Cuenta publica cei 2014

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2014
CENTRO DE ESTUDIANTES DE INGENIERÍA
UNIVERSIDAD DE CHILE
2014
Cuenta Pública CEI

Cuenta pública CEI 2014
1. Nacional/Movimiento Estudiantil
Este 2014 como Movimiento estudiantil nos enfrentamos a un escenario completamente diferente a los años anteriores. Un gobierno electo con mucha legitimidad por la ciudadanía, que recogió nuestras banderas, pero que hasta el momento solo da indicios de que quiere mantener todo igual, sin expulsar completamente el mercado de la educación y sin un fortalecimiento claro de la educación pública, a contrapelo de lo que como estudiantes hemos demandado en las calles. Frente a esto, a través de las discusiones durante el año, el ME sintetizó sus propuestas en el documento “Bases para un Nuevo Sistema de Educación Pública” donde su eje central es el fortalecimiento de la educación pública, además de reiterar la necesidad de llegar a un acuerdo social amplio con toda la sociedad que logre determinar una reforma estructural que cimente las bases para una nueva educación, una que sea entendida como un derecho para todos
Frente a esto, como CEI tomamos la tarea de abrir la mayor cantidad de espacios de discusión, información y movilización, que permitiera a beauchef ser parte de la discusión nacional y no quedar al margen de lo sucedido. En esta línea, algunas actividades realizadas durante este año fueron:
- Foro: ¿En qué está el Mov. Estudiantil? con Ricardo Paredes, Melissa Sepúlveda y Andrés Fielbaum - Marcha CONFECh (8 de Mayo) - Jornadas de Discusión, Cambiar la educación depende de ti (15 y 30 de Mayo) - Marcha Nacional por la Educación (10 de Junio) - Paralización de actividades 20 y 21 de Agosto. Pintatón de lienzos, conversatorios de humanidades, de subcontrato, de educación y talleres para la acción. - Marcha Por la educación (21 de Agosto). - Acción Directa Frente a la Moneda en conjunto con CCEE de otras facultades :”La reforma se cocina con todos en la calle, no en la cocina de los empresarios donde no caben todos” - Propuestas para el Diálogo: Melissa Sepúlveda pdta. Fech expone propuesta "Bases para un nuevo Sistema de Educación Pública (SNEP)" - Propuestas para el Diálogo: Jornada de discusión sobre el documento “Sistema Nacional “de Educación Pública” y caracterización mesa de diálogo con el gobierno. - Participación en la Velatón y acto Cultural por el fin a la educación de mercado en frontis Casa Central - Foro de presentación libro CEFECh “El poder económico y social de la educación superior en Chile” con Gabriel Boric. - Realización de CEFs ordinarios durante el año.

- Participación en todos los plenos FECh entregando síntesis de las asambleas de ingeniería. - Elaboración constante de insumos y documentos para las asambleas de los distintos departamentos de la facultad. - Talleres para la Acción: Talleres que buscaban entregar herramientas a los estudiantes (técnicas, históricas y políticas) sobre el Movimiento Estudiantil.
Marcha por la educación 21 de Agosto
Foro sobre educación con Melissa Sepúlveda, Andrés Fielbaum y Ricardo Paredes

2. Universidad pública
Hoy en día, la Universidad de Chile, y en particular nuestra facultad, dista mucho de lo que realmente es una Universidad Pública: Una universidad construida por todos y para todos. Así, como CEI centramos nuestros esfuerzos en dos conflictos locales que son reflejo de cómo el mercado está presente en nuestra facultad, para la construcción de lo que debiese ser un referente de lo público.
Humanidades
Conflicto
El coordinador del área de Humanidades, Renato Espoz, desvinculó a 3 profesores de sus actividades académicas sin dar explicaciones lógicas, mostrando un dejo de autoritarismo y la facultad de tomar las decisiones de forma unipersonal, arbitraria y anditemocrática. Esto no solo develó las prácticas antidemocráticas presentes en nuestra facultad, sino que además la falta de un plan de desarrollo real que logre ligar a las humanidades con el desarrollo de las ciencias e ingeniería, y su aporte a la sociedad.
Hitos
Frente a esto, como CEI, junto a muchísimos estudiantes, levantamos distintas acciones exigiendo que los profesores vuelvan, la destitución de Renato Espoz, y la generación de un plan de desarrollo que integre realmente las humanidades al desarrollo de nuestras especialidades.
- Carta al Decano y Espoz solicitando explicaciones de lo sucedido. - Carta del CEF al decano exigiendo que se revirtieran las decisiones tomadas por Espoz. - Conversatorio abierto durante el paro del 21 de Agosto para definir los pasos a seguir en el conflicto. - Generación constante de insumos para la discusión en asambleas y la socialización del conflicto. - Manifestación en la torre central, con más de 250 estudiantes, con la entrega de una nueva carta al Decano. - Entrega de carta al Decano, con la firma de más de 400 estudiantes, exigiendo soluciones inmediatas.
Logros
Finalmente en el último Consejo de Facultad, se resolvió lo siguiente.
 Renato Espoz renuncia a su cargo de director del Área de Humanidades.

 La voluntad política del Decano y Consejo de Facultad de avanzar hacia la constitución de un Centro de Estudios de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Sociedad, que logre justamente recoger el aporte de las humanidades al desarrollo de nuestras especialidades, su vinculación con el medio y su real aporte a la sociedad. Este centro de estudios tendrá una componente de docencia, investigación y extensión.
Trabajo a seguir
Si bien esto es una ganada histórica para los estudiantes de nuestra facultad y el desarrollo de la misma, aún hay temas pendientes que no solo el próximo CEI, sino que todos los estudiantes debemos ser capaces de trabajar para su próxima resolución, como la devolución a los profesores de sus atribuciones antes de la reestructuración realizada por Espoz, y el aseguramiento de que este Centro de Estudios se realice en los términos que una Universidad pública necesita.
Concentración Humanidades / Afiche concentración

Subcontrato (Comisión Subcontrato CEF)
Nace en octubre del 2013, con la necesidad estudiantil de terminar con las pésimas condiciones de trabajo que viven los empleados de aseo, seguridad, alimentación y jardinería, actualmente subcontratadas por la facultad. En virtud de ello, se aprueba la creación de la Comisión Subcontrato en el Consejo de Estudiantes de Facultad (CEF).
El resumen del trabajo realizado tiene 4 aristas:
i. Diagnosticar la condiciones de trabajo de los trabajadores subcontratados de la facultas  Investigación preliminar por parte de la comisión: Durante el octubre (2013) y mayo (2014) se realizó una investigación de lo ocurrido en la facultad en materia de subcontrato, lo que llevó a una recopilación de antecedentes desde el año 2010 a la fecha.  Investigación de las condiciones laborales de los trabajadores subcontratados de la facultad: A través de la discusión por asambleas de distintos departamentos, se llega a la conclusión de que es necesario un estudio acabado y profesional sobre las condiciones laborales de los trabajadores subcontratados de la facultad, donde no solo se considere el ámbito económico, sino que se aborde el problema de manera integral y considerando diversas aristas (legal, social, laboral, etc). Este estudio esta en proceso de inicio, y se zanjará en la próxima Mesa Triestamental de Subcontrato, una vez consideradas las propuestas de la Facultad de Ciencias Sociales (FACSO) y Fundación Sol. Por tanto, la resolución del estudio se espera para el mes de Octubre.
ii. Trabajo con las autoridades de la Facultad a través de la Mesa Triestamental del Trabajo  Una de las decisiones que tomaron las distintas asambleas por departamento fue la de reactivar la Mesa Triestamental del Subcontrato, instancia creada a mediados del 2013 para poder tocar distintas temáticas que involucran a los trabajadores subcontratados de Beauchef. Esto se logró en la primera semana de Junio gracias a movilizaciones (pues las solicitudes formales a través de cartas no fueron atendidas). Desde entonces se han tenido reuniones periódicas para abordar 3 temáticas importantes:
 El Estudio sobre las condiciones laborales de los Empleados Subcontratados de la Facultad.  Resolución de conflictos inmediatos de los trabajadores: ya sean temas como despidos injustificados, malos tratos o abusos, de manera de ir mejorando las problemática de los empleados subcontratados.  Incidir en las licitaciones de las empresas contratistas que quieran trabajar con la facultad, y solicitar la información respectiva que permita a los estudiantes identificar las reales restricciones que hoy existen para la contratación en las áreas subcontratadas en la FCFM.

iii. Discusión y toma de decisión de las actividades de la comisión por parte de las asambleas Son las asambleas y los estudiantes de los distintos departamentos de esta facultad quienes toman las decisiones de la Comisión. Por ello la Comisión ha participado constantemente de las asambleas por departamento, respondiendo inquietudes, informando de las situaciones, exigiendo decisiones para los cursos a tomar en el futuro y dando sus propias apreciaciones sobre el conflicto. Después de cualquier proceso deacciónn que ha hecho la comisión, hay un espacio de rendición de cuentas, donde se analizan las acciones realizadas, ya sea a través de presencia en las asambleas, como folletos, afiches informativos o medios electrónicos.
iv. Apoyo y comunicación con los trabajadores subcontratados
Se refiere al trabajo constante que se realiza con los empleados de seguridad y aseo, con quienes se mantienen (cuidadosamente) puentes de comunicación, tanto para conocer sus inquietudes y lo que ellos necesitan, como para tomar decisiones en conjunto. Fue a partir del trabajo realizado con ellos que finalmente se levantan las reuniones cada 2 semanas con la empleadas del aseo, las cuales han servido para resolver sus inquietudes y problemas de manera más acabada y expedita.
Trabajo a futuro:
La comisión tiene todavía por delante el término del conflicto, ya que si bien se ha avanzado, aún no existe una solución efectiva y de largo plazo para los empleados de seguridad, alimentación y jardinería:
- Término del estudio sobre condiciones laborales de los trabajadores. - Proposición de una solución al conflicto de la subcontratación en Beauchef, de acuerdo a los datos entregados por el estudio: Éste último punto se llevará a cabo nuevamente a través de la decisión de los estudiantes y trabajadores en el tema, siendo estos los actores fundamentales del cambio.

Concentración/marcha interna por el fin al subcontrato
Afiche Comisión Subcontrato

Otros
Además, se realizaron distintas actividades durante el año para aportar a la discusión sobre el carácter que debiese tener nuestra facultad, en temas de docencia, extensión, acceso, etc.
- 2da Semana de la Sustentabilidad (31/03 - 04/04): Semana que buscó, mediante distintas actividades, resaltar la importancia del cuidado del medio ambiente, del uso eficiente de la energía, y del desarrollo sostenible, en la formación de los futuros científicos e ingenieros que el país necesita, en conjunto con OIKOS, Construye Mis Sueños (CMS) y la Secretaría de Medioambiente FECh (SECMA). - Abril Organización Encuentro Triestamental: Discusiones triestamentales que buscaron abrir el debate sobre cómo debiese ser la Universidad de Chile, para ser realmente un referente de lo público. - Abril Foro: ¿Cuál es la U. Pública que Chile necesita? - Jornada de Extensión en el marco del día de la Ingeniería - Agosto Semana de la Ingeniería y Ciencias [Parte 1: Feria de Extensión y grupos interdisciplinarios de Ingeniería]: Feria que mostró el trabajo de los distintos gg.oo. y comisiones que se relacionan con el desarrollo de la ingeniería y su vinculación con el medio, además de distintos proyectos interdisciplinarios entre diferentes especialidades de nuestra facultad. - Agosto Foro: Del Monopoly al Co-opoly: Experiencias en organizaciones Cooperativas - Foro políticas de equidad e inclusión con Melissa Sepúlveda (pdta Fech) y Yerko Montenegro (Ex Senador Universitario) - FONGSP: Organización independiente que busca generar instancias de reflexión respecto al mundo laboral, y acercar oportunidades de experiencias profesionales a estudiantes y profesionales jóvenes de carácter público o con un fin social. En particular, se realizó una feria de organizaciones, donde distintas ONGs y servicios del sector público ofrecieron prácticas profesionales y memorias para ingenieros, además de la realización de foros asociados a estas organizaciones.
Afiche actividades Semana de la Sustentabilidad

3. Social y cultural
La cultura e historia son partes fundamentales de los valores que deben estar presentes en la formación de todo científico/a e ingeniero/a, junto con desarrollar la aceptación a las diferencias para tener una mejor inserción en la sociedad. De igual manera, el CEI ha tenido presente retomar el rol social que tenemos con el país, destacando la relevancia que tiene la ingeniería y la ciencia para mejorar la realidad nacional, acercando la enseñanza que se imparte en las aulas a los problemas nacionales. Esta es una de las tareas que más nos queda por desarrollar, entendiéndola como una invitación a que las nuevas generaciones la asuman como un gran desafío por delante y que deberán responder con una actitud crítica frente a la realidad, dejando de lado la indiferencia y ser capaces de tomar como propia la responsabilidad de crear un mejor país.
En esta línea, durante el año desarrollamos y respondimos a distintas necesidades enfocadas en este eje:
- Acto por el Día Internacional de la Mujer - Conferencia de métodos anticonceptivos por el SEMDA Ingeniería - Organización en la 2da Feria del Libro en Beauchef junto con Biblioteca Central Fcfm - Catastro y gestiones de apoyo institucional a Damnificados terremoto Iquique - Campaña de acopio y recolección por el barrio para ayuda a damnificados incendio Valparaíso donde se envió más de 40 toneladas en mercaderías varias. - Campaña #BeauchefApoyaValpo con 3.000 lts de agua purificada - Organización de los Trabajos Voluntarios de Emergencia Valparaíso a nivel U.Chile llevando 4 buses de voluntarios hacia la V región - Arriendo de vehículos todo terreno durante 2 fin de semanas para ayuda en terreno transporte de damnificados, remoción de escombros y reconstrucción junto a FECh, Escuelas e Iglesias Locales y Armada de Chile. - Semana de la Cultura Beauchef "Cien por ciento Parra" junto a la biblioteca Ing. - Acto de conmemoración 11 de Septiembre

Campaña de recolección de Agua para afectados por incendio en Valparaíso
Acto en conmemoración a los 41 años del 11 de Septiembre

4. Estudiantil
Además de las instancias de carácter político y social, consideramos que se requiere de espacios de distención que velen por el bienestar de los estudiantes de la facultad. Estos momentos además sirven para acercar a personas entre si y generar un núcleo social más ameno y afiatado, que se logre identificar con la facultad y así eventualmente interesarse por aportar para el desarrollo de la comunidad beauchefiana. Para esto durante el año realizamos actividades como:
- Co organización semana Pre Mechona con CEPC. - Carrete Mechón en Club Matta - I Torneo de Natación Interdepartamentos FCFM junto a la Rama de Natación. - Asado viejón generación 2008 - Resolución problema Becas y Créditos 2014 - Transmisión Chile – Australia en pantalla gigante + Fiesta de celebración en el patio de la facultad junto a CEIN. - Transmisión Chile-España en pantalla gigante junto a CEIN. - Transmisión Chile-Holanda en pantalla gigante junto a CEIN. - Realización Copa CEI (BabyFutbol) abierto a todos los estudiantes. - Renovación microondas casa CEI. - Agosto Semana de la Ingeniería y Ciencias [Parte 2]: Torneos de Fifa, LoL, Smash; Semana con el objetivo de generar instancias de participación de toda la comunidad fomentando la interacción de distintos grupos de la facultad. - Realización “Copa Guille” (abierto a los grupos organizados). - Semana de la Vida Saludable + Carrete de Cierre CEI.
Afiche semana de la vida saludable/semana de ingeniería y ciencias

Transmisión partido Chile-Australia
Asado Viejón generación 2008

5. Comisiones
Junto con los distintos enfoques que posee el CEI, la orgánica estudiantil cuenta con una serie de Comisiones de trabajo que realizan sus labores enfocadas en mejorar en algún tópico en particular la calidad de vida de los estudiantes como también de resolver conflictos que permanecen vigentes en nuestra comunidad. Su funcionamiento no recae directamente en la mesa directiva pero se mantiene una relación de apoyo institucional y en recursos constante para su buen desempeño y así lograr un desarrollo de la comunidad en su conjunto.
Comisión Docencia y Bienestar
Abstracto
La comisión de Docencia y Bienestar del CEI, es el espacio donde representantes de distintos departamentos, consejeros de escuela y estudiantes se encuentran para darle solución a las problemáticas de docencia y bienestar de la facultad. Además, se analizan experiencias exitosas en la realización de docencia; y la calidad de vida de la comunidad. Esto tiene como fin de proponer cambios que ayuden a mejorar de forma permanente la vida de la comunidad universitaria.
Con ese foco, la comisión se reunió durante el año con la mayoría de los encargados de docencia de los centros de estudiantes, los Consejeros de Escuela y otros estudiantes interesados en participar, realizando para ello convocatorias abiertas en las distintas redes sociales.
Ejes de Trabajo
-Acceso (SIPEE, BEA, Bachillerato)
-Aprendizaje y Servicio
-Humanidades
-Proceso de Inscripción Académica
-Difusión de la Comisión de Docencia
-Reglamentos
-Fortalecer Orgánica de la Comisión
Logros
- Creación de los Comités Técnicos Docentes (con representación estudiantil) para las áreas de Inglés, Humanidades, Deporte, y por último, Introducción a la ingeniería y Taller de proyectos. Pudiendo con esto, participar activamente en definir los lineamientos de estas áreas de aprendizaje.
- Creación de la Coordinadora de Plan Común: al igual que el ítem anterior, se aprobó una coordinadora para definir el perfil del estudiante que sale del plan común, velar por su coherencia

curricular, y realizar una mirada transversal a este. Este cuenta con representación estudiantil, un consejero de escuela y un estudiante del CEPC.
- Formación de CASIC (Comunidad A+S en Ingeniería y Ciencias): comunidad con participación tetraestamental (funcionarios, estudiantes, académicos y egresados) que proyecta el trabajo necesario para incluir el Aprendizaje y Servicio como una metodología sello dentro de la facultad.
- Cercanía de la comisión con los estudiantes, siendo un canal válido y conocido para plantear las dudas o problemas relacionados con docencia y bienestar. Esto a través de los canales de comunicación y vínculo con los centro de estudiantes.
Por último, comentar que quedan muchas cosas por hacer, y desde la misma Comisión ya hemos abordado los lineamientos que creemos son fundamentales para el próximo año, con un proyecto que será liderado por la comisión, con apoyo de quienes sean electos como Consejeros de Escuela.
Trabajo a futuro
• Orientación del conocimiento dentro de la facultad
• Cuerpo Docente (incluyendo aspectos como la conformación de los mismos, la encuesta docente, relevancia del rol de ayudantes y auxiliares, entre otros)
• Infraestructura y gestión (problemas con salas, espacios de estudio, casino, IA, etc.)
• Calidad de vida
• Acceso
Comisión Extensión
Durante el año 2014 la Comisión de Extensión del CEI ha optado por tener un funcionamiento en 4 sub áreas:
 Aprendizaje y Servicio, en esta área se trabaja principalmente esta metodología docente en conjunto con una parte de la Comisión Docencia y Bienestar del CEI, es desde aquí que un núcleo de estudiantes en conjunto con académicos de la Facultad levantan la CASIC (Comunidad de Aprendizaje y Servicio en Ingeniería y Ciencias) espacio de carácter tetraestamental pues incorpora incluso a ex alumnos de la FCFM con el fin de impulsar la implementación del A+S como metodología docente activa en diversos cursos de las distintas carreras de la facultad. En paralelo durante el curso del año han existido distintas instancias de formación en A+S de las cuales hemos sido parte, de ellas destacamos el congreso realizado en Valdivia y el taller realizado en octubre de 2014 en nuestra facultad.
 Vinculación Territorial, esta área parte de un diagnóstico en el cual se constata una realidad preocupante para nuestra casa de estudios, que dice básicamente que hoy en día la FCFM no tiene ningún tipo de vinculación con su entorno más inmediato (Barrio

Beauchef), al punto en el cual la existencia de la FCFM no genera sino indiferencia en los vecinos del barrio. Es por esto que se plantea la necesidad de una vinculación en distintos niveles pero principalmente en iniciativas que puedan generar espacios de encuentro amenos, a raíz de lo que surge una iniciativa planificada para Noviembre de 2014 aún en gestión, que a priori se plantea como un Picnic Urbano.
 Política de Extensión, esta área se ha preocupado de ir generando líneas generales de lo que podría ser la política de desarrollo de una eventual Área de Extensión o Dirección de Extensión. Lo anterior puesto que desde la comisión el poder problematizar la inexistencia de una unidad que se encargue de velar por el desarrollo de la extensión en nuestra facultad ha sido una inquietud central, sin embargo también entendemos la necesidad de poder darle contenido al problema evidenciado.
 Comunicaciones, muy a grandes rasgos el área de comunicaciones ha estado presente en distintas instancias de las cuales hemos participado como organización, tales como ferias de organizaciones de extensión (como la realizada en nuestra facultad durante Agosto), así como también ha ayudado en la organización de iniciativas como el Día del Ingeniero.
De manera más focalizada hemos intentado instalar ciertas discusiones vía (pautas e insumos) en las asambleas de las distintas carreras sin tener muchos resultados, sin embargo en ello vemos un punto clave para poder problematizar de manera efectiva el estado actual tan deplorable de la “Extensión Universitaria” por lo que es de esperar esto sea una práctica común en el trabajo venidero. Taller de Aprendizaje y Servicio

6. Evaluación y Proyecciones
Este año, una de las tareas principales que asumimos, fue el volver a convocar a toda la comunidad beauchefiana. Para ello diseñamos un programa que integró más áreas, una diversidad de proyectos e incluso propuso ampliar la orgánica estudiantil para poder llevar a cabo estos desafíos. Beauchef ha avanzado bastante, pero no ha sido suficiente. Grandes desafíos quedan pendiente para los próximos compañeros y compañeras que asumirán prontamente el Centro de Estudiantes. Dentro de los desafíos que consideramos importantes tomar es no solo generar actividades puntuales con los centros de estudiantes departamentales, de deporte y las distintas orgánicas e iniciativas estudiantiles que se encuentran en la facultad, sino lograr un trabajo en conjunto continuo con estos espacios de modo que el Cei sirva como impulsor o colaborador de las iniciativas con el fin de lograr una integración con las distintas disciplinas, acercar y lograr mayor participación también en los estudiantes de plan común, generar una mayor vinculación con el resto de la Universidad y el entorno, además de dinamizar los procesos abiertos relacionados al Movimiento Estudiantil como también temas internos como la consolidación del Centro de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Sociedad, la superación de la lógica de subcontratación, democracia interna y el referéndum universitario. Estas constituyen enormes tareas que en ningún caso se podrán desarrollar de buena manera sin la participación activa de los y las estudiantes de Beauchef donde también consideramos que el Cei debe ser más amplio, integrando a más gente al grupo de trabajo para poder abarcar todas las aristas dentro de la facultad y lograr los desafíos que planteamos. El llamado final es que cada uno de nosotros es el principal agente motor por transformar nuestra Facultad en aquella que podamos imaginar.
CEI 2014
Max Ferrer – Presidente
Diego Fuentealba – Vicepresidente
Franco Mancini – Encargado de Comunicaciones y Relaciones Públicas
David Maldonado – Encargado de Finanzas
Bastián Sanhueza – Encargado de Proyectos

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