico proyecto ya que en este proyecto el alumno aprendió la importancia de la energía, para mantener la vida, así como las actividades humanas, analizará el impacto ambiental en la obtención de energía eléctrica y térmica . Aprender aplicar energías amigables con el medio ambiente para favorecer la economía familiar y global. producir alimentos a bajo costo, satisfacer la necesidad de una buena alimentación en las familias y contribuir a la disminución paulatina de los problemas que afectan nuestro planeta, como son la crisis económica y el hambre. Es importante para los alumnos, ya que contribuyen a la disminución de contaminantes. Y pueden tener como propósito resolver problemas por bajo ingreso en el hogar;
- 3. El proyecto consiste en fomentar en el estudiante la investigación, la solidaridad y la participación social, considerando el calentamiento global y nuestra colaboración en proo de la reactivación económica. Partiendo de la necesidad de fomentar la salud y producir alimentos elaborados y cocidos con energía solar. Elaborando una cocina solar y un secador solar que pueda usarse con energía eléctrica. En lo personal creo que el hecho que los alumnos conducidos por el maestro acordaran involucrar a los padres en el proyecto de Energía Solar, es una prueba del buen trabajo del maestro , y así los padres están al pendiente de las actividades de los hijos, dentro de la escuela.
- 4. En este proyecto se le ensaña al alumno, aplicaciones de tecnología y energía alternativa, que le permitirá mejorar su nivel de vida. Mediante talleres e investigación en el Aula de Tecnología, se brindarán modelos y se experimentará hasta lograr aprendizaje significativo. Para ofrecer alternativas de trabajo sustentable a nuestros estudiantes, contribuyendo a la economía familiar y global. Es asombroso ver las caras de satisfacción de los Alumnos, al ver su proyecto terminado.
- 5. El estudiante presentará su trabajo terminado en hojas blancas engargoladas, engrapadas, cosidas o unidas mediante el método que desee y le agregará una portada en la cual incluya Titulo, Materia, Escuela sus datos personales, los del maestro, grado, grupo, lugar y fecha, folletos etc... Eh escogido este proyecto pues ya que después de algunos años este y otros, han sido una motivación a los alumnos a investigar, consultar en Internet y en otras fuentes para elaborar sus tareas, aprender es hacer. Los alumnos de este proyecto cursan la Secundaria, muchos de ellos aparecen en el cuadro de honor, teniendo la mayoría buenos promedios. El sistema Aprendizaje Basado en Proyecto ha resultado bien en estos años al Profesor Ángel Efraín Padilla Gil. Agradezco así la oportunidad que me ha dado de criticar su proyecto.
- 6. Programa Asignaturas Aprendizajes esperados (desarrollo de competencias por asignatura) Resolver un problema ¿Qué se va a enseñar? ¿Cómo se va a enseñar? ¿Para qué se va a enseñar? Actividades de aprendizaje (Secuencias didácticas y proyectos) Nombre de la secuencia didáctica Energía El alumno Comprenderá la importancia de la energía Español, Matemáticas, Geografía, FCyE, Bloque 4 Tema Estrategias 1er Momento Moldeamiento lleva a cabo un ejemplo de aplicación de la estrategia Importancia de la energía, su transformación e implicaciones de su uso (para que el alumno observe como se hace) 2do Momento Se solicita a los alumnos llevar a cabo el mismo procedimiento 3er Momento Se deja la aplicación de la estrategia como "Tarea" Proyecto Consiste en fomentar en el estudiante la investigación, la solidaridad y la participación social considerando el calentamiento global y nuestra colaboración en proo de la reactivación económica Aprenderá la importancia de la energía y sus transformaciones para mantener la vida, así como las actividades humanaas, Analizará el impacto ambiental en la obtensión de energía electrica y térmica. Planteamiento Partiendo de la necesidad de fomentar la salud y producir alimentos elaborados y cocidos con energía solar. Elaborando una cocina solar y un secador solar que pueda usarse con energía eléctrica. Conflicto cognitivo a resolver De que manera podemos influir en el uso Apropiado de energías amigables con el medio ambiente para favorecer La economia familiar o global y contribuir a la disminución de contaminantes. Diseño En grupo Elaboraremos una estufa solar partiendo de una antena parabólica que concentrará la energía solar mediante espejos, además un secador solar que facilite la deshidratación de especias vegetales y frutas, para concluir con una exposición de tecnologías domésticas y Justificación ¿Con que propósito se desarrolla el proyecto? Investigación Los alumnos busquen en Internet y en diversos materiales y elaboren una campaña informativa respecto a los beneficios de emplear energías alternativas.La baja fuente de ingresos en el hogar producir algo alimentos a bajo costo Seguimiento Se iniciará con un muestreo para que todos vean como se realizan los diferentes procesos, de secado, empaque, descripción y uso. Para que posteriormente pasen a la cancha y presenten sus productos realizados mediate estas tecnologías. Satisfacer una necesidad Que nuestras familias adquieran una buena alimentación y contribuir a la disminución paulatina de los problemas que afectan nuestro planeta, como son la crisis económica y el hambre. Desarrollo El estudiante presentará su trabajo terminado en hojas blancas engargoladas, engrapadas, cosidas o unidas mediante el método que desee y le agregará una portada en la cual incluya Titulo, Materia, Escuela sus datos personales, los del maestro, grado, grupo, lugar y fecha, Inventario de los contenidos competencias a desarrollar (Competencias para la vida) Conceptos Habilidades Actitudes y valores Aplicación de nuevas tecnologías y energías Tipos de energías investigación cibernética y en librossolidaridad alternativas que le permitan mejorar su nivel de vida sustentabilidad Planificación y una estufa solar colaboración Mediante Talleres e investigación en el aula de globalización procesos de producción libre empresa a nuestros estudiantes y contribuyan a la economía familiar y global. exposición de resultados Tecnología, se brindarán modelos y se experimentará hasta lograr aprendizaje significativo Crisis Economica decimales y fracciones para empaque Para ofrecer alternativas de trabajo sustentable Fuentes de energía Seguir instructivos y diseñarlos