Diapositivas administración de la educación
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El documento define la administración de la educación como el proceso de tomar y ejecutar decisiones relacionadas a la combinación adecuada de elementos humanos, materiales, económicos y técnico-pedagógicos requeridos para organizar y operar un sistema educativo de manera efectiva. Se describe que la administración educativa implica aplicar teorías, técnicas y principios para desarrollar el sistema educativo y lograr un rendimiento óptimo que beneficie a la comunidad. Finalmente, se enumeran las funciones de los sistemas
Diapositivas administración de la educación
- 2. “proceso de toma y ejecución de decisiones relacionadas a la adecuada combinación de los elementos humanos, materiales, económicos y técnico-pedagógicos o académicos, requeridos para la efectiva organización y funcionamiento de un sistema educativo …” OEA. Seminario sobre administración de la educación en América Latina. Centro de Capacitación Docente “El Mácaro” Venezuela: 1974.
- 3. “Es el conjunto de teorías, técnicas, principios y procedimientos, aplicados al desarrollo del sistema educativo, a fin de lograr un óptimo rendimiento en beneficio de la comunidad que sirve.” Otoniel Alvarado Oyarce
- 4. FUNCIONES A) MACROSISTEMA • Diseño, desarrollo, evaluación del sistema educativo. • Estudios para la definición de objetivos y políticas. • Formulación de la normatividad académica y administrativa. • Elaboración y aprobación de planes y programas.
- 5. • Determinación y distribución de los recursos financieros • Administración integral del magisterio. • Formulación y adopción de decisiones estratégicas. • Control del cumplimiento de las políticas. • Regulación y supervisión de los sistemas escolares.
- 6. B) MICROSISTEMA • Adecuar y desarrollar los planes y programas de niveles superiores. • Relacionar la I.E. con los padres de familia y con la comunidad. • Promover acciones de orientación personal-social, académica y vocacional. • Aplicar un sistema de evaluación integral.
- 7. • Promover servicios de apoyo y bienestar al estudiante. • Velar por la conservación, mantenimiento y seguridad de los equipos y materiales educativos. • Promover la proyección hacia la comunidad. • Generar proyectos en beneficio de la Institución Educativa.
- 8. CARACTERÍSTICAS • PLANIFICADA: Se requiere de planes. • CONTROLADA: Se requiere medir y garantizar el cumplimiento de los objetivos. • DESCONCENTRADA: Se requiere llegar a los lugares más alejados. • COORDINADA: es necesaria la coordinación y armonización de todos los sectores.
- 9. • INTERDISCIPLINARIA: Se requiere el esfuerzo de diversos especialistas. • DINÁMICA: Se busca que la toma de decisiones sea rápida, flexible y eficaz. • INNOVADORA: Usar nuevos métodos y procedimientos para nuevas situaciones. • PARTICIPATIVA: Se busca el compromiso de todos los agentes educativos.
- 10. ÁMBITOS 1. ESPACIAL: • • • • Institución Educativa. Unidad de Gestión Local. Dirección Regional de Educación Ministerio de Educación