Dimensiones de la educación socioemocional
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El documento describe cinco dimensiones de la educación socioemocional: autoconocimiento, autorregulación, autonomía, empatía y colaboración, las cuales son fundamentales para el desarrollo integral de los estudiantes. Cada dimensión se compone de habilidades específicas y su interrelación potencia el bienestar emocional y las interacciones educativas. El enfoque pedagógico propuesto busca cultivar estas habilidades a través de indicadores de logro para cada grado escolar.
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Dimensiones de la educación socioemocional
- 1. Dimensiones de la educación socioemocional
- 2. Al entender que es el bienestar emocional será más sencillo vincular lo que se refiere a cada una de las dimensiones de la educación socioemocional. El área de Educación Socioemocional propone cinco dimensiones que, en conjunto, guían tanto el enfoque pedagógico como las interacciones educativas. Fuente: SEP, 2017
- 3. Dimensiones y habilidades especríficas Las dimensiones se cultivan mediante el desarrollo de las habilidades específicas que las componen, las cuales tienen diferentes indicadores de logro para cada grado escolar. Las dimensiones son: 1. Autoconocimiento 2. Autorregulación 3. Autonomía 4. Empatía 5. Colaboración
- 5. Autoconocimiento • Atención. • Conciencia de las propias emociones. • Autoestima. • Aprecio y gratitud. • Bienestar.
- 7. Autorregulación • Metacognición. • Expresión de las emociones. • Regulación de las emociones. • Autorregulación de emociones para el bienestar. • Perseverancia.
- 9. Autonomía • Iniciativa personal. • Identificación de necesidades y búsqueda de soluciones. • Liderazgo y apertura. • Toma de decisiones y compromisos. • Autoeficacia.
- 11. Empatía • Bienestar y trato digno hacia otras personas. • Toma de perspectiva en situaciones de desacuerdo o conflicto. • Reconocimiento de perjuicios asociados a la diversidad. • Sensibilidad hacia personas y grupos que sufren exclusión o discriminación. • Cuidado de otros seres vivos y de la naturaleza.
- 13. Colaboración • Comunicación asertiva. • Responsabilidad. • Inclusión. • Resolución de conflictos. • Interdependencia.
- 14. Si bien las dimensiones de la Educación Socioemocional se pueden comprender y trabajar de manera independiente, es la interrelación entre ellas lo que potencia el desarrollo integral de los estudiantes. (SEP, 2017, pp. 537-538)
- 15. Referencia: Secretaría de Educación Pública. (2017). Aprendizajes claves para la educación integral. Plan y programas de estudio para la educación básica. Recuperado de https://www.aprendizajesclave.sep.gob.mx/descargables/ED UCACION_SOCIOEMOCIONAL.pdf
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