Cuadro sinoptico de Margarita Gomez Palacios
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El documento habla sobre los procesos de aprendizaje del sistema de escritura y las matemáticas en los niños. Explica que los niños desarrollan estas habilidades a diferentes ritmos dependiendo de las oportunidades de aprendizaje que tengan en su entorno sociocultural. También describe que el aprendizaje de la escritura consiste en que los niños formulen hipótesis sobre las reglas y características del sistema de escritura basadas en sus capacidades cognitivas y oportunidades para interactuar con objetos de conocimiento relacionados a
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- 1. El niñoy susprimerosañosenla escuela.CapituloIII./Margarita GómezPalacios 3° A Integrantes:Marisol HernándezSalas –JonathanUrías Veliz –AntonietaValdezCárdenas –José VerduzcoValenzuela Los procesos de aprendizaje del sistema de escritura y de las matemáticas. En el aprendizaje del sistema de escritura y en el de las matemáticas, los niños presentan las mismas conceptualizaciones, aunque con un ritmo evolutivo diferente, dependiendo de las oportunidades de aprendizaje informal que les proporcione el medio sociocultural en el que se desenvuelve. El proceso de adquisición del sistema de escritura El sistema de escritura El aprendizajede la escritura: características de las escrituras infantiles Consiste en la elaboración que el niño realiza de una serie de hipótesis que dependen de las posibilidades cognoscitivas y las oportunidades que tiene el niños para interactuar con el objeto de conocimiento que le permita descubrir y apropiarse de las reglas y características del sistema de escritura Es un sistema de representación de estructuras y significados de la lengua. Se representa en forma gráfica las expresiones lingüísticas. Con ausencia de la relación sonoro – gráfica. Con presencia de la relación sonoro – gráfica.