Diapositivas diana
- 1. POSICION DE COLOMBIA A NIVEL MUNDIAL EN EL MANEJO DE LAS TIC Hoy en día las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) se han vuelto una herramienta de uso cotidiano directo o indirecto de toda la sociedad. La pregunta se vuelca ahora alrededor de cómo maximizar las inversiones en TIC, facilitar el acceso y mejorar la apropiación de las mismas para toda la población y el aparato productivo con el fin de mejorar la competitividad de los países e impulsar el desarrollo económico y humano de toda la sociedad
- 2. • Colombia hace parte de un puñado de naciones que mejoraron el uso de las TIC en sus territorios. • El país es quinto en la región en el ranking y ocupa el puesto 58 entre 138 naciones que fueron evaluadas, lo que representa un incremento de 2 posiciones en comparación con el estudio del año pasado. El informe destaca que Colombia “ha consolidado sus logros” de años pasados en materia de TIC (tecnologías de información y comunicaciones). • Los importantes avances logrados en Colombia en materia de inclusión digital han permitido ampliar la cobertura y los beneficios de las TIC en la comunidad, • Para que Colombia no se quede rezagada en su inclusión en la Sociedad de la Información y el Conocimiento, todos los sectores productivos de la nación deben incorporar en sus planes de desarrollo, estrategias y políticas claras que apliquen prioritariamente las TIC como una herramienta de apoyo para el logro de sus objetivos. Las políticas sectoriales deben promover el dinamismo en esta industria a través de un modelo de competencia equilibrada, que busque el beneficio social y que permita la incorporación de nuevos agentes, tecnologías y modelos de negocio innovadores.
- 3. Durante los últimos años, Colombia se ha posicionado como líder en la región en el tema de prevención y atención de emergencias, incluyendo la construcción de políticas de gestión de riesgo, el fortalecimiento de los organismos de socorro y la realización de eventos de gran impacto, como referencia para los países vecinos. Con la participación de expertos de América, Europa y Asia, así como de las entidades de prevención y atención de desastres de Colombia, el Ministerio de Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC) y la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) realiza el Foro Multisectorial sobre el papel de las Telecomunicaciones para el manejo de desastrez. Durante los últimos años, Colombia se ha posicionado como líder en la región en el tema de prevención y atención de emergencias, incluyendo la construcción de políticas de gestión de riesgo, el fortalecimiento de los organismos de socorro y la realización de eventos de gran impacto, como referencia para los países vecinos.
- 4. DIFERENCIA A NIVEL LATINOAMERICANO EN COLOMBIA LATINOAMÉRICA AVANZA COMO ‘SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN’ Según el estudio del Business School y de Everis, Latinoamérica se está consolidando como la región del mundo con el mayor crecimiento en servicios TIC. De acuerdo con la información recolectada durante el último trimestre de 2011, el avance de servicios TIC en el continente es del 16,9% interanual, su mayor incremento desde el 2000. El principal impulso para ello provino de las redes sociales, cuyo número de usuarios llegó casi a duplicarse en un año, superando los 116 millones de usuarios. Estados Unidos y Unión Europea, dos de las grandes potencias en servicios de tecnología, Internet y comunicaciones decayeron en cuanto a su Indicador de la Sociedad de la Información. Según el estudio, el ISI de Estados Unidos fue de 8,17 puntos, su tercer peor valor desde el 2000; mientras que en la Unión Europea registró su resultado menos favorable de los últimos cinco años: 7,08. Estas cifras están relacionadas con la crisis económica que recientemente golpeó a esas dos regiones.
- 5. • De acuerdo con el estudio, Colombia tiene el menor número de computadores y servidores seguros en relación con la población latinoamericana: por cada mil colombianos existen 136 computadores, lo que representa un incremento del 10,5% por año, cifra inferior a la registrada en la región anualmente. • Para todos los interesados en información sobre las nuevas tecnologías en América Latina, Colombia Digital trae no solo los datos más recientes, sino que ahora incluye un completo directorio de las instituciones públicas y privadas en la región para que académicos, investigadores y profesionales en general accedan fácilmente a las principales fuentes de esta información. El Directorio Latinoamericano TIC reúne los datos de contacto de las principales asociaciones, bibliotecas digitales y centros de documentación de los países de la región, a fin de convertirse en un referente bibliográfico con respecto a la apropiación de las TIC en Latinoamérica y el mundo. Inicialmente, se encuentra el listado de Asociaciones que reúnen a varios países de la región entorno al mundo digital; luego, encontramos por cada país una variada lista de instituciones como ministerios, centros de investigación, bibliotecas y gremios que en su quehacer diario se relacionan con las nuevas tecnologías y además, producen información de interés a la cual se puede acceder desde sus páginas virtuales, relacionados todos en nuestro Directorio.
- 6. • En Latinoamérica las TIC cada día van creciendo con más intensidad, ya que están siendo utilizadas en los gobiernos, en las empresas tanto estatales como privadas, y con una fuerza increíble en la educación. En los países que forman este trozo de tierra la población no tiene mucho acceso a Internet, se puede decir que no supera el 25% de habitantes con acceso a Internet, rescatando que Chile es el país que se encuentra con un mejor desarrollo de las TICs, alcanzando este 25%, el resto de los países tienen una regularidad entre un 5% y 15%. Chile al ser el país latinoamericano con mejor desarrollo en las TICs, se ha esforzado en integrar estas al sistema educacional, donde muchos países se han unido a Chile para crear una red latinoamericana que una la educción, así también como crear sitios de Internet donde los alumnos puedan desarrollarse de mejor manera, así es el proyecto que llaman "educar chile" que pretende tener esta gran red educacional en Latinoamérica. • En el caso chileno pese a ser el país mas desarrollado en esta área , ya que muchos de los proyectos en los que se ha trabajado en nuestro territorio, hoy en día ya funcionan muchos de ellos.
- 7. PLANES IMPLEMENTADOS POR EL GOBIERNO DE LAS TIC • "A QUE TE COJO RATON" hace parte de las acciones adelantadas por el Ministerio de Educación Nacional a través del Programa Nacional de Uso de Nuevas Tecnologías para el desarrollo de competencias y es uno de los proyectos estratégicos para la competitividad que lidera el Ministerio de Educación Nacional. • El Programa establece líneas de acción concretas orientadas hacia la construcción de dotación de computadores y conectividad a través de infraestructura de calidad en las escuelas del país, el desarrollo de contenidos digitales, la definición de procesos y estándares para el uso y apropiación de las tecnologías en la educación, y la consolidación de comunidades educativas que apropien y pongan en marcha nuevos paradigmas apoyados con tecnología, para dar solidez a las políticas de cobertura, calidad y eficiencia que el Ministerio de Educación de Colombia se ha trazado a través del Plan sectorial de la "Revolución Educativa", a nivel de la educación preescolar, básica, media y superior.
- 8. • El objetivo de la formación durante el 2006 ha sido la de capacitar 27.000 docentes de las instituciones educativas del país en ofimática básica. Estos docentes pertenecen a las instituciones que ya han sido beneficiadas con la conectividad Fase I y Fase II, en el marco de las actividades de infraestructura y dotación que Programa Nacional de Nuevas Tecnologías del Ministerio de Educación adelanta, con Compartel del Ministerio de Comunicaciones. • La campaña de alfabetización digital "A que te cojo ratón", es posible gracias al esfuerzo realizado por algunos de los aliados del Ministerio de Educación. Ellos son: • El SENA: Aporta los tutores para formar a los diferentes grupos que se conformen de las 59 Secretarías de Educación participantes. Así mismo, hace posible la disponibilidad de 45 Aulas itinerantes y 110 centros de formación que serán usados en desarrollo de la campaña. • Operadores de Conectividad: Internet por Colombia y COMSAT , hacen • posible la conectividad de las aulas tipo D que serán utilizadas como puntos de formación.
- 9. • Microsoft: Provee parte de los contenidos para la formación de los docentes a través del material "Ayúdanos a unir puntos", un curso básico para maestros que hace parte del convenio "Alianza por la Educación". Así mismo, está prestando apoyo en la divulgación de la campaña de alfabetización digital. • Secretarías de Educación: Encargados de realizar la convocatoria a los docentes para inscribirse en los talleres de alfabetización digital. Además, proveen la logística de desplazamiento y alimentación a que haya lugar, organización de grupos y la disposición de aulas de las instituciones Educativas.
- 10. El programa Compartel del Ministerio TIC adjudicó el proyecto que conectará cerca del 100% de municipios en el país • El Proyecto Nacional de Fibra Óptica se realiza en el marco del Plan Vive Digital con el que se pretende la masificación del uso de Internet con el fin de contribuir a generar empleo, reducir la pobreza y hacer a Colombia más competitiva. Gracias a este proyecto, todas las regiones tendrán igualdad de oportunidades en la gran autopista de la información. Con la implementación de esta alianza tecnológica, Colombia se ubica a la vanguardia de conectividad en América Latina haciendo parte del grupo de líderes, que actualmente implementan proyectos nacionales de banda ancha, soportados en redes de fibra óptica. • El Ministerio TIC, a través de su programa social Comparte, reubicó más de 300 telecentros en localidades de 127 municipios del país que no contaban con cobertura del servicio de Internet. • “Para Compartel es indispensable brindar conectividad a lugares que normalmente no cuentan con servicio de Internet. Queremos lograr que la comunidad se apropie de estos espacios y que aproveche los beneficios de las TIC que llegan con los telecentros.”, expresó Guillermo Cruz Alemán, gerente de Compartel.
- 11. Durante el primer semestre de 2011, el programa social Comparte del Ministerio TIC, puso en funcionamiento más de 300 centros de acceso comunitario a Internet en veredas y corregimientos ubicados en zonas apartadas y de difícil acceso, con el fin de garantizar a la comunidad espacios para acceder a Internet, mientras llegan otros operadores públicos o privados a ampliar la oferta de telecomunicaciones. El Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y el Fondo de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, a través del Programa Compartel publicó en su fase de planeación los documentos previos y el proyecto de pliego de condiciones de la estrategia por medio de la cual se logrará que los colombianos ubicados en zonas apartadas de estratos bajos del país se beneficien con las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones TIC, materializando la ejecución de la estrategia definida por el Gobierno Nacional a través del Plan Vive Digital.
- 12. Los computadores en la educación, desarrollo científico y tecnológico prioritario para el futuro de Iberoamérica El artículo discute los posibles aportes del uso de computadores en la educación, destacando la necesidad de llevar a la práctica un enfoque que propicie una verdadera revolución educativa. Analiza el rol de los ambientes computacionales que sirvan de base para que el alumno viva y disfrute realizando experiencias de aprendizaje que desarrollen el espíritu científico. Finalmente, señala la importancia que en esta labor podrá tener la Red Iberoamericana de Informática en Educación, RIBIE.
- 13. • En primera instancia, la Ministra de Educación dio a conocerlos avances en la política de calidad e invitó a utilizar las TIC en el aula de clase. Posteriormente, el Ministro TIC describió el paradigma de la educación actual representado en un antes, donde el maestro tenía todo el conocimiento, para entrar a una etapa donde se convierte en facilitador y orientador y el estudiante, por su parte, es un actor participativo que busca, clasifica y analiza el conocimiento. En esa perspectiva la formación en TIC tiene dos vertientes, la primera referida a la formación personal que busca mejorar la calidad de vida a través del uso cotidiano de las TIC y el segundo que busca la apropiación laboral de las TIC como herramienta que mejora la calidad del servicio educativo. Por qué es tan importante Educa Digital • Es un encuentro incluyente amplio y ambicioso, que premia los mejores proyectos docentes apoyados por las TIC y de esa manera impulsa a muchos más educadores a lograr que Educa Digital llegue a todas las comunidades educativas del país. • Por otro lado, es una extraordinaria oportunidad para que expertos de clase mundial compartan su conocimiento con los maestros de Colombia para que estos, en sus regiones apliquen nuevas ideas y nuevos proyectos e innoven en su quehacer pedagógico.
- 14. • El propósito de este Programa Presidencial es facilitar a todos los niños, niñas y jóvenes el acceso a las nuevas tecnologías de información y comunicaciones. El programa consiste en la donación de equipos de cómputo por parte de empresas públicas y privadas a las escuelas y colegios públicos del país. Estos equipos, dados de baja por su obsolescencia tecnológica, aún tienen un valioso potencial de uso en la educación. Los computadores son adecuados y sometidos a un control de calidad e instalación de software, para asegurar su entrega en óptimas condiciones a las instituciones educativas.
- 15. Diana Patricia Carvajal Guayabo Semestre 1 PROGRAMA Formación Complementaria Fundamentos de las Tic E.N.S.v 2013