Cuáles son las principales causas de abandono elearning
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El abandono de estudiantes en línea es un problema significativo para las instituciones de e-learning, según el artículo de Federico Borges. Se identifican causas relacionadas con estudiantes, docentes e instituciones, tales como la falta de tiempo, expectativas irreales, y deficiencias en el soporte técnico y capacitación. Borges propone abordar estos problemas sistemáticamente y sugiere medidas preventivas para mejorar la retención de estudiantes.
Cuáles son las principales causas de abandono elearning
- 1. ¿Cuáles son las principales causas de abandono del estudiante en línea? William H. Vegazo Muro @educador23013 [email protected]
- 3. La alta tasa de abandono de la formación virtual es uno de los principales motivos de preocupación de las instituciones u organismos que ofrecen actividades en la modalidad de e-learning o blended learning.
- 4. En el artículo “La frustración del estudiante en línea. Causas y acciones preventivas” Federico Borges plantea que todas las instituciones deberían abordar de manera sistemática los problemas más habituales que provocan el abandono de los estudiantes. Se trata de una buena propuesta que permite identificar las principales causas Así como algunas de las principales soluciones o medidas preventivas que se pueden implementar
- 5. El autor enumera diferentes factores relacionados con los tres principales actores que intervienen en la formación virtual (el estudiante, el docente y la institución u organismo que organiza la acción formativa)
- 6. A) Estudiante No disponer de tiempo suficiente Tener unas expectativas que no son reales Los objetivos formativos no se corresponden con sus necesidades No disponer de los conocimientos y habilidades para la formación en línea No participar en actividades colaborativas Desconocimiento de los sistemas de ayuda y soporte
- 7. B) Docente No haber sido estudiant e en línea No dar respuesta o dar respuesta tardía Tener una presencia esporádic a o nula en el aula No ser claro en las instruccio nes o indicacion es Mostrar excesiva rigidez y no ser cercano Contribuir a la sobrecarg a del estudiant e No fomentar la interacció n y colaborac ión
- 8. C) Institución u organismo que organiza la formación Ofrecer una ayuda técnica deficiente No proporcio nar la adecuada capacitaci ón al docente en línea No ofrecer formación previa sobre la metodolo gía de la acción formativa y del entorno virtual de aprendiza je Ofrecer expectati vas irreales al estudiant e No ofrecer una servicio de orientació n y ayuda al estudiant e Contribuir a la sobrecarg a del estudiant e Establece r trámites administr ativos complicad os