Cyberbullying / Gimenez Lascano - Argüello
- 1. Cyberbullying: Acoso en redes sociales Gimenez Lascano – Argüello 6º HUMANISTICO
- 2. Cyberbullying: • El ciberacoso o Cyberbullying puede ser definido como la intimidación psicológica u hostigamiento que se produce entre pares, frecuentemente dentro del ámbito escolar (no exclusivamente) , sostenida en el tiempo y cometida con cierta regularidad, utilizando como medio las tecnologías de la información y la comunicación. • El ciberacoso produce un efecto psicológico devastador en sus víctimas, vulnerando su bienestar psíquico y su salud emocional.
- 3. ¿Cuáles son sus principales características del ciberbullying? • Anonimato: en muchas ocasiones el ciberbullying facilita el anonimato del acosador o acosadores. El acosador no solo tiene facilidad para esconderse, también tiene facilidad para engañar a la víctima acerca de quién le está acosando. Aunque no debemos engañarnos, en la mayoría de los casos de ciberbullying, el acosador es alguien cercano a la víctima. • Repetición: las nuevas tecnologías facilitan al agresor que puede acosar a su víctima en repetidas ocasiones, incluso aunque el contenido del acoso en sí sea único, etc. Ejemplo, un vídeo que compromete a la víctima, puede subirlo a distintos medios para que lo vea más gente, chantajearle, etc.
- 4. Protagonistas del ciberbullying • Agresor: quien realiza el acoso • Víctima: quien sufre el acoso • Reforzador: el que estimula la agresión favoreciéndola • Ayudante: ayuda al agresor materialmente a cometer el acoso • Defensor: intenta ayudar a la víctima a librarse del acoso
- 5. Tipos de ciberbullying Existen muchas tipos y variantes de acoso utilizando las nuevas tecnologías. Por resumirlos los dividimos en tres grupos: - Exclusión: se pretende marginar a la víctima de determinados entornos como pueden ser chats, redes sociales, foros… y hacer expansiva dicha exclusión. - Hostigamiento: fundamentalmente la pretensión es humillar a la víctima, a través del envío de vídeos o imágenes que le dañen, comentarios, sms… - Manipulación: se tergiversa información relativa a la víctima y se difunde para dañar a la víctima.
- 6. ¿Qué medios son los más utilizados en el ciberbullying? • Los más utilizados son los ordenadores, móviles, consolas… • Utilizando canales como internet, mensajería, redes sociales, aplicaciones para móvil, etc.
- 7. 10 Consejos básicos contra el ciberbullying 1. No contestes a las provocaciones, ignóralas. Cuenta hasta cien y piensa en otra cosa. 2. Compórtate con educación en la Red. Usa la Netiqueta. 3. Si te molestan, abandona la conexión y pide ayuda. 4. No facilites datos personales. Te sentirás más protegido/a. 5. No hagas en la Red lo que no harías a la cara. 6. Si te acosan, guarda las pruebas. 7. Cuando te molesten al usar un servicio online, pide ayuda a su gestor/a. 8. No pienses que estás del todo seguro/a al otro lado de la pantalla. 9. Advierte a quien abusa de que está cometiendo un delito. 10. Si hay amenazas graves pide ayuda con urgencia.
- 8. ¿En qué se diferencia el ciberbullying del bullying? • Los efectos: Por desgracia, no son menos graves que los del bullying. Aunque no haya agresiones físicas, las consecuencias sicológicas pueden ser incluso mayores. • Los lugares y los momentos: Dado que el “ciberespacio” supone para el menor un entorno de socialización de primer orden al que no puede renunciar y que le acompaña en el resto de contextos (hogar, centro escolar, calle) no hay manera de crear “distancia” con quien acosa. • Los agentes: Cualquiera puede ser víctima u hostigador a través de la pantalla, no hace falta ser más fuerte para agredir ni se es potencial víctima por una supuesta debilidad o por disponer de menores habilidades sociales. • El medio: A diferencia del entorno en el que se desarrolla el bullying, en el caso del ciberbullying Internet
- 9. Consecuencias que produce • EL CIBERACOSO PROVOCA UNA MAYOR INSEGURIDAD A LA VÍCTIMA, ya que al ser un fenómeno más abierto que el bullying, no se siente segura en ningún sitio por miedo a ser reconocida allá donde va y por ende, acosada • LA EXPANSIÓN DE LAAGRESIÓN LLEGAA LÍMITES MAYORES que el acoso escolar puesto que permite la agresión sea vista por un mayor número de personas, por lo que también la humillación personal de la víctima es más profunda y considerable • CREACIÓN DE CONCIENCIAS MALÉVOLAS Y CARENTES DE EMPATÍA, sobre todo en el caso del testigo por el conocimiento y aceptación de casos de ciberacoso y el mantenimiento de su silencio
- 10. "La violencia entre escolares es nefasta y destructiva para todos" • Para los violentos, porque les hace creer que gozan de impunidad ante hechos inmorales y destruye sus posibilidades de integración social. • Para las victimas, porque afecta gravemente al desarrollo de su personalidad. • Para el resto de los escolares, porque se socializan en un clima de temor e injusticia y terminan creyendo en la ley del más fuerte. • Para el profesorado, porque dificulta nuestra labor educativa y nos desanima como profesionales”.