Definiciones de competencias
Descargar como PPTX, PDF0 recomendaciones260 vistas
Este documento presenta ocho definiciones de competencias. Las definiciones analizan los componentes de las competencias como conocimientos, habilidades, actitudes y su aplicación en situaciones y contextos diversos. Las competencias se refieren a la capacidad de aplicar conocimientos para resolver problemas de forma autónoma y flexible en el desempeño laboral.
Definiciones de competencias
- 1. Realizado por: •Paula Prado •Marcela González •Yesenia Ortiz
- 2. A continuación se presentan ocho definiciones sobre el término de competencias. Estas definiciones permitirán profundizar más sobre qué son las competencias, analizando los componentes, características y sus objetivos para un mejor desempeño.
- 4. Hace referencia al término de “competencia” y menciona que es “ el conjunto de los conocimientos, cualidades, capacidades y aptitudes”, y desarrolla las tareas de lo que entiende por un trabajo determinado al indicar que han de permitir “discutir, consultar y decidir”. Así mismo, ante el temor de una interpretación convencional de los conocimientos como saberes teóricos, aclara que los conocimientos tienen que ser aplicados.
- 5. Las competencias son una capacidad efectiva para llevar a cabo exitosamente una actividad laboral plenamente identificada.
- 6. En 1995, en El Real Decreto 797/1995 la definición de competencias se centra en la estructura y en sus componentes cuando nos habla de “capacidad” de aplicar conocimientos, destrezas y actitudes al desempeño de la ocupación, “incluyendo la capacidad de respuesta a problemas imprevistos, la autonomía, la flexibilidad…”
- 7. Mantiene la idea de los esquemas operativos (antes operacionales), amplia el concepto haciendo referencia a los recursos que son movilizados e integrados en conocimientos, redes de información, redes de relación, saber hacer. Además, incorpora el concepto de familia de situaciones, que serían el conjunto de posibles situaciones –problema con características parecidas a las ya aprendidas o ya encontradas. También aclara que cada situación es singular, única e irrepetible.
- 8. Define la competencia como un sistema denso, complejo y dinámico de saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales que un ser humano, utilizando su pensamiento, ha conseguido desarrollar a ciertos niveles de calidad: le hacen apto para aprender más. Esencialmente hacen al sujeto capaz de realizarse humana, social y profesionalmente.
- 9. Afirma que ser competente significa ser capaz de resolver una situación de forma autónoma y creativa, movilizando, clasificando, seleccionando, combinando y aplicando aquellos conocimientos que sean pertinentes en ese momento y lugar.
- 10. Define las competencias no sólo ayudan a resolver con éxito casos implicará un contenido de carácter atareas “complejas”, sino también “simples en un contexto determinado”. En la segunda definición, relaciona una operación, que sería de carácter procedimental, aunque la limita a la “acción mental sobre un objeto; el contenido conceptual, y todo ello relacionado con una intención: “el logro de un fin determinado”, que en la mayoría de los actitudinal.