Dimensiones del desarrollo infantil
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Este documento presenta un plan para el desarrollo de una página web sobre las dimensiones del desarrollo infantil. La página brindará herramientas y estrategias a docentes y personas que trabajan con niños de 0 a 7 años. Incluirá información sobre cinco dimensiones del desarrollo (cognitiva, artística, corporal, comunicativa y personal-social), así como actividades, videos y enlaces relacionados. El proyecto será desarrollado en 4 semanas por dos administradoras.
Dimensiones del desarrollo infantil
- 1. PLANEACIÓN PAGINA WEB DIMENSIONES DEL DESARROLLO INFANTIL PRESENTADO POR: CAMILA GUERRERO M. SEIDY RODRIGUEZ T. NTIC´S 2015-1
- 2. Bienvenidos a un espacio para la educación, este es un espacio dedicado especialmente para las personas que trabajan con la primera infancia(0 a 7 años) y su educación. Acá encontraran los principios de las dimensiones del desarrollo infantil, todas sus metodologías y actividades según diferentes autores, los cuales le permitirán identificar conceptos básicos que aporten a la construcción de sus planeaciones y de su que hacer docente, lo cual posibilite aprendizajes significativos y funcionales para los niños y niñas. BIENVENIDOS
- 3. TEMÁTICAS
- 4. Dimensión personal - social Dimensión cognitiva Dimensión comunicativa Dimensión corporal Dimensión Artística
- 5. POBLACION: Licenciados y personas que trabajan con niños y niñas en la primera infancia (0 a 7 años). NECESIDADES: Brindar herramientas y estrategias para desarrollar acciones pedagógicas que favorezcan a los docentes que trabajan por la primera infancia. Posibilitar el acceso a experiencias y actividades reales dentro y fuera del aula que permitan contrastar la teoría con la práctica. GENERALIDADES
- 6. El desarrollo del niño es un proceso de cambio en el que el niño aprende a dominar niveles cada vez más complejos de movimiento, pensamiento, sentimientos y relación con los demás. Además el desarrollo es un proceso multidimensional, que abarca todos los aspectos de manera integral, es decir, que los diferentes elementos del desarrollo del niño están interrelacionados y deben ser considerados en su conjunto; los cambios que se producen en una dimensión influyen en el desarrollo de las otras y viceversa. Este a su vez se produce continuamente, comenzando desde la gestación durante el nacimiento y continúa a lo largo de la vida, por ello el niño debe verse como parte del desarrollo humano. Este se produce en un proceso de interacción, ocurre cundo el niño responde a sus ambientes biofísico y social, interactúa con ellos y aprende de ellos. La interacción se produce con las personas y las cosas. Las dimensiones se dividen en: Dimensión cognitiva: Permite la construcción del conocimiento y producción de nuevos saberes. Dimensión artística: Capacidad para crear, expresar, apreciar a través de múltiples lenguajes. Dimensión corporal: Permite manifestarse a través de su cuerpo y desarrollarse física y motriz mente. Dimensión comunicativa: Esta dirigida a expresar conocimientos e ideas sobre las cosas de la realidad. Dimensión personal- social: Permite el afianzamiento de la personalidad y la forma que se relaciona con su entorno. INTRODUCCIÓN
- 7. OBJETIVO GENERAL: Generar herramientas y estrategias para desarrollar acciones pedagógicas que favorezcan a los docentes que trabajan por la primera infancia (0 a 7 años) OBJETIVOS ESPECIFICOS: Establecer pautas para la creación de acciones pedagógicas. Relacionar experiencias reales con la información teórica de las dimensiones. Realizar un acercamiento que le permita al docente la construcción de estrategias de enseñanzas propias. OBJETIVOS
- 8. Al realizar una búsqueda minuciosa en internet se comprobó que en relación con el tema de las dimensión del desarrollo infantil, solo se encontró información teórica que no posibilitaba las herramientas necesarias para la construcción y aportes para el desarrollo de planeaciones por parte de docentes, por tal motivo se decide a crear esta pagina la cual se convertirá en la aliada de las personas profesionales y no profesionales que trabajen con la primera infancia (0 a 7 años). JUSTIFICACIÓN
- 9. CONTENIDOS 1. Dimensión cognitiva- (Camila Guerrero) 1. Definición. 2. Pautas para la creación de planeaciones. 3. Experiencias reales de acciones pedagógicas. 2. Dimensión artística-(Seidy Rodríguez) 1. Definición. 2. Pautas para la creación de planeaciones. 3. Experiencias reales de acciones pedagógicas. 3. Dimensión corporal-(Seidy Rodríguez) 1. Definición. 2. Pautas para la creación de planeaciones. 3. Experiencias reales de acciones pedagógicas. 4. Dimensión comunicativa-(Seidy Rodríguez) 1. Definición. 2. Pautas para la creación de planeaciones. 3. Experiencias reales de acciones pedagógicas. 5. Dimensión personal- social-(Camila Guerrero) 1. Definición. 2. Pautas para la creación de planeaciones. 3. Experiencias reales de acciones pedagógicas. CRONOGRAMA 1. Dimensión cognitiva a) ( 1-2 SEMANAS PARA TRABAJO AUTONOMO) 2. Dimensión artística a) ( 1-2 SEMANAS PARA TRABAJO AUTONOMO) 3. Dimensión corporal a) ( 1-2 SEMANAS PARA TRABAJO AUTONOMO) 4. Dimensión comunicativa a) ( 1-2 SEMANAS PARA TRABAJO AUTONOMO) 5. Dimensión personal- social a) ( 1-2 SEMANAS PARA TRABAJO AUTONOMO)
- 10. https://www.youtube.c om/watch?v=tJIVYJsW DFk https://www.youtube.c om/watch?v=R06YAg5 5thY https://www.youtube.c om/watch?v=V9EguuTv qvo https://www.youtube.c om/watch?v=T1rQmPO Q37M DIMENSIÓN COGNITIVA
- 11. https://www.youtub e.com/watch?v=r8 gsOfyHNUg https://www.youtub e.com/watch?v=8 OlNJbCmybo https://www.youtub e.com/watch?v=K mV9kl7Pl18 DIMENSIÓN ARTÍSTICA
- 12. https://www.youtu be.com/watch?v= 8q_G3VrB6eo https://www.youtu be.com/watch?v= Q35eLBt3MUQ https://www.youtu be.com/watch?v= aHVNj3WM5pU DIMENSIÓN CORPORAL
- 13. https://www.youtube.c om/watch?v=Mxh8CG wn5rA https://www.youtube.c om/watch?v=g_Is2wh1 xIw https://www.youtube.c om/watch?v=bcUJPA6 WXr4 https://www.youtube.c om/watch?v=ptmQwQ ftVRg DIMENSIÓN COMUNICATIVA
- 14. DIMENSIÓN PERSONAL-SOCIAL https://www.youtube.com /watch?v=WEct7V3B7MI https://www.youtube.com /watch?v=ud7GT71Xnto https://www.youtube.com /watch?v=sq4bCa06Sfk https://www.youtube.com /watch?v=aDqIsu9VcmE http://mialegria.edu.co/di mensiones-en-el- preescolar
- 16. RECURSOS • Material audiovisual. • Libros relacionados con la temática. • Esquemas de planeaciones online. • Plataformas educativas • http://www.colombiaaprende.edu.co /html/familia/1597/articles- 310603_docu2.pdf
- 17. SEMANA 1 Diseño de la pagina, bienvenida e introducción. (Camila Guerrero) Dimensión Cognitiva. (Camila Guerrero) SEMANA 2 Dimensión Artística. (Seidy Rodríguez) Dimensión Corporal. (Seidy Rodríguez) SEMANA 3 Dimensión Comunicativa. (Seidy Rodríguez) Dimensión Personal-Social. (Camila Guerrero) SEMANA 4 Desarrollo de esquemas para la elaboración de planeaciones. (Camila Guerrero y Seidy Rodríguez) Incorporación de recursos audiovisuales y paginas aliadas. (Camila Guerrero y Seidy Rodríguez) CRONOGRAMA (Administradoras de la pagina web)
- 18. VISITANTES La realización de una planeación al concluir el estudio de las diferentes dimensiones del desarrollo infantil. Adjuntar evidencia de material audiovisual relacionado con la temática elegida. La Participación en un blog interactivo donde se de cuenta de los aprendizajes adquiridos. ADMINISTRADORAS Cumplimiento de los objetivos trazados para la pagina web. El día Viernes de cada semana, deben ser entregados los temas correspondientes, incluidas las actividades y los recursos audiovisuales. Revisión de criterios tales como: redacción, ortografía, pertinencia del tema, calidad de los recursos, y diseño de la pagina. EVALUACIÓN